延吉路幼兒園在街道幼兒園中屬于條件不錯(cuò)的，吸引了周邊200多名孩子入園。

11月2日，溫家寶總理來到北京兩所幼兒園，就發(fā)展學(xué)前教育問題進(jìn)行調(diào)研，并與教師和家長(zhǎng)們座談。次日，溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施。入園難、入園貴的問題，得到最高重視。在青島，對(duì)于學(xué)前教育的突破也正在調(diào)研決策中，島城學(xué)前教育將迎來重大變革。

“如果不是親身經(jīng)歷，無論如何也想不到，一個(gè)3歲的孩子，上幼兒園會(huì)這么麻煩。”家住逍遙小區(qū)的趙先生，談起今年送女兒上幼兒園的經(jīng)歷感慨不已。記者日前采訪了解到，青島孩子上幼兒園的普及率很高，達(dá)到了95%，但是，想選擇一所優(yōu)質(zhì)幼兒園，卻并不容易。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公辦幼兒園更是成為稀缺資源。據(jù)了解，目前市區(qū)能進(jìn)公辦園的孩子不足兩成，也就是說八成兒童擠不進(jìn)公辦幼兒園。

孩子兩歲前就得張羅

家住逍遙小區(qū)的趙先生告訴記者，在孩子正式上幼兒園前，自己從來沒有為此事?lián)倪^，因?yàn)楦杏X家周圍的幼兒園很多，起碼也有四五家，怎么選一所也行，但是當(dāng)他真正給女兒選幼兒園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)根本不像自己想的那樣。

“孩子9月份入園，我以為6月份報(bào)名就算挺早的了。”趙先生說，他給女兒找幼兒園遇到的第一個(gè)問題就是，周邊的幼兒園，他根本就進(jìn)不去，看門的大爺就把他給打發(fā)了，他這才開始心慌，打聽幼兒園的電話，打電話聯(lián)系，但是幼兒園的電話要么打不通，要么打通了，卻被告知幼兒園報(bào)名已經(jīng)滿了。

趙先生說，他覺得很奇怪，后來一打聽才知道，到自己家門口幼兒園上學(xué)的孩子，很多都是住在市北區(qū)、四方區(qū)的，這些“外來”的孩子把幼兒園的名額都給占了。本文轉(zhuǎn)自親貝網(wǎng)qinbei.com，趙先生告訴記者，本來他不打算為女兒上幼兒園的事費(fèi)什么勁，但后來看情形實(shí)在不行，只好托人把孩子送到了附近一所并不算太熱的幼兒園。“我們家附近這么多幼兒園，入園都這么費(fèi)勁，那些家周圍沒有幼兒園的家長(zhǎng)，送孩子上幼兒園又得麻煩成啥樣？”趙先生提出這樣的疑問。本文轉(zhuǎn)自親貝網(wǎng)

記者采訪了解到，目前在島城，家長(zhǎng)如果想讓孩子上個(gè)差不多的幼兒園，基本都要在孩子2歲前就忙著張羅，因?yàn)椴簧俸靡恍┑挠變簣@，同時(shí)都有自己的親子園，如果2歲前不能確定入園的話，那3歲入園基本就成幻想。

能進(jìn)公辦園的不足兩成

對(duì)于家長(zhǎng)們反映的孩子上幼兒園費(fèi)勁的問題，市教育局副局長(zhǎng)周民書表示，青島市的學(xué)前教育，入園難并不是很突出，學(xué)前教育的普及率很高，3至6歲孩子的入園率達(dá)到95%，也就是說，孩子如果想入園，找一所幼兒園并不困難，是能滿足要求的，但現(xiàn)在的問題是，大家想上公辦幼兒園，想上優(yōu)質(zhì)幼兒園，而這樣的幼兒園數(shù)量就有限了。

據(jù)周民書介紹，目前青島市區(qū)有167所幼兒園，由政府撥款的公辦幼兒園只有21所，這21所幼兒園只能容納6000人到7000人，而市區(qū)3至6歲的幼兒在37000人左右。如此算來，市區(qū)能進(jìn)公辦園的孩子不足兩成。

市教育局有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，長(zhǎng)期以來，青島的辦園政策就是以政府辦園為示范，社會(huì)辦園為主體，這也是國(guó)家的學(xué)前教育大政策，因此，目前公辦幼兒園偏少有歷史原因，在國(guó)家大的學(xué)前教育政策下，公辦幼兒園起示范帶頭作用，在數(shù)量上并不占有優(yōu)勢(shì)。

“街道園”10年少了30所

除了國(guó)家大政策導(dǎo)致的公辦園數(shù)量減少外，一些“老公辦”園的逐漸消失，也使得公辦園的隊(duì)伍變得更加弱小。

青島市人大代表、市北區(qū)敦化路街道辦事處書記馬麗娜一直很關(guān)注街道幼兒園，她說，青島市內(nèi)四區(qū)目前約有40余所街道幼兒園，而退回10多年前，青島市區(qū)的街道幼兒園有70多所，是“中堅(jiān)力量”。但近些年來，不少街道幼兒園都撐不住了，有的合并了，有的關(guān)門了，以市北區(qū)為例，全區(qū)原有街道幼兒園17處，推向市場(chǎng)后，由于自身負(fù)擔(dān)重、政府投入少，目前僅余8處。

“這些幼兒園的教師多為事業(yè)編制，投保比例高，園所負(fù)擔(dān)較重，同時(shí) ，由于缺乏財(cái)政投入，辦園條件始終得不到改善 ，使它們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來。”馬麗娜表示，每一所街道園關(guān)門，都會(huì)讓周圍的孩子入園更困難，青島市應(yīng)重點(diǎn)扶持街道幼兒園的發(fā)展 ，使之能以低價(jià)、高質(zhì)的服務(wù)滿足大多數(shù)家庭的幼兒入園需要。

■規(guī)劃

非民辦幼兒園五年內(nèi)達(dá)八成

在《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿中，有一個(gè)很大的亮點(diǎn)來自于學(xué)前教育：《綱要》要求，我省將加快普及學(xué)前三年教育，2020年毛入園率達(dá)到85%以上。我省將建立政府主導(dǎo) 、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園機(jī)制，到2015年，全省公辦和集體辦幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)分別占幼兒園總數(shù)、在園幼兒總數(shù)的80%。到2020年，全省所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，毛入園率達(dá)到85% 以上，普及學(xué)前三年教育，并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。通過政府購(gòu)買服務(wù)等多種方式，扶持企事業(yè)單位、街道社區(qū)和個(gè)人創(chuàng)辦幼兒園，促進(jìn)公辦、民辦幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

《綱要》提出，將對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助；著力保證進(jìn)城務(wù)工人員子女入園。按照“劃片招生、就近入園”的原則確定各類公辦幼兒園的服務(wù)范圍，確保適齡兒童公平、順利入園。

此外，11月3日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究學(xué)前教育問題，其中便提到要擴(kuò)大學(xué)前教育資源，大力發(fā)展公辦幼兒園，支持街道、農(nóng)村集體和有條件的行政事業(yè)單位、企業(yè)辦園。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，引導(dǎo)支持民辦園提供面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性服務(wù)。

■嘗試

優(yōu)質(zhì)公辦園擴(kuò)容辦分園

最近，位于交運(yùn)山莊旁的市南實(shí)驗(yàn)幼兒園分園里已經(jīng)能看到孩子的身影，分園已經(jīng)開始試運(yùn)營(yíng)。位于市南區(qū)天臺(tái)一路1號(hào)的市南實(shí)驗(yàn)幼兒園，屬于公辦幼兒園，不僅教育質(zhì)量不錯(cuò)，托幼費(fèi)每個(gè)月也只有420元，很多家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子往里送，但是幼兒園畢竟名額有限，難以容納。為了讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，市南區(qū)今年又開建了市南實(shí)驗(yàn)幼兒園分園，分園和本園收取同樣的費(fèi)用，都是每月420元。分園仍然按公辦園的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，這在島城還是第一家。

在市南實(shí)驗(yàn)幼兒園辦分園之前，青島另有一所幼兒園，分園已經(jīng)辦到了5所，那就是青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園。市實(shí)驗(yàn)幼兒園在位于島城西部的八大峽連辦兩所分園后，開始將擴(kuò)張的腳步伸向東部，又先后辦了大堯二路分園、曙光山色分園和陽光山色分園。5所分園中，位于八大峽的兩所價(jià)位最低 ，每月托幼費(fèi)580元，是“公辦價(jià)”，后來的三所幼兒園，則實(shí)行自收自支收費(fèi)，最高的每月880元，雖然比公辦園的價(jià)格要高一些，但和一些動(dòng)輒上千元的民辦幼兒園相比 ，這樣的價(jià)格還能被很多家長(zhǎng)接受。

對(duì)于優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園辦分園，周民書表示，這是短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模一個(gè)非常好的方式，在全國(guó)也比較普遍，有利于比較快地?cái)U(kuò)大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的規(guī)模，有利于滿足廣大人民群眾讓孩子上優(yōu)質(zhì)幼兒園的需求。

■范例

街道幼兒園有的很不錯(cuò)

在金壇一路18號(hào)，有一座非常漂亮的三層小樓，樓體被涂成五顏六色，顯得非?？蓯郏@便是隸屬于敦化路街道辦事處的一所街道幼兒園——延吉路幼兒園的所在地。

11月4日下午，記者來到延吉路幼兒園看到，大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在操場(chǎng)上盡情地玩耍。作為一個(gè)街道幼兒園，延吉路幼兒園為周邊社區(qū)適齡兒童及時(shí)入園提供了便利的條件。

走進(jìn)幼兒園內(nèi)，剛剛鋪設(shè)完畢的操場(chǎng)，新安置的娛樂設(shè)施，讓整個(gè)幼兒園顯得煥然一新。在街道幼兒園中，延吉路幼兒園算是經(jīng)營(yíng)較好的幼兒園：省級(jí)示范幼兒園、30多名老師、268名學(xué)生、大型玩具“兒童城”和戶外活動(dòng)器械……良好的硬件設(shè)施和師資條件讓幼兒園園長(zhǎng)張洪云也忍不住稱贊道，“無論從硬件還是師資以及生源來說，我們幼兒園在街道幼兒園中應(yīng)該算排在前列的。”“從1987年開始辦園以來，幼兒園每年的學(xué)生都有200多人，這23年的時(shí)間已經(jīng)輸送了5000多名孩子上學(xué)，大部分都是周邊社區(qū)的孩子。”

談起4歲兒子的入園，一位姓柳的女士告訴記者，她本來想把孩子送到局屬公辦幼兒園去，但因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，沒有提前報(bào)名 ，到了入園年齡的時(shí)候所有的局屬公辦幼兒園全都滿員了，“本來也想把孩子送到好一些的民辦幼兒園，但收費(fèi)太高了，不是我們這種工薪家庭能接受的，最后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)街道幼兒園。”柳女士告訴記者，街道幼兒園很多老師都是以前的老教師，很有經(jīng)驗(yàn)，“畢竟也是政府辦的幼兒園，也比較規(guī)范。”

與延吉路幼兒園一樣 ，類似的街道幼兒園成為局屬公辦幼兒園與民辦幼兒園之外的一個(gè)很好的補(bǔ)充，雖然硬件條件比起局屬公辦幼兒園來說略顯不足，但這些幼兒園收費(fèi)不高，辦學(xué)規(guī)范也成了孩子們的一個(gè)好選擇。本版文/圖 記者 劉雪蓮 高亮

工資不理想，幼師辭職轉(zhuǎn)行

合同制老師每月工資1400元左右，不少幼兒園留不住教師

這兩年，每到中小學(xué)招聘教師時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)程度可用激烈來形容，但是對(duì)于同是教師的幼師來說，工資待遇差別太大了。除了少數(shù)有財(cái)政撥款的幼兒園教師工資待遇比較穩(wěn)定外，不少幼兒園的教師待遇非常低，而且還會(huì)出現(xiàn)工資發(fā)不足的情況。在一些農(nóng)村的民辦幼兒園，有的幼兒教師的工資每月只有 900元，幼兒教師在很多地方成為沒人愿意干的活，部分幼兒教師的素質(zhì)不高，又缺乏培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這樣，孩子就無法在幼兒園里接受優(yōu)質(zhì)教育。

幼師工資少還發(fā)不足

已經(jīng)有20多年學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)的張老師在市區(qū)某街道辦幼兒園工作，“剛畢業(yè)的時(shí)候，我們幾名從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)被分別分配到了局屬公辦幼兒園和街道辦幼兒園。”張老師告訴記者，分配到局屬公辦幼兒園的老師屬于教育系統(tǒng)，工資待遇等都統(tǒng)一撥款，而街道辦的幼兒園屬于自收自支的事業(yè)單位，老師工資、辦學(xué)成本、硬件設(shè)施等都需要自己解決。“局屬公辦幼兒園的老師按照公務(wù)員來管理之后，差別就看了出來，基本能差一倍的工資。”張老師告訴記者。

記者了解到，自收自支的幼兒園有時(shí)會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)金，這會(huì)緩解一下工資低的窘境，但張老師表示：“前幾年，我們?cè)诰幍睦蠋煓n案工資都發(fā)不足，每月工資只有檔案工資的一半或者60% 、70%，很多時(shí)候，有事業(yè)編的老師每月才拿1000多元錢，待遇比局屬公辦幼兒園差了很多。”

待遇差，不少幼師辭職轉(zhuǎn)行

正因?yàn)榇龅?，張老師所在的幼兒園最近三年已經(jīng)陸續(xù)有多人辭職離開，有的去了個(gè)體幼兒園，有的則轉(zhuǎn)行干其他行業(yè)了。

“現(xiàn)在老師工資全靠幼兒園自己想辦法，不是事業(yè)編的合同制老師一般每月工資在1400元左右。”一所街道辦幼兒園的園長(zhǎng)告訴記者。

和城市幼兒園相比，一些農(nóng)村的民辦幼兒園教師待遇更差。市教育局副局長(zhǎng)周民書表示，他們?nèi)ケ臼修r(nóng)村調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村民辦幼兒教師的收入偏低，月收入只有900元左右。這樣的收入，很難吸引優(yōu)秀人才從事學(xué)前教育工作，教師素質(zhì)普遍較低，再加上辦園條件較差，有的幼兒園只是老師們看著孩子。目前島城幼兒園之間的差距，不僅差在辦園的硬件上，更大的差距來源于園長(zhǎng)、教師以及辦園質(zhì)量。

幼兒教師待遇低下，已經(jīng)影響到了幼兒師范類的招生，近幾年，幼兒師范招生的錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)到了300多分，幼兒教師的“源頭”也出現(xiàn)危機(jī)。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，幼師缺提升空間

“有些小學(xué)老師、中學(xué)老師，到了寒假、暑假，還有機(jī)會(huì)接受培訓(xùn)，我們就沒有。”島城一所幼兒園的朱老師告訴記者，她在幼兒園干了三四年，覺得自己沒機(jī)會(huì)學(xué)新的知識(shí)，水平很難提升。本文轉(zhuǎn)自親貝網(wǎng)qinbei.com 朱老師表示，在幼兒園，老師從上班開始，就跟上了弦的鐘表一樣，一刻不得閑，因?yàn)楹⒆与S時(shí)都得盯著，稍微走點(diǎn)兒神，就不知道哪個(gè)孩子會(huì)出什么問題。好不容易等到周末，有一些教具還得制作，而且幼兒園老師沒有寒假、暑假，因?yàn)橛幸恍┖⒆訒?huì)留在幼兒園里，頂多只能輪休幾天。

記者采訪了解到，和中小學(xué)教師相比，青島幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較少，每年暑假，會(huì)組織骨干幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。而島城的多數(shù)幼兒園，教師處于不夠用的狀態(tài)，園長(zhǎng)很難舍得讓教師們?nèi)ソ邮芘嘤?xùn)。

不過，島城幾所熱點(diǎn)幼兒園，對(duì)于教師的“再教育”則舍得下大本錢。比如，市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)寧征就竭力為教師提供可持續(xù)發(fā)展的空間，積極支持、鼓勵(lì)教師參加“再教育”。

■背景

解決師資不足做好四個(gè)方面

溫家寶總理在視察北京幼兒園以及主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議時(shí)，都重點(diǎn)提到了幼兒教師師資問題。溫家寶強(qiáng)調(diào)，在教師待遇上，對(duì)公辦與民辦學(xué)前教育要一視同仁，包括教師資格認(rèn)定和跨省職稱評(píng)定，民辦幼兒園要保證老師在職期間的工資待遇和退休后的社會(huì)保障，吸引老師、穩(wěn)住老師。幼兒園老師要具備學(xué)習(xí)能力、引導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力，不僅自己會(huì)學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)；通過引導(dǎo)，進(jìn)行適合兒童特點(diǎn)的養(yǎng)成教育、知識(shí)教育和品德教育；創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，創(chuàng)造一種孩子們感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

溫家寶還表示，解決師資不足問題應(yīng)從四個(gè)方面努力：一是擴(kuò)大幼師招生規(guī)模，大學(xué)和中等專業(yè)學(xué)校都要擴(kuò)大幼兒專業(yè)、院系；二是大學(xué)畢業(yè)生或中專畢業(yè)生、高中畢業(yè)生可以經(jīng)過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，進(jìn)入幼師隊(duì)伍；三是提高幼師待遇；四是提高幼師的社會(huì)地位，使從事學(xué)前教育的老師得到社會(huì)的尊重。

據(jù)悉，在青島醞釀的中長(zhǎng)期教育規(guī)劃中，幼兒園教師師資問題也被重點(diǎn)考慮，從師資補(bǔ)充到培訓(xùn)，都將有大動(dòng)作。

文/圖 記者 劉雪蓮 高亮

競(jìng)爭(zhēng)激烈，幼兒園教起小學(xué)課

家長(zhǎng)重視學(xué)前教育逼得幼兒園違規(guī)，專家表示此舉得不償失

11月3日，溫家寶總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，明確提出要防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。然而記者在采訪中發(fā)現(xiàn) ，隨著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育越來越重視，很多幼兒園為迎合家長(zhǎng)需求，大搞知識(shí)教育。四五歲的孩子，英語、語文、數(shù)學(xué)樣樣要學(xué)，雖然本市也曾三令五申，不準(zhǔn)進(jìn)行早期識(shí)字等教育，但不少幼兒園尤其是缺乏有效監(jiān)管的民辦幼兒園的“小學(xué)化”現(xiàn)象依舊存在。

■現(xiàn)象幼兒園小學(xué)課程“躲貓貓”

4日下午3時(shí)許，在市區(qū)一家個(gè)體幼兒園內(nèi)，四十多個(gè)孩子由幾名老師帶著做起了游戲，過了半小時(shí)，大班的孩子被集中起來上起了課，“按照規(guī)定，一天上兩節(jié)課，一般都安排在上午。下午一般都是游戲，為了讓大班的孩子適應(yīng)下午上課，每周挑一兩節(jié)課安排在下午。”一位姓王的老師告訴記者。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，這節(jié)課主要是看圖識(shí)物，黑板上掛著幾張動(dòng)物的圖片，老師挨個(gè)教給孩子圖片上的內(nèi)容，整節(jié)課下來，并沒有發(fā)現(xiàn)超綱的知識(shí)。課后，當(dāng)記者詢問幼兒園的負(fù)責(zé)人是否教給孩子小學(xué)的課程時(shí)，她明確表示從來不教。

然而，當(dāng)記者私下詢問幾名大班孩子時(shí)，他們都說在幼兒園內(nèi)學(xué)過拼音、算術(shù)等。“有時(shí)候的確教孩子們一些20以內(nèi)的算術(shù)題，并且教他們多認(rèn)些字，尤其是一些快到上學(xué)年齡的孩子，這也是家長(zhǎng)的要求，我們也沒辦法。”

■調(diào)查為迎合家長(zhǎng)開設(shè)小學(xué)課

隨后，記者走訪了市區(qū)的多所幼兒園。記者發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闄z查比較嚴(yán)格，小學(xué)課程在局屬公辦幼兒園和街道辦幼兒園比較少見，但這種情況在民辦幼兒園中比較常見。

采訪中，有不少民辦幼兒園負(fù)責(zé)人表示，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，他們不得不教孩子小學(xué)才涉及到的知識(shí)，如拼音、10以上的算術(shù)等。“說實(shí)話，課上我們從來不給孩子上小學(xué)的課程，嚴(yán)格按照教育大綱要求。”四方區(qū)某民辦幼兒園負(fù)責(zé)人王女士告訴記者，一些家長(zhǎng)怕孩子起步晚，輸在起跑線上，就要求幼兒園開設(shè)“小學(xué)化”課程。

記者采訪了解到，幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象之所以能夠長(zhǎng)期存在，與家長(zhǎng)的需求有很大關(guān)系。5日一早，記者在市南區(qū)和市北區(qū)兩所幼兒園外隨機(jī)采訪了一些來送孩子入園的家長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子尤其是快入學(xué)的孩子提早接觸小學(xué)課程是很有好處的，有近一半的家長(zhǎng)承認(rèn)自己曾教孩子拼音、英語，甚至讓他們背過古詩。

“聽當(dāng)老師的朋友反映，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的識(shí)字量挺大的，要是不提前進(jìn)行一些知識(shí)儲(chǔ)備，孩子以后很可能會(huì)跟不上課程。所以，還是要讓孩子提前學(xué)一些漢字。”在棧橋附近一家外貿(mào)公司工作的趙女士說，自己曾請(qǐng)老師教自己女兒學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字，“聽說教育部門不讓提前上小學(xué)課程，但為了孩子小學(xué)能跟上，還是這樣做了。”

■政策嚴(yán)禁幼兒園“小學(xué)化”

記者在采訪中了解到，針對(duì)幼兒園“小學(xué)化”的趨勢(shì)，早在2007年，本市就發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范辦園的通知》，對(duì)學(xué)前教育的諸多方面作了嚴(yán)格規(guī)定 ，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不得進(jìn)行珠心算、早期識(shí)字和雙語等違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育活動(dòng)。據(jù)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，叫停雙語教學(xué)并不是將外語興趣教學(xué)完全排除在幼兒園的教學(xué)之外，但外語的興趣教育在整個(gè)幼兒園課程中的比重將被限定在一定比例之下。今后，不管是公辦幼兒園、社會(huì)力量辦學(xué)幼兒園，還是中外合作辦學(xué)幼兒園，課程體系都將以國(guó)家的《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基礎(chǔ)。

■說法

“超前”教育不利孩子成長(zhǎng)

記者在采訪中了解到，很多幼教工作者都明白一個(gè)道理，即幼兒教育“小學(xué)化”是孩子厭學(xué)的根源，一些不負(fù)責(zé)任的幼兒教師用不規(guī)范的方式進(jìn)行小學(xué)課程的教學(xué)，更是得不償失。

對(duì)此，延安二路小學(xué)一年級(jí)班主任王國(guó)慶深有感觸，“學(xué)前教育與小學(xué)教育差別很大，如果幼師小學(xué)課程教學(xué)不規(guī)范，很容易給幼兒養(yǎng)成不好的習(xí)慣，到了小學(xué)之后，想改就比較困難了。孩子到了上小學(xué)的年齡后，接觸知識(shí)會(huì)更容易一些。”

王國(guó)慶告訴記者，“以我?guī)У囊荒昙?jí)為例，明顯感覺到今年剛?cè)胄５倪@批學(xué)生比以往的學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)起東西來也快，經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)，很多孩子在幼兒園提前接觸了小學(xué)課程或者通過上幼小銜接班掌握了一些拼音知識(shí)等，但一段時(shí)間下來，我卻發(fā)現(xiàn)很多學(xué)得比較扎實(shí)的學(xué)生反而是那些入校前沒有接觸過小學(xué)課程的學(xué)生，他們更容易適應(yīng)。”

文/圖 記者 劉雪蓮 高亮