張明紅在講課。

12月25日下午，由于南寧市計生委主辦、金寶貝早教中心協(xié)辦的早教講座在南寧人民會堂舉行，學(xué)前教育專家、華東師范大學(xué)的張明紅教授以“0~3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育”為主題，特別闡述了語言交流在早教中的重要性。

張教授在講座上闡述了在孩子的成長發(fā)育中，父母各承擔(dān)的重要角色：媽媽作為溫婉的女性，對孩子的語言發(fā)育及情商發(fā)育起著主要作用，媽媽溫柔的聲音更令孩 子喜歡，因此，由媽媽來講故事是最好的。而偉岸的爸爸，則對孩子的邏輯思維及運(yùn)動神經(jīng)的發(fā)育產(chǎn)生很大的影響，爸爸可與孩子玩騎大馬、舉高高等游戲。

張教授將0~3歲的嬰兒語言發(fā)展細(xì)分為語音的發(fā)展階段（0-1歲）、嬰幼兒語言發(fā)育的正式階段（1-1.5歲）、言語表達(dá)能力發(fā)展階段（1-1.5歲）、言語表達(dá)能力發(fā)展階段（1.5-2歲）及基本掌握口語階段（2-3歲）。

剛出生的孩子，需要有人和他交流，因?yàn)楹⒆拥拇竽X在不斷地發(fā)育，大腦語言神經(jīng)需要接受外界的刺激，這樣才有助于孩子語言神經(jīng)中樞的發(fā)展。張教授利用圖片講解了嬰幼兒大腦發(fā)育的過程。

“父母在孩子0~1歲的時候，應(yīng)該不斷地和孩子講話，即使他聽不懂，但是通過刺激，他的語言神經(jīng)會不斷發(fā)展。所以，爸爸媽媽們應(yīng)該對孩子多說話，這樣的喋喋不休對孩子的發(fā)育是有幫助的?！睆埥淌诘脑挾簶妨嗽谧募议L們。

張教授通過事例告訴家長，孩子雖然不完全聽得懂大人在講什么內(nèi)容，但是高質(zhì)量、多詞匯的對話，對孩子語言的發(fā)展起到潛移默化的作用。對孩子講話，不能老 是用哼哼哈哈的鼻音代替，這樣會降低與孩子的說話質(zhì)量，影響孩子智力發(fā)展。更有科學(xué)調(diào)查表明，智商高的父母與孩子交流時用的是優(yōu)美的詞句，甚至是成語，而 且交流的詞匯量達(dá)到每天3萬個，教育出來的孩子特別聰明。

聽了張教授系統(tǒng)而生動的講解，家長們都感到很有啟發(fā)，很多家長就孩子的教育問題提問，張教授進(jìn)行有針對性的回答。家長們都說，希望這樣高質(zhì)量的早教講座能多開展一些。