據(jù)美國《大西洋月刊》報道，如今，人們越來越重視孩子的教育，胎教、早教等都變得異常流行。近十年來，“嬰幼兒媒體”產(chǎn)業(yè)向那些望子成龍的父母出售著大量的書籍、DVD、抽認卡及其他產(chǎn)品，宣稱可以提早教會小朋友閱讀及數(shù)學。有公司宣稱，所有的寶寶都是愛因斯坦，只要早教得成功。這些公司聲稱寶寶可以在3個月大的時候就開始學習閱讀。他們還承諾說，教會寶寶閱讀是件很簡單的事情。然而事實真的如此嗎？

近年來，由于許多承諾能沒能兌現(xiàn)，早教行業(yè)逐漸成為了眾矢之的。2008年，美國就有一起針對“小小愛因斯坦”公司發(fā)起的集體訴訟，要求公司為購買其公司DVD的顧客退錢。2011年，“無商業(yè)化童年運動組織”控告幼教項目“您的寶寶能閱讀”存在虛假宣傳。

紐約大學教育學院就“您的寶寶能閱讀”項目做了研究。研究結(jié)果對嬰幼兒媒體的作用持懷疑態(tài)度。研究者對117位10-18個月大的嬰幼兒做了研究。讓一些嬰幼兒參與“您的寶寶能閱讀”項目，剩余的并未進行專門的培訓，不受任何干擾。7個月后，研究者用多個指標對語言發(fā)展及閱讀理解能力進行評估，來檢驗項目是否有效。實驗結(jié)果表明嬰幼兒仍然無法學習閱讀。一共有十四次測試早期閱讀能力的測驗，完成了“您的寶寶能閱讀”這一項目培訓的嬰幼兒有十三次都與并未接觸此項目的嬰幼兒得分一樣。

父母迫切讓幼兒學習閱讀的心情非常盲目

此項目的研究者之一蘇珊·紐曼提到，“我不認為這是某一個產(chǎn)品的問題，我認為這是有關(guān)嬰幼兒智力開發(fā)的問題。在這么小的年紀，嬰幼兒的身體發(fā)育情況并不具備學會閱讀的能力。”紐曼的研究還有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，雖然實驗組的嬰幼兒并沒有學會閱讀，但他們的父母卻認為孩子做到了。研究指出，“父母相信他們的孩子是在學習閱讀，并且孩子已經(jīng)從這個項目中有所收獲。”父母的這種迫切心情非常盲目，即使證據(jù)擺在眼前，父母也相信這些項目有用，并給孩子過早施加壓力。父母們的這種盲目也讓精明的商人們從中獲利不小。

歐洲對嬰幼兒教育的規(guī)定

德國《基本法》明確規(guī)定，禁止設(shè)立先修學校(Vorschule)。德國人認為孩子智力被過度開發(fā)并不是好事情。德國的教育專家認為，孩子在小學前的“唯一的任務(wù)”就是快樂成長。因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應(yīng)該違背孩子的成長規(guī)律。歐洲國家在幼教方面的規(guī)定基本上大同小異。例如匈牙利也立法規(guī)定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。