有專家指出，科學早教不一定非要到機構學習，通過親子互動向孩子傳授交往技巧也是早教。

兒童早期教育，智力發(fā)展不再是唯一命題。

2010年，我國早教行業(yè)容量突破300億元，年復合增速達30%。在“單獨二孩”政策紅利刺激下，越來越多的早教機構開始在全國的大中小城市遍地開花。在眾多選擇面前，有些家長不免困惑了：不同早教機構所提倡的教育理念和教學方法各不相同，早教到底該教什么？不同流派的早教機構又該如何選呢？在日前舉行的金寶貝2014中國早教論壇上，記者就有關問題采訪了中國兒童中心學前教育部長楊彩霞、國伊利諾伊大學教授朱為模、金寶貝早教中國區(qū)總經(jīng)理陳煒、美國哈佛大學教育學博士王濤等業(yè)內專家。

科學早教

是融入生活的早教

南方日報：很多家長對于是否要早教這個問題還是持觀望態(tài)度的。從您研究的角度，您認為早教是否真的有必要？

楊彩霞：我的觀點很明顯，科學的早教是非常必要的。

一定要引導家長去關注科學的早教?，F(xiàn)在國際上定義未來早教發(fā)展目標的方向，一個是兒童早期發(fā)展，因為看到兒童早期發(fā)展，對家長的作用以及代與代之間互相傳遞的作用，你不光影響這一代，可能還會影響下一代，所以需要我們共同去倡導，一定要科學早教。

第二，要對早教概念有一個簡單的界定?？茖W早教不一定是非要到機構里面的早教，一定是要融入生活之中的早教。比如說溫馨的親子關系，一些交往的技巧或者是鼓勵孩子的情商，這些都是早教，要把早教的概念稍微擴大一點。

目前有些家長疑惑要不要早教，更多指的是要不要進機構里早教，實際上機構早教很有必要，因為它提供系統(tǒng)化、科學化或者模式化的早教經(jīng)驗。另外，我認為更要鼓勵孩子在日常生活中的玩耍和交流或者是在安全的環(huán)境，還要有良好的親子關系。

《2014中國早教研究報告》白皮書里也提到，在心理能力方面，在親子能力方面等，參加早教的孩子都強于沒有參加的寶貝，無論從神經(jīng)科學角度，或者是從整個社會關注以及數(shù)據(jù)表現(xiàn)來說，科學早教是非常有必要的。

朱為模：人出生時，其大腦容量已經(jīng)達到了成人時期的25%，在3歲左右達到成人腦容量的80%左右，而在5歲的時候達到90%左右。所以早期教育很有必要。

精細運動技能

比知識重要

南方日報：關于早教，很多人認為就是學知識。對此，您是否認同？您認為早教到底該教什么？

楊彩霞：科學早教的重中之重是提升和優(yōu)化家庭教育觀。目前家庭教育的不足之處在于親子關系缺乏平等、民主、和諧，很多家長特別是農村地區(qū)的家長更重視知識的傳授。其實從國際趨勢來看，兒童早期教育，智力發(fā)展不再是唯一命題，非智力因素如情緒管理、自我認知能力等越來越重要。

朱為模：研究發(fā)現(xiàn)，只有動，才有腦。兒童最重要的學習途徑是通過“動-感體驗”，即通過運動刺激他們的感官，挑戰(zhàn)他們的能力。這些動感體驗也是他們日后社會能力和學習的基礎。因此，早教的關鍵詞是大腦、黃金期、動-感、玩耍-運動。我認為，對于早教而言，注意力、精細運動技能比知識重要很多。

陳煒：其實，每個國家的教育都會受文化影響。金寶貝關于孩子很多課程都是針對于孩子的成長規(guī)律來做的，這一塊是有它的科學性。在中國，我們是介于文化環(huán)境和家庭結構，就是在課堂上針對孩子活動基本上和孩子保持一致，因為小孩子的成長規(guī)律基本上是一樣，但是家庭結構不一樣，父母認知不一樣，從七十年代到八十年代也很不一樣，所以我們請了專家針對父母的課堂再補充這塊社會化的差異性。

我們覺得在國外很多生存技能是很普及的，但是在中國是很少的，所以我們也有一些關于這個的課程，通過課外活動去補充中國的小孩子和中國的家庭。

先定標準

再打分對比

南方日報：現(xiàn)在市面上有很多早教理念和流派，中國家長該如何選擇？

王濤：現(xiàn)在早教的理念很多，我是也了解過其中的一部分，感覺不是很全面。這里面科學性非常多，在科學性里面又包括很多文化，這個科學性可能在國外的文化背景下會成功，但在中國卻不一定會成功。所以我覺得這不一定是誰對誰錯的問題，而是需要大家對科學早教持一個客觀的態(tài)度來探討。

比如說，很多美式早教強調自由，這對中國文化本身有很多可以借鑒的地方，但是否要拋棄我們中國傳統(tǒng)很好的體系來推行自由，尤其在有很多80后的家長根本不知道傳統(tǒng)文化的精髓的情況下？我認為將兩者有機結合在一起是比較好的。

我們也不能等到這個理念產(chǎn)生什么結果以后再去考察，我們對于理念本身應該是用什么視角去看待它，這應該是在教育和文化之間兩個很大的協(xié)調問題。

朱為模：我從另外一個角度回答地這個問題。在美國，無論是給人推薦一個健身俱樂部還是早教中心，選擇的基本原理是相似的：第一，看他人員的資質，培訓有多少人；第二看歷史，在這多長時間了，有沒有一個很長時間的歷史；第三，看員工的穿著和態(tài)度，環(huán)境的安全，干凈不干凈，衛(wèi)生不衛(wèi)生等。此外，還要看我想帶孩子去的時間有沒有空檔，它的時間和我自己的時間是否合適，這些都是綜合因素去考慮。

你做比較時可以做一個簡單的方法，比如說你有五個標準，你先把自己的標準選出來，比如員工的素質、歷史、場地的設備等。選出來之后再進行打分對比，就可以得出來一個結果知道哪個好了。