11月1日是西方“萬圣節(jié)”。在廣州，不少幼兒園組織孩子按照西方風(fēng)俗易裝，南瓜燈等小玩具也大行其道。“萬圣節(jié)”過后，一些家長卻發(fā)現(xiàn)孩子得了“后遺癥”，不敢單獨(dú)去洗手間、不敢一個(gè)人在房間玩……教育專家表示，孩子受到驚嚇后需要一段時(shí)間緩沖，這期間家長一定要陪伴、安撫孩子，幫助他們走出心理陰影。

孩子：過了萬圣節(jié)，自己不敢上廁所

11月1日是西方的“萬圣節(jié)”，根據(jù)西方的傳統(tǒng)，萬圣節(jié)前一天，孩子可以穿上奇裝異服、提著南瓜燈去挨家挨戶討糖吃。在廣州市天河區(qū)某花園小區(qū)，今年“萬圣節(jié)”似乎過得很熱鬧。不僅小區(qū)多家幼兒園、英語教育機(jī)構(gòu)組織孩子們易裝過節(jié)，許多商家也趁機(jī)推出南瓜燈、面具等與萬圣節(jié)有關(guān)的小玩具。

王女士四歲的女兒萌萌所在的幼兒園也組織了與萬圣節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。節(jié)日過后幾天，王女士卻發(fā)現(xiàn)萌萌有些不一樣。“以前她自己可以單獨(dú)做的事情，現(xiàn)在都不敢做了。比如原來可以自己上廁所，自己在房間里玩，現(xiàn)在都不敢，一定要大人陪伴，還總說好像聽到一個(gè)聲音。”

王女士認(rèn)為，女兒之所以出現(xiàn)變化，主要是因?yàn)樵?ldquo;萬圣節(jié)”期間看到其他孩子一些恐怖的面具、裝束，或者是被惡作劇“嗚嗚哇哇”叫的小孩子嚇到了。王女士耐心地引導(dǎo)女兒，但是四歲的萌萌還不能完全擺脫不安的情緒。

無獨(dú)有偶，上周五晚上，李女士五歲兒子樂樂所在的英語早教機(jī)構(gòu)組織了萬圣節(jié)活動(dòng)，晚上帶著換上奇裝異服的孩子們?cè)谛^(qū)里挨家挨戶討糖。樂樂當(dāng)時(shí)玩得很高興，可是接下來的幾天，樂樂總是說擔(dān)心后面有個(gè)“黑人”，不敢一個(gè)人睡。李女士想起來，當(dāng)時(shí)早教班組織活動(dòng)時(shí)，有個(gè)孩子戴著恐怖面具、穿著黑衣服，大概恐怖的印象留在了樂樂心里揮之不去，李女士很后悔當(dāng)時(shí)讓樂樂繼續(xù)參加活動(dòng)，也沒有對(duì)那個(gè)孩子的父母提出異議。

家長：幼兒園照搬洋節(jié)引反思

李女士說，今年“萬圣節(jié)”期間，小區(qū)許多商店都賣起了與萬圣節(jié)有關(guān)的小商品，比如恐怖面具、惡作劇玩具，這些商品都容易引起孩子驚嚇，但商家為了牟利根本不管后果，不少家長對(duì)后續(xù)不良影響也沒有注意和重視。李女士說：“特別是有一種南瓜燈，打開之后會(huì)發(fā)出嗚嗚的叫聲，聽起來很恐怖，連我這個(gè)大人都怕，更何況是小孩。上周五晚上，小區(qū)里許多孩子都提著這種燈。”

王女士對(duì)照搬洋節(jié)也提出了反思：“圣誕節(jié)過，情人節(jié)過，現(xiàn)在萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)也跟著過。這些西方風(fēng)俗在國內(nèi)沒有相應(yīng)的文化土壤，家長也根本不了解節(jié)日的內(nèi)涵，只是停留在扮裝和吃方面。特別是讓上幼兒園的孩子在沒有準(zhǔn)備的情況下穿著奇裝異服參加類似惡作劇這類的活動(dòng)，對(duì)他們的成長不利。”王女士說，明年她一定會(huì)慎重考慮是否跟風(fēng)參加這類節(jié)日活動(dòng)。

專家：兒童陷入恐怖情緒應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)

3日，記者采訪了國家二級(jí)心理咨詢師、青少年心理專家陳燕萍。陳燕萍指出，小孩子好動(dòng)，但是自我保護(hù)能力低，一旦產(chǎn)生心理陰影就很難擺脫。因此幼兒園組織此類活動(dòng)，要考慮到中西文化的差異。西方的傳統(tǒng)習(xí)慣不可能一下子被小孩子接受，如果氛圍比較突然，恐怖的東西可能會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的沖擊。

“商家以盈利為目的炒作萬圣節(jié)無可厚非，他們的目標(biāo)群體是喜歡新奇的年輕人，但是商家欠缺對(duì)公眾，尤其是兒童的考慮是應(yīng)該反思的。”陳燕萍說。她建議，“如果孩子因?yàn)榭吹娇植赖臇|西產(chǎn)生心理問題，家長應(yīng)該陪伴在孩子身邊，安撫他們，并告訴他們現(xiàn)實(shí)世界是安全的，跟他們溝通、向他們解釋。就算不能夠通過溝通的方式讓他們適應(yīng)，也不要強(qiáng)迫。如果情況嚴(yán)重的話，就要去找專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)治療。”

為了避免孩子在活動(dòng)中受到驚嚇，陳燕萍還建議幼兒園應(yīng)該打好預(yù)防針：“幼兒園作為教育小孩子的主體，一定要做好前期準(zhǔn)備，給孩子們解釋清楚節(jié)日、活動(dòng)的來歷以及怎么玩這些游戲，教師要提前幫助小孩子區(qū)分虛擬與現(xiàn)實(shí)，避免為他們帶來不良影響。”