有報(bào)告顯示，當(dāng)前學(xué)前教育每年的市場(chǎng)規(guī)模為3500億元，其中幼教市場(chǎng)約占2000億元，年復(fù)合增長率為20%。然而，與廣闊的市場(chǎng)前景相對(duì)應(yīng)的卻是學(xué)前教育混亂的市場(chǎng)環(huán)境。一方面是幼教機(jī)構(gòu)頻頻倒閉跑路，另一方面又是家長面對(duì)眾多機(jī)構(gòu)無從選擇。

家長亟須補(bǔ)課

目前“80后”已成為3-6歲的兒童家長主體，其教育觀念已與其父輩大不相同。這一人群普遍面臨工作繁忙，缺乏教育時(shí)間、教育經(jīng)驗(yàn)和教育意識(shí)，因此能否獲得系統(tǒng)的幼教知識(shí)對(duì)其具有重要意義。然而就現(xiàn)在的幼教市場(chǎng)來看，針對(duì)父母的培訓(xùn)班卻往往停留在講座等形式，缺乏一條完整的培訓(xùn)鏈條。

楊女士是一名大學(xué)老師，同時(shí)也是一名6歲孩子的母親。作為一名典型的“80后”家長，她也認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)于初為人母的自己非常重要。在平時(shí)生活中，楊女士經(jīng)常通過育兒書籍或者移動(dòng)應(yīng)用來學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。在問及為何不參與家長培訓(xùn)課程時(shí)，楊女士告訴北京商報(bào)記者：“想去是想去，但是很少有這樣的機(jī)會(huì)。”

類似于楊女士的情況其實(shí)很多，由于家長培訓(xùn)課程資源的稀少并且質(zhì)量難以保證，令家長難以找到合適的教育資源。對(duì)此，襲明教育教學(xué)總監(jiān)張慧表示，家長學(xué)校的建設(shè)很必要，據(jù)其觀察，目前社會(huì)中大部分家長學(xué)校和培訓(xùn)班往往都流于表面，缺乏實(shí)質(zhì)性的體系建設(shè)和內(nèi)容系統(tǒng)，無法滿足家長在幼教知識(shí)上的空白。

針對(duì)家長學(xué)校，張慧也提到一個(gè)家長群的特點(diǎn)：“參加過這些課堂的家長往往會(huì)喊他們的朋友來。”據(jù)《2015年中國家庭教育消費(fèi)者圖譜》顯示，52%的“80后”家長通過親友介紹來獲取教育資訊。即意味著，卓有成效的家長課堂可借助口碑積累實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長。

除了社會(huì)組織，作為與家長聯(lián)系最為密切的機(jī)構(gòu)，幼兒園在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。講座、家園溝通會(huì)等形式能夠聚集大量家長資源，老師和家長的溝通也更為方便。但就目前幼兒園的普遍情況來看，這些交流大多沒有形成一個(gè)系統(tǒng)教育體系或項(xiàng)目，而是作為家園溝通附加的內(nèi)容呈現(xiàn)。

師資難題待解

盡管學(xué)前教育市場(chǎng)前景廣闊，但目前卻充斥著各類亂象，此前北京商報(bào)也報(bào)道過數(shù)次幼教機(jī)構(gòu)倒閉或跑路事件。此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因一方面是由于政府監(jiān)管的缺失，另一方面也是由于目前學(xué)前教育市場(chǎng)本身的缺陷所致。入行門檻低、預(yù)付費(fèi)制度的不足等因素致使機(jī)構(gòu)生存期短暫，同時(shí)幼師師資水平的參差不齊也加劇了市場(chǎng)的混亂。

針對(duì)此類情況，幼師乃至幼兒園園長的培訓(xùn)便顯得至關(guān)重要。金色搖籃市場(chǎng)部經(jīng)理張文欣表示：“教師本身的資質(zhì)對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要，所以現(xiàn)在好一點(diǎn)的學(xué)校都在做師資培訓(xùn)。將幼師培訓(xùn)作為未來的重點(diǎn)，是一個(gè)正確的發(fā)展方向。”

目前私立幼兒園的管理一直處于一個(gè)尷尬的境地，這也就導(dǎo)致許多私立幼兒園的教師往往并非科班出身，有的甚至不具備教師資格。系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和規(guī)范管理是這些幼兒園長久經(jīng)營所需要具備的關(guān)鍵因素。

“對(duì)于大量的私立園來說，其幼師水平的提高是迫在眉睫的事情。包括園長，許多實(shí)際問題對(duì)于他們而言是沒有資源可以學(xué)習(xí)處理的。”張慧表示。

發(fā)展舉步維艱

鑒于混亂的現(xiàn)狀，如今的幼教市場(chǎng)在一定程度上仍然是“看上去很美”。在張慧看來，幼教領(lǐng)域?qū)嶋H上發(fā)展仍然存在著不少困難，而其中首當(dāng)其沖的則是兒童入園難的問題。

楊女士此前也遇到過入園難問題：“幼兒園招生能力有限，孩子又太多，并且我們戶籍所在的范圍內(nèi)沒有公立園，私立園太貴又消費(fèi)不起。”最終，楊女士還是選擇了一家離家較近的私立雙語幼兒園。

對(duì)于這一問題，張文欣則表示不需要太過夸大其中的矛盾。“其實(shí)幼兒園和家長之間的沖突并沒有想象中那么尖銳。之所以目前入園難度高，主要在于家長希望能夠去好的學(xué)校，或者是以更低的成本去好的學(xué)校。但高質(zhì)量的幼兒園資源就是那些，所以導(dǎo)致雙方供求不平衡。”

張慧也告訴北京商報(bào)記者，目前優(yōu)質(zhì)幼兒園資源特別少，公辦園需求量大但數(shù)量少，私立園數(shù)量多卻無法保證質(zhì)量。由此可見，學(xué)前教育目前仍然無法滿足國內(nèi)家長的需求。“未來政府需要收購比較好的私立園，而其他的幼兒園則面臨兩重選擇，要么死亡要么重生，重生的拐點(diǎn)就是做高端、高品質(zhì)的幼兒園。”