3月8日，全國政協(xié)委員、北京師范大學教授劉焱在教育界別聯(lián)組會上發(fā)言稱，目前0至3歲學前教育機構的管理存在監(jiān)管真空、從業(yè)人員專業(yè)化低、幼兒園化和收費混亂4大亂象，呼吁將0至3歲早教機構納入社會公共服務體系。廣州的早教市場是否存在類似的問題？昨日，記者走訪市內多家早教機構，發(fā)現(xiàn)無論是收費標準或從業(yè)資格等都存在一定問題，專家呼吁政府應及早規(guī)范早教機構監(jiān)管，同時建議家長，孩子3歲前不宜過早地知識積累、大腦開發(fā)，不利于身心發(fā)展。

收費無標準

不同地段同一課程收費相差一半

全國政協(xié)委員、北京師范大學教授劉焱在教育界別聯(lián)組會上說，目前早教機構的收費價格混亂，收費項目、收費標準均為機構自行制定，少則每學時收費幾十元，多則200元以上。早教機構被家長認為是“搶劫搖籃”。廣州的早教市場也是如此。“一節(jié)課220元，如果一次性購買100節(jié)課，可以適當優(yōu)惠，并且免費贈送形體課等體驗課程。”天河區(qū)一家早教機構的工作人員告訴咨詢報名的家長。據(jù)記者調查，這樣的收費標準非常普遍，目前廣州市內一些較知名的早教機構如金寶貝、親親袋鼠、美吉姆等課程價格平均每課時180～300元不等。即使是同一品牌的機構，位于不同地段的中心收費也不一樣。以愛爾貝為例，天河東中心一節(jié)課150元。該機構工作人員說：“收費每個店都不一樣，有些店是直營有些店是加盟，像濱江東的店收費就不一樣，天河這邊差不多都是這個價格。”記者隨后了解到，該品牌位于洛溪新城的分店一節(jié)課只需要80元左右，價格與天河東的相差一半。

師資無標準

沒有統(tǒng)一的行業(yè)資格考核認證

劉焱表示，目前我國大部分早教機構從業(yè)人員素質參差不齊，學歷整體偏低，缺乏專業(yè)訓練。記者在北京路一家機構咨詢時，工作人員稱他們的老師都有全球認證的幼師資格證，當記者表示想親眼看一下老師的證書時，工作人員卻多方推脫。記者在一些招聘網(wǎng)站上看到，不少早教機構招聘老師的要求并不高。除了注明“喜歡幼教事業(yè)，溝通能力強、形象氣質佳、對幼兒有愛心、細心和耐心，有藝術特長者優(yōu)先”外，對學歷、相關經(jīng)驗沒有太多要求。

“我們對英語口語有要求，但專業(yè)不限，錄取后會送往北京總部進行內部培訓，培訓結束后才上崗。”一位早教機構負責人說。據(jù)悉，目前廣東省并沒有對早教中心的教師進行統(tǒng)一的行業(yè)資格考核認證，各早教中心自行招聘教員，沒有統(tǒng)一規(guī)定的學歷、經(jīng)驗等標準。

課程效果夸大

各種名頭滿天飛內容大同小異

劉焱說，有的早教機構打著“國外引進”的旗號，把一些在國外或境外都不被認可甚至被禁止的“早教課程”包裝后使用。上萬元課程到底能夠學到什么？記者發(fā)現(xiàn)，各家早教的課程設計不大一樣，但看上去都很專業(yè)，比如“美式嬰兒MBA”、“哈佛大學多元教育體系”、“嬰兒情商系統(tǒng)開發(fā)”等，讓那些初為人父母者眼花繚亂，手拿著一疊疊資料不知所措。另外，各機構的教具相差不大，都是爬行滾筒、搖鈴、健身球、積木等，一些游戲的設置也大同小異。家長陳女士表示，“個個號稱是"全球領先""精英教育"，各種理念一股腦丟給你，想找個可信的參考信息也找不著”。在問到“多元體系究竟是什么”，一些早教機構回答得含糊不清，只是強調孩子“交往能力”、“創(chuàng)意”和“想象力”如何提高，沒有具體的衡量。

“誰能測評那么小的孩子究竟掌握了什么？一名業(yè)內人士告訴記者，這些早教課程幾乎多數(shù)也是圍繞語言、藝術等來進行，而這些課程其實并沒有廣告介紹的那么神乎其神，只要孩子玩得開心，家長就愿意買單。

監(jiān)管空白

應盡快制定早期教育機構管理條例

作為知名的學前教育專家，劉焱介紹，我國目前大概有8000萬0～3歲兒童，家長對早期教育的需求日益增強，越來越多的嬰幼兒被家長花費重金送進早教機構接受早教，早教機構數(shù)量快速增長。但是，令人擔憂的是當前早教機構良莠不齊。從1998年我國第一家早教機構誕生以來，到現(xiàn)在早教機構遍地開花，早教機構一直沒有明確的主管部門，早教機構從誕生以來就一直處于無人監(jiān)管的狀態(tài)?！稄V東省早期教育服務機構現(xiàn)狀調研報告》指出，據(jù)保守估計，廣東省目前有早教機構至少3000家，其中90%集中在珠三角。按照《民辦教育促進法》規(guī)定，實施學前教育及其他文化教育的民辦學校，由教育行政部門審批。其中的民辦學校包括依法舉辦的其他民辦教育機構。如果按照規(guī)定成立機構，則對校舍面積、防火設施、老師教學資歷等有嚴格要求。但事實上，大多數(shù)早教機構以咨詢公司或親子園、教育培訓中心等名義在工商局注冊登記處注冊運營。沒有任何行業(yè)準入標準。有的在小區(qū)租個房子就能辦起一個早教中心。據(jù)公安部消防局對幼兒園建筑要求，托兒所、幼兒園一般宜單獨修建，如設置在多層建筑中，不應超過三層。而對有著年齡更小學生的早教機構，卻無相關硬性規(guī)定。

劉焱建議盡快制定0～3歲兒童早期教育機構管理條例，為地方教育部門將0～3歲兒童的早期教育納入工作范疇，介入早期教育機構的日常監(jiān)管和指導提供依據(jù)，為我國早期教育市場的健康發(fā)展提供保障。

專家：早教應注重感知能力培養(yǎng)

據(jù)華南師范大學教育科學學院副院長、學前教育研究專家鄭明福介紹，孩子在三歲之前的早期教育，應該更注重對其安全感、信任感的培養(yǎng)，這是孩子感知能力、思維發(fā)育的關鍵，過早的知識積累、“大腦開發(fā)”等都是不利的。有條件的家庭可以根據(jù)孩子的特點選擇輕松有趣的音樂、繪畫涂鴉等藝術形式進行初步陶冶，但最好要有家長陪同一起上課。

家長：就當花錢找玩伴

在外企工作的susan是一個一歲多孩子的媽媽，兒子天天從半歲開始就在一家早教中心上課。“上了大半年時間，感覺沒有什么成效。剩下的課時，想退掉，但是機構說不能退。”susan 告訴記者，當初報早教班，一次性交了12000元，平均120元/40分鐘，這還是100節(jié)課的“打包”優(yōu)惠價格，否則每節(jié)課價格高達180元。Susan 旁聽了幾次課，“每次差不多10個孩子一起上，老師在上面講，孩子們在底下亂跑，家長跟著追，40分鐘的課能真正靜下來聽10分鐘就不錯了。”

susan無奈地表示，就當花錢給孩子找了玩伴，我們平時工作忙，陪孩子的時間有限，保姆只能給做飯，不能陪著玩。