暑假期間，親子班、早教機(jī)構(gòu)擠破頭搶資源，“想讓高考狀元們的今天成為你的孩子的明天，就不能讓他們輸在起跑線上。出名要趁早，學(xué)習(xí)語(yǔ)言要趁早，甚至連說(shuō)話、認(rèn)字都不能比別人差，早教是不是就是早點(diǎn)教？早到什么時(shí)候？該教些什么內(nèi)容？專家的說(shuō)法可能和你想的不太一樣。專家的說(shuō)法可能和你想的不太一樣。

安全感的教育在早教中才最重要

“在早期教育中，安全感的教育是最重要的。”南京解萌心理教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)李萍告訴記者，這里說(shuō)的安全感有兩層意思，“一是外在的安全，二是內(nèi)在的安全。”

外在的安全主要是生存的安全，作為家長(zhǎng)，要給孩子提供相對(duì)安全的生存環(huán)境，把一些潛在的危險(xiǎn)降到最低。比如在孩子有了活動(dòng)能力以后要把剪刀、刀等鋒利的東西收起來(lái)。不要讓孩子靠近火，插座也要封起來(lái)，外出時(shí)也要防止摔傷。坐車時(shí)要給孩子配備安全坐椅，讓孩子單獨(dú)呆在車?yán)锏氖乱淮味疾灰l(fā)生。

內(nèi)在的安全感主要是指環(huán)境，這首先要求父母對(duì)自己的情緒進(jìn)行管理。父母要恩愛(ài)，不要當(dāng)著孩子的面吵架，情緒要平和、友愛(ài)和善良。孩子出現(xiàn)驚恐狀況時(shí)，父母要能用正面的情緒去安撫，不要讓他們長(zhǎng)期處于驚恐、無(wú)助的負(fù)面情緒中。

另外，大一點(diǎn)的孩子還要教會(huì)他們一些自我保護(hù)的方法，也就是常說(shuō)的遇到壞人時(shí)的生存技巧。比如遇到聲稱是父母朋友的陌生人怎么辦。之前有個(gè)媽媽的做法值得效仿。她和女兒之間設(shè)定一個(gè)密碼，只有知道這個(gè)密碼的人才可以帶走孩子。如果遇到壞人強(qiáng)抱，可以大喊“救命”，在人多的時(shí)候尤其要把握好機(jī)會(huì)。

生活習(xí)慣和愛(ài)的教育要打包進(jìn)行

“好的習(xí)慣受益終生。”李萍說(shuō)，好的習(xí)慣不能狹義地理解為生活習(xí)慣，還有飲食的習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、欣賞美的事物的習(xí)慣。就拿吃飯來(lái)說(shuō)，定時(shí)定量是初級(jí)階段，定位對(duì)于小階段的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，一是孩子可能坐不了太長(zhǎng)時(shí)間，二是家長(zhǎng)怕孩子吃不飽，會(huì)有一些妥協(xié)，追著喂飯的家長(zhǎng)隨處可見(jiàn)。所以，養(yǎng)成每次坐在固定的位置，和家人一起吃飯的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力。

飲食的習(xí)慣還包括不偏食，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子長(zhǎng)身體就猛補(bǔ)，餐餐離不開(kāi)魚肉蛋，在飲食中，新鮮的蔬菜、水果也要跟上，做法盡可能地花樣多，適合孩子口味。有的孩子只吃肉不吃菜，家長(zhǎng)要思考是不是飯菜或者口味過(guò)于單調(diào)，均衡的營(yíng)養(yǎng)才是有利于孩子生長(zhǎng)的。

“在早教中，家長(zhǎng)容易忽略的是愛(ài)的教育。”李萍說(shuō)，“愛(ài)的教育的核心是尊重。家長(zhǎng)要尊重孩子，讓他們?cè)诒蛔鹬刂袑W(xué)會(huì)尊重別人。”

這里所說(shuō)的尊重不是一味地滿足，而是合理地滿足。滿足需求的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子的哭鬧，一哭就給，而是合理的要求才可以被滿足。遇到孩子不合作的時(shí)候，家長(zhǎng)要用簡(jiǎn)潔、果斷的語(yǔ)言表達(dá)自己的原則，讓他們知道做事的底線。

在愛(ài)的教育中，除了教會(huì)孩子愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)家里每一個(gè)人，還要讓他們愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)花花草草，學(xué)會(huì)傳播愛(ài)和感恩。這也是常說(shuō)的愛(ài)商，這樣的孩子既有包容心，又不缺乏主見(jiàn)，在以后的成長(zhǎng)中被孤立和排斥的可能性就比較小。