進入9月，學校陸續(xù)開學，幼兒園亦是如此。這不，江城市民賈女士的孩子今年入園了，可當她拿到老師讓準備的備品清單時，她凌亂了。

彩色卡紙、塑封膜、打印紙……就連衛(wèi)生紙、洗手液、垃圾袋也要準備，一張紙上共有19樣備品，她不理解她的孩子才26個月，帶卡紙、塑封膜等東西入園到底有啥用呢？

幼兒家長

入園后要準備19樣備品

兩個多月前，賈女士把孩子送到家附近的一幼兒園，該園為私立園，沒有寒暑假。近日，賈女士接到來自幼兒園老師的一張備品清單。

清單上共有19樣物品，除了新入園的孩子需要準備的照片和消防備品外，家長還要準備玩具、資料冊、衛(wèi)生紙、濕巾以及500張打印紙、彩色卡紙、塑封膜、黑色垃圾袋等物品。

6日，賈女士和家人上街買了這些備品，心里卻犯起嘀咕。

“孩子那么小，要打印紙干嗎，我們交了雜費，為何洗手液也得自己準備。”賈女士說，清單上的很多東西，她都認為孩子用不上，不明白為何幼兒園老師會有如此奇葩的要求，算下來，賈女士為了準備這些物品共花去了200多元錢。

7日，賈女士將清單展示給新文化記者，經(jīng)過清點，不論備品的數(shù)量，單就備品樣數(shù)就有19樣之多。

記者走訪

多位家長不理解清單內(nèi)容

針對如此清單，其他家長是怎么看的呢？

8日上午7點左右，新文化記者來到賈女士孩子所在的幼兒園，走訪了該幼兒園兩個分園以及一所公立園，并將清單展示給多位幼兒家長，詢問他們的意見。

“我們老師沒讓準備這些，就讓做了一床被子。”一位家長說。

“我們孩子沒有要求帶這些東西，畢竟那么小，不能用剪刀，要卡紙干什么？”家長吳女士說，對于該清單，她并不認同。

新文化記者采訪了20余位家長，大部分家長表示清單不合理。家長不理解為何已經(jīng)交過了學雜費，還要自己準備物品。

“不過，我想老師讓準備這些東西，一定有他們的道理吧，盡管我也很奇怪那么小的孩子準備卡紙、塑封膜有什么用。”孫先生說，既然老師要求了那就照做。

幼兒園解釋

初衷是為孩子好 備品大家一起分享

記者走訪多位家長，卻沒有發(fā)現(xiàn)與賈女士類似的情況。那賈女士展示的清單難道是老師個別要求的結(jié)果嗎？為何別人都沒有收到類似的清單呢？

該園園長王女士說，清單確實不是所有小朋友都需要準備的。

“比如說賈女士的孩子在園里已經(jīng)有一段時間了，之前從來沒有交過這些東西，因為之前她的孩子用的都是別的家長提供的。”王女士說，如今讓賈女士提供的備品也不是她孩子自己用，而是大家分享。

王女士說，老師要求打印紙是想要給孩子們做成長手冊，而且老師每天要教孩子認字、畫畫等內(nèi)容，需要打印出來發(fā)給孩子們，孩子們回家后也能用。

“幼兒園準備了濕巾和香皂，但是每個孩子使用的濕巾量超出了幼兒園提供的。”王女士說，幼兒園一個月的雜費是25元，包括毛巾、杯子和餐具、衛(wèi)生紙等費用，孩子小，需要的各種物品數(shù)量都很大，而幼兒園收費有限，所以部分物品需要家長們配合提供。至于塑封膜，是為了給孩子塑封照片和一些美工作品用。

“以前經(jīng)常有家長給班級帶來一些孩子需要的備品，供大家分享，所以也要求沒分享過的家長提供。”王女士說，老師的初衷都是為了孩子好，家長如果有異議可以和老師溝通，也可以不提供。

“這件事我們老師沒和家長解釋清楚，確實有過錯。”王女士說。

專家

多與園方溝通 達到“家園同教”目的

“不同幼兒園對學生的要求不同，比如公立幼兒園大部分備品都是幼兒園準備，而部分民辦幼兒園因資金問題，需要家長準備。”吉林市教育學院小教部幼教教研員葉波建議家長要轉(zhuǎn)變觀念，多和幼兒園溝通，達到“家園同教”的目的。

“家長需要給孩子帶什么不帶什么，要和老師溝通好，對孩子成長確實有幫助的可以帶。”葉波說，2003年前后，她到日本調(diào)研，發(fā)現(xiàn)日本孩子入園時，自己手里都拎著各種不同的包裹，進入幼兒園的小朋友自己換鞋，自己換衣服。水果、書本和衣物都分別放到不同的地方。

孩子的自理能力變強了，這就是幼兒園要求家長準備備品的原因，幼兒園確實用這些東西去培養(yǎng)孩子在某一方面的自立的能力。

“家長可以認為，幼兒園在要求家長準備備品的同時，一方面是為了孩子，一方面是讓家長參與到孩子成長教育中的一個互動。”葉波說，另外園方既然要求家長準備了不同的備品，就要讓家長看到孩子的變化。

■同類清單

日本家長也為孩子準備備品

8日下午，記者上網(wǎng)搜索了相關(guān)詞條，得知不同幼兒園對備品的要求也有不同。比如有些幼兒園要求家長準備各種不同的包。書包（統(tǒng)一）、裝毛毯的包、裝餐具的包、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包，甚至A包多少厘米長，B包多少厘米寬，C包放在D包里，E包和F包放在G包里等也有規(guī)定。而網(wǎng)上一則關(guān)于“在日本上幼兒園家長好像在打仗”的帖子也十分引人關(guān)注。帖子里說，家長需要給孩子準備幾十種備品，包括換洗衣服、叉子、勺子，還要準備在幼兒園內(nèi)穿的鞋子、長襪、球鞋等，除此之外還有存放這些物品的各種大小包包。

“還有床單、被子，每天帶飯不帶菜，各種不同規(guī)格的包。”吉林市民王女士如今在日本生活，其孩子也在日本讀書，她說當?shù)夭煌變簣@對孩子的要求大同小異。

■“另類”清單

美國老師送給學生的12件禮物

美國小學生入學的第一天，總會收到老師發(fā)的一個袋子，里面裝著12件禮物。大多是微不足道的小玩意兒，但是每一件都在啟發(fā)孩子們?nèi)W會一種美德。

牙簽

寓意：要看到別人的長處，把別人的優(yōu)點找出來。

橡皮筋

寓意：保持彈性，每件事情都能完成。

創(chuàng)可貼

寓意：要孩子去學會撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。鉛筆寓意：寫下每天的愿望，有愿望才有主觀能動性，活著才有意義。

橡皮擦

寓意：每個人都會犯錯，沒關(guān)系的。自己犯錯，認真改正；別人犯錯，要學會寬容，別老記著。

口香糖

寓意：事情不是一下子就能完成的，堅持下去才有收獲，你會從中感受到成功的喜悅。

棉花球

寓意：棉花球是柔和的、溫暖的，是由無數(shù)根纖維組成的，啟迪孩子要和善待人，在感受集體溫暖的同時，也為集體增加光和熱。

巧克力

寓意：沮喪時要學會自我緩解。

面巾紙

寓意：幫別人擦干眼淚，教孩子們懂得怎樣撫慰別人的痛苦。

金錢

寓意：用友情把大家的心綁在一起。金錢也是不可或缺的。

銅板

寓意：你是有價值而且特殊的。銅板雖然是過去的貨幣，但仍有價值，提醒孩子們不要妄自菲薄。

救生圈形糖果

寓意：當你需要談一談時，你可以來找我。要孩子學會幫助陷入困境或有某種缺點錯誤的人。