據報道，某地教育行政部門在招聘幼兒園教師時，對應聘者年齡進行了限制，規(guī)定必須在25歲以下。筆者在西部地區(qū)采訪時也發(fā)現，限制幼兒園教師應聘年齡并不是個別現象。針對這種情況，不少幼兒園負責人表示，這樣的規(guī)定并不科學，也不利于幼兒園教師隊伍建設。那么，招聘幼兒教師，能否不搞年齡“一刀切”呢？

報道中說，某地教育行政部門之所以把應聘者年齡限制在25歲以下，目的是為了讓年輕教師進入幼兒園。設置年齡限制的理由還有很多，比如：認為幼兒喜歡年輕教師；從事幼兒教育費心費力，年輕教師更能勝任；25歲之前的年輕教師，大部分還沒結婚，能全身心撲在事業(yè)上。再如：認為幼兒園招年輕教師是慣例，各地都這樣做；設置年齡限制是為了有序招聘，不至于亂了套；招年輕教師，服務的時間更長，等等。

事實上，這些看似有道理的理由，并不被幼兒園管理者所完全認同。不少幼兒園負責人表示，把應聘者年齡限制在25歲以下，搞“一刀切”，會把一些熱愛幼兒教育事業(yè)的人才擋在門外，也不利于形成有年齡梯次的教師隊伍。還有一些幼兒園負責人認為，教師并非年齡越輕越好，也并非沒有結婚就好。往往26-30歲的教師，更懂孩子的成長規(guī)律，更能和孩子順暢交流。特別是一些結了婚并有了孩子的教師，對待幼兒園的孩子更有母愛，更能從孩子的角度出發(fā)處理好調皮搗蛋等現象。

一些幼兒園負責人表示，在實際工作中，由于缺乏閱歷和經驗，反而是一些年紀輕的教師容易發(fā)生體罰幼兒等違規(guī)行為，有的氣盛，有的脾氣大，有的缺乏忍耐力。而一些年齡相對大一點的教師，經驗豐富，能力強，水平高，更懂得心疼孩子。之所以出現這樣的差距，與教師的年齡和閱歷是緊密相關的。

有關專家認為，招聘幼師對年齡進行限制，本身缺乏科學依據。多一歲或少一歲，都不會影響教師發(fā)揮應有的作用。教師的教學能力和師德表現，應該成為考核重點，對一些特別優(yōu)秀的應聘者，應該放寬年齡限制。在加強幼兒教師隊伍建設時，應根據幼兒教育規(guī)律來進行招聘和設置條件，不能一味設置年齡門檻。

對此，一些幼兒園負責人表示，希望有關部門在招聘幼兒教師時，能放寬年齡限制，不搞“一刀切”，轉而制定詳細的符合幼兒教育規(guī)律的選拔條件。這樣一來，不僅可以形成教師年齡梯隊，而且有利于教師的傳幫帶，從而建設一支科學合理的幼兒教師隊伍，為提高幼兒教育質量奠定堅實基礎。