80、90后這一批獨生子女本就在父母家長的嬌養(yǎng)下長大，這一代人結(jié)婚生下的下一代孩子更是成為家庭嬌寵的核心，一個孩子常常得到兩個甚至是四個家庭的長輩們的寵愛。這種寵愛如果不能把握好度很容易變成溺愛，而溺愛與“捧殺”無異，對幼兒早教和成長并無好處。

溺愛式的早教教育容易給孩子帶來以下危害：

第一，孩子在以自我為中心的狀態(tài)下長大，會缺失真誠 ，失去關(guān)愛被人的能力，嚴重者還可能發(fā)展成為不辨是非沒有責任感的人。

第二，在溺愛式的早教影響下的孩子，會養(yǎng)成事事“等、靠、要”的習(xí)慣，缺少了主動探索的能力。還有自主能力和生活自理能力等能力表現(xiàn)都比較差。2歲寶寶的教育是孩子幼年最重要的階段，這個時候父母們一定要重視起來，給孩子一個好的心智成長空間。

第三，溺愛式的早教很難讓幼兒養(yǎng)成正確的金錢觀念，在錯位的價值觀影響下，常常作出浪費、奢侈、炫富等行為。

第四，在溺愛環(huán)境中長大的孩子，因為家長都順著他是以到學(xué)校以后也不能很好的和其他孩子相處，對老師的說服教育也比較反感，接受教育的能力比較差。這樣的情況會嚴重影響幼兒的受教育計劃，阻礙幼兒未來的成長和發(fā)展。

第五，溺愛式的早教容易讓幼兒出現(xiàn)品德缺陷，不遵守社會道德。孩子在沒有家長觀察、監(jiān)督的情況下任性妄為的性格特點表現(xiàn)的更加明顯，如果小的時候得不到很好的約束和改正長大后將會由小漸大地犯下大錯。