5月19日，本報(bào)曾報(bào)道昌平賽亞寶貝藝術(shù)幼兒園的多名孩子被兩名老師用疑似鐵棍的物體長(zhǎng)期毆打一事，該案又有新進(jìn)展，6名被打孩子將幼兒園告上法院，要求公開賠禮道歉，并分別賠償精神損害撫慰金5萬元。

今天上午，該案在昌平法院開庭。在法庭上，園方稱老師只是輕輕拍打孩子，“不是毆打，不同意原告訴求。”原告看到當(dāng)庭播放的視頻質(zhì)問，“用棒球棍打孩子是輕輕拍嗎？”

案件回顧 幼兒園監(jiān)控拍下打人情形

最早知道孩子被打的是田女士。

5月16日，田女士在家長(zhǎng)微信群里看到一名家長(zhǎng)說，自己的孩子回來告訴她，“今天多多被老師用鐵棍打了。”

多多正是田女士的兒子。

田女士非常吃驚，隨后詢問孩子，“孩子跟我說沒有。”田女士說，此前她多次看到孩子身上有傷痕，但當(dāng)時(shí)都以為是孩子調(diào)皮磕到的，并沒有在意。

在花了不少時(shí)間安慰孩子后，孩子最終告訴田女士，自己確實(shí)在學(xué)校被老師打了，“他跟我說，被打后他還給老師看了，跟老師說‘你都把我打青了’，但老師沒有說話。”田女士把情況發(fā)到家長(zhǎng)微信群，建議大家問問自己的孩子是不是也在幼兒園挨了打。

多名家長(zhǎng)稱，最初孩子都說沒被打。“再三追問才說被打了。”徐女士說，孩子告訴她，老師抓著他的肉轉(zhuǎn)圈兒，他疼又不敢叫。

5月18日，數(shù)十位家長(zhǎng)前往幼兒園，要求幼兒園調(diào)出監(jiān)控視頻。家長(zhǎng)隨機(jī)挑選了5月8日監(jiān)控，視頻顯示，5月8日下午1點(diǎn)多，在睡眠室內(nèi)，一名老師手持棍子打正在床上午睡的孩子。

趙女士稱，在短短的10分鐘內(nèi)，就有將近10名孩子被老師用棍子打，打的部位集中在孩子四肢。

多多告訴記者，他記不清具體什么時(shí)間被打了，只知道是午睡和吃飯的時(shí)候，因?yàn)楸容^調(diào)皮，老師用鐵棍打了他。“很痛。”

家長(zhǎng)報(bào)警后，警方介入調(diào)查，調(diào)取了幼兒園監(jiān)控錄像，并將涉事老師帶走。

6月27日，北京市公安局昌平分局官方微博“平安昌平”公布調(diào)查結(jié)果，稱今年4月以來，幼兒園教師陳某（女，21歲，河北人）、關(guān)某（女，55歲，北京人）在教學(xué)管理中，用教鞭或徒手對(duì)其認(rèn)為“不聽話”的兒童進(jìn)行“懲戒”，致多名兒童身體多處部位出現(xiàn)淤青?，F(xiàn)陳某某、關(guān)某某因故意傷害他人已被昌平警方行政拘留。

庭審現(xiàn)場(chǎng) 打人老師失聯(lián) 原告起訴幼兒園索賠

上午9時(shí)，在昌平法院第四法庭，多多等6名孩子的父母及其代理人共10人坐在了原告席上，被告席上只有北京市昌平區(qū)賽亞寶貝藝術(shù)幼兒園的兩個(gè)代理人。

6名孩子父母代替孩子起訴稱，2012年9月至2015年6月，6原告在被告處接受幼兒教育。2015年5月期間，幼兒園老師關(guān)某和陳某多次對(duì)原告進(jìn)行毆打，致使6個(gè)孩子的身體和精神上都受到了嚴(yán)重傷害，起訴要求幼兒園和兩人公開賠禮道歉，分別賠償6原告精神損害撫慰金5萬元。

據(jù)記者了解，當(dāng)初立案時(shí)，6原告起訴的是幼兒園和兩個(gè)打人老師，但法官在發(fā)開庭傳票時(shí)，根本找不到2名老師。幼兒園稱兩人已經(jīng)被除名，不知道去哪里了，因此無奈之下，6原告只把幼兒園作為被告起訴。

被告：老師只是輕輕碰了下 沒有毆打

“我們不同意賠禮道歉和賠償撫慰金。”對(duì)于原告訴求，幼兒園代理人表示，事發(fā)后園長(zhǎng)于某已經(jīng)通過昌平區(qū)教委和媒體的報(bào)道，對(duì)6原告及其家長(zhǎng)進(jìn)行了賠禮道歉，“三鞠躬，這就說明幼兒園已經(jīng)公開道歉，現(xiàn)在原告再次要求道歉，沒有法律依據(jù)。”

該代理人表示，事發(fā)后，園方已經(jīng)退還6原告及4至5月份的餐費(fèi)等費(fèi)用，每人共計(jì)1800元，此外減免了6、7月的托管費(fèi)，“這就說明我們已經(jīng)盡到力所能及的物質(zhì)上的安撫和道歉。”

被告表示，按照區(qū)教委指示，聘請(qǐng)3位專業(yè)咨詢師入園給全體孩子們做了心理安撫、咨詢，包括家長(zhǎng)，并提供了一對(duì)一的咨詢，所有費(fèi)用都由園方支付。經(jīng)過評(píng)測(cè)，孩子們的心理是正常的，因此要求園方支付撫慰金沒有法律根據(jù)。

“我們已經(jīng)盡到應(yīng)盡的義務(wù)，6個(gè)孩子已經(jīng)畢業(yè)。教委對(duì)幼兒園進(jìn)行了處罰，公安機(jī)關(guān)對(duì)涉案老師進(jìn)行了行政拘留，園方也進(jìn)行了錢款的減免，這說明我們的態(tài)度是積極的和有誠(chéng)意的，原告的訴求是無理無據(jù)。”代理人還稱，事后有個(gè)別家長(zhǎng)要求減免一年費(fèi)用，幼兒園沒有答應(yīng)。

代理人表示，原告稱遭到老師多次毆打與事實(shí)不符，“案發(fā)視頻中沒有多次毆打，看到的是兩個(gè)老師在不同的時(shí)間段，一個(gè)在課堂上，一個(gè)在午休時(shí)間，用伸縮教具對(duì)不認(rèn)真聽講、嬉笑打鬧的個(gè)別孩子進(jìn)行了輕輕地敲打，并不是毆打。老師用教具在個(gè)別孩子后背上輕輕敲打，并非家長(zhǎng)理解的毆打，老師的行為達(dá)不到原告提出的健康權(quán)的侵權(quán)。”

代理人稱，原告因調(diào)皮影響了課堂秩序，老師為維護(hù)秩序只是輕輕打了孩子，“只是一個(gè)不當(dāng)行為，但不是毆打。”

視頻顯示拖著孩子走 家長(zhǎng)質(zhì)問是輕打？

在法庭上，播放了6名孩子被打的視頻，“我看不下去，因?yàn)槔蠋煍Q孩子擰得太厲害了，我家孩子被……”多多的母親看著視頻哽咽著說不下去了。

視頻顯示，在教室里，一名老師將一個(gè)孩子拖到凳子前，對(duì)著孩子的頭打了兩下。還有踢孩子、罰站的畫面。

“我不知道，老師讓兩個(gè)六歲孩子站了20多分鐘，作為一個(gè)大人，她自己都站不住，卻讓兩個(gè)孩子站著，那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子腿上老是青一塊紫一塊的，還以為是調(diào)皮撞的，如果輕輕打一下、拍拍屁股，我能接受。但老師竟然拿著一個(gè)碗口粗的棒球棍打孩子，什么樣的教具碗口粗？這是輕輕打一下嗎？”多多母親抹著眼淚說。

視頻中還有東東（化名）被打的畫面。在一間休息室里，孩子們正在午休，東東沒有睡覺，和另外幾個(gè)孩子玩耍。一名老師走進(jìn)來，用手里的棍子打了一下東東，畫面中能夠非常清晰地看到，東東被老師拖拉著走出教室，“這就是你們說的輕輕打了一下嗎？”東東父母大聲質(zhì)問。

對(duì)于園方所說已經(jīng)退還部分錢款，6原告家長(zhǎng)并不認(rèn)可，事發(fā)后，有家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)園了，因此并沒有減免學(xué)費(fèi)。對(duì)于給家長(zhǎng)進(jìn)行心理咨詢的說法，6原告表示，他們中沒有人接受心理咨詢，“根本沒人通知我做心理咨詢，我們沒做是因?yàn)閳@方請(qǐng)來的心理咨詢師沒有證書、沒有是資質(zhì)，他們是園長(zhǎng)的同學(xué)。”幾名原告的父母說。

被告：記錄中沒直接毆打或多次毆打行為

視頻播放完畢后，幼兒園的代理人稱，視頻記錄中沒有直接毆打或者多次毆打的行為，老師在處置課堂秩序和保證午休中，有拿教鞭嚇唬、隔著被子觸碰孩子的情況，這些行為確有不妥，“6個(gè)孩子都是男孩，比較調(diào)皮，不能遵守課堂和午休紀(jì)律，不聽講，老師有拖拉和用教鞭嚇唬的行為，這是為了維持教學(xué)秩序。”

“這些處置的過程中盡管方法不當(dāng)，但是并沒有像原告說的有毆打行為，依據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，我們有義務(wù)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)和睡眠，另外，我們認(rèn)為伸縮空管的教鞭，對(duì)孩子造成的傷害不足以對(duì)孩子造成嚴(yán)重侵害。”被告代理人說。

截至記者發(fā)稿時(shí)，庭審仍在進(jìn)行中。

上午追訪 擔(dān)心孩子安全 經(jīng)常在園外溜達(dá)

今天上午，記者在北京賽亞雙語藝術(shù)幼兒園看到，多數(shù)家長(zhǎng)送孩子進(jìn)園后離開，有上歲數(shù)的老人送完孩子后在門口聊家常。

“出了那個(gè)事后，是擔(dān)心。反過來想，他肯定要整治吧。”一位剛送完孩子正跟保安聊天的家長(zhǎng)告訴記者，幼兒園換了園長(zhǎng)后，加強(qiáng)了對(duì)老師的培訓(xùn)和管理，再加上那事受到受社會(huì)關(guān)注，整頓后還是可以的。

幼兒園辦公室工作人員告訴記者，目前孩子們正常上課，暫不接受采訪。

上午10時(shí)，一位送完孩子的老人在幼兒園門口的商店里聊天。問起幼兒園曾經(jīng)出的事，老人說，“我這就是在等孩子呢。”老人稱他是河南人，兒子兒媳都在北京工作，他今年6月時(shí)到北京跟兒子一起住。“幼兒園出事后，有的孩子轉(zhuǎn)走了。孫女沒轉(zhuǎn)是因?yàn)殡x家近，方便接送。孩子爹媽也擔(dān)心再出事，我勸他們‘學(xué)校會(huì)整頓’。我雖然嘴上這么勸，但心里還是有點(diǎn)擔(dān)心，所以我基本上每天送完孩子就在幼兒園門口溜達(dá)，反正也沒其他事，離家也不遠(yuǎn)，心安些。”