一周之后就是圣誕節(jié)了，可是在節(jié)日的喜慶氣氛之中，也有一些人被煩惱纏繞，煩惱的原因是，自家孩子沒有在圣誕節(jié)演出中擔任“主角”。

家長的煩惱孩子沒當上“主角”

長春市民王先生的兒子多多今年3歲，上幼兒園中班。前幾天，兒子回到家里告訴媽媽，幼兒園要交演出服裝費，并興沖沖地跟王先生報告：“爸爸，我們圣誕節(jié)要演節(jié)目了，你和媽媽都要去看哦！”

“那你演什么??？”王先生問，多多支吾了半天也沒說出來。“你喜歡演什么？”“我喜歡演大樹！”原來，多多平時愛看《熊出沒》，里面經常會出現(xiàn)大樹。

孩子的想法簡單而天真，可這個回答惹怒了王先生：“到幼兒園跟老師說，咱不演大樹，演大樹誰能看見??！”

被王先生訓了一頓，多多一臉不高興。后來王先生才知道，節(jié)目中根本沒有“大樹”的角色，老師讓多多演了一只小企鵝。“當時也就順嘴一說，不過我希望孩子爭取演‘主角’，而不是老師讓演什么就演什么。”王先生說。

長春市民張女士最近跟婆婆有點兒小摩擦，也是與女兒排練圣誕節(jié)演出有關。

上周五晚上，張女士下班回到家，婆婆一本正經地跟她說，給幼兒園老師送點兒禮。一問才知道，原來圣誕節(jié)要到了，幼兒園有一場集體舞蹈。那天婆婆去幼兒園接孩子，看到正在排練，結果她的寶貝孫女是最后一排，心里便有些不舒服。但老師說了，孩子個子高，站在前排會擋住其他同學。

“婆婆抱怨我沒給老師送禮，才導致孩子受冷落。”可張女士認為，這樣的集體活動重在參與，不應該讓孩子過早表現(xiàn)自己。

“現(xiàn)在的孩子都強調個性發(fā)展，你從小不讓她表現(xiàn)自我，長大了會不會落后？”聽了婆婆的一番話，張女士也有些迷惑了，“直到現(xiàn)在，我也不知道到底怎么樣才是對的。”

幼兒園的煩惱總有家長提類似要求

“幾乎幼兒園所有的活動和演出，都會有家長提要求。”長春一家幼兒園的園長賈巖說，幼兒園搞演出，一方面是為了節(jié)日慶祝，但最主要的是增加孩子們的勇氣，鼓勵孩子表達自己，增加閱歷。

“其實對于孩子來說，演什么都高興?？墒羌议L會說，不應該讓孩子演‘石頭’，應該演‘美人魚’，這都是大人功利和望子成龍的心理。”賈巖說，為了避免這個問題，老師一般會讓孩子不斷換隊形，盡量讓每個孩子都有站在第一排的機會。

從事學前教育工作20多年的賈春紅，算得上行業(yè)內一名實戰(zhàn)型的專家。“我能理解家長們的心情，家長都相信自己的孩子是最棒的。”她表示，很多時候，家長用他們的期望代替了孩子自己的選擇，其實應該這樣鼓勵孩子：如果在前排當主角，就要好好把握；如果排在后面，也要享受參與的快樂。

■聲音

要教育孩子適應各種環(huán)境

家長們對這件事，態(tài)度也不是完全一致。昨日，新文化記者隨機對十幾位家長進行了采訪。

周女士：我上學時也是學

校舞蹈隊的。換成是我，我就鼓勵孩子多加練習，如果跳得好了，老師自然就讓孩子站在前排了。

趙女士：我會跟老師溝通，但不會太直接，會找個理由，就說孩子站后面看不見老師做的動作。

王女士：如果按身高排隊，那就不要說。

孫先生：總要有人當配角、當綠葉，不演主角就能說明一個人不出色嗎？

鄭先生：孩子演什么、站在哪兒不是關鍵，金子就算是埋在沙土里還是金子，要教育孩子適應各種生存環(huán)境和條件。