玩具，是孩子的親密伙伴，是老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界，探索未知的輔助手段，它能促進(jìn)孩子感知、認(rèn)知能力的提高，有助于培養(yǎng)互助合作和奮發(fā)向上的精神。但是不同年齡段的孩子對(duì)玩具的掌控能力和需求不同，因此在為孩子選購(gòu)和提供玩具時(shí)并非多多益善，也不能“拔苗助長(zhǎng)”。

不同玩具對(duì)于不同年齡段的孩子的價(jià)值

1. 0-6個(gè)月孩子玩具的選擇

可以聆聽(tīng)、觀看、觸摸、吸吮的玩具，促進(jìn)感覺(jué)發(fā)育。

可以握住或搖晃的搖鈴、撥浪鼓等，促進(jìn)上肢運(yùn)動(dòng)技能。

嵌在墻上不易破碎的鏡子，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己。

2. 7-12個(gè)月孩子玩具的選擇

有助于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)發(fā)育的玩具。

充氣軟枕、大個(gè)結(jié)實(shí)的充氣軟球、球類(lèi)：促使爬行、游戲和運(yùn)動(dòng)。

柔軟的可清洗的動(dòng)物、娃娃、浴缸漂浮玩具，鍛煉抓握能力。

大塊積木、圖書(shū)，促使爬行，鍛煉動(dòng)手能力。

套娃、套碗、套圈：鍛煉根據(jù)尺寸和形狀動(dòng)手歸類(lèi)的能力。

玩偶盒（打開(kāi)盒子有玩偶跳出）幫助了解因果關(guān)系。

3. 1-2歲孩子玩具的選擇

前述玩具。

可推、拉（繩子別太長(zhǎng)）、騎、爬的玩具，促進(jìn)整體運(yùn)動(dòng)技能。

積木、球類(lèi)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

玩具手機(jī)、購(gòu)物車(chē)、運(yùn)輸車(chē)、嬰兒車(chē)、廚具、工具，促進(jìn)孩子動(dòng)手、模仿和運(yùn)動(dòng)能力。

結(jié)實(shí)的毛絨玩具，鍛煉拿住或抱住玩具。

光盤(pán)、玩具樂(lè)器，通過(guò)聽(tīng)、看光盤(pán)學(xué)著唱歌跳舞，接觸玩具樂(lè)器，訓(xùn)練動(dòng)手能力和聽(tīng)覺(jué)，啟發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。

油畫(huà)棒和紙，讓孩子試著畫(huà)畫(huà)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。

成套的汽車(chē)、動(dòng)物、簡(jiǎn)單的拼圖玩具，鍛煉根據(jù)用途、顏色、形狀、尺寸分類(lèi)。

智力玩具，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展動(dòng)手能力。

4. 2-3歲孩子玩具的選擇

前述部分玩具。

三輪童車(chē)，鍛煉力量和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)習(xí)騎自行車(chē)做準(zhǔn)備。

畫(huà)筆、畫(huà)板、橡皮泥、折紙等，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

拼版智力玩具，學(xué)習(xí)形狀和空間的關(guān)系，形成高級(jí)運(yùn)動(dòng)能力。

手偶、可穿脫衣服的娃娃、帶故事情節(jié)的玩具，學(xué)習(xí)角色扮演，培養(yǎng)責(zé)任心。

可搭建的積木、能相互咬合的玩具，發(fā)展空間知覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)、高級(jí)運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)腦能力。

各種用途的玩具車(chē)，認(rèn)識(shí)各種用途車(chē)的形貌、功能、學(xué)習(xí)角色扮演。

簡(jiǎn)單的棋類(lèi)，促進(jìn)協(xié)調(diào)和遵守規(guī)則的能力。

5. 4-6歲孩子玩具的選擇

前述部分玩具。

手偶，鍛煉動(dòng)手和角色扮演能力。

成套的家庭、醫(yī)護(hù)、交通、工具類(lèi)玩具，引起聯(lián)想，開(kāi)展創(chuàng)造性的角色游戲，學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)合作，模擬勞動(dòng)，培養(yǎng)家庭、社會(huì)責(zé)任感。

棋類(lèi)、智力玩具，進(jìn)行思維訓(xùn)練，鍛煉比較、判斷、推理、分析等綜合能力。

數(shù)字、字母拼圖、紙牌、故事書(shū)，培養(yǎng)計(jì)算、認(rèn)讀和抽象思維能力。

可拆裝玩具：鍛煉綜合能力。

不同游戲?qū)τ诓煌挲g段孩子的價(jià)值

除了玩具，看護(hù)人還可以就地取材和孩子進(jìn)行鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的游戲。

1. 鍛煉大動(dòng)作的游戲

1-3個(gè)月：抓住嬰兒雙腳，幫助其做類(lèi)似腳踏自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)。

4-6個(gè)月：輕柔地推著躺在床上的孩子滾動(dòng)。

10-12個(gè)月：把玩具散落在房間內(nèi)，讓孩子扶著墻或家具去撿。

12-16個(gè)月：讓孩子坐在父母的腿上玩“騎大馬”，合著兒歌的韻律，上上下下，做動(dòng)作和語(yǔ)言相配合的游戲。

16-18個(gè)月：拉著孩子的雙手，教其從臺(tái)階上往下跳。

18-24個(gè)月：教孩子扶著欄桿上下樓梯、走平行線、騎小三輪車(chē)。

22-24個(gè)月：下雨時(shí)讓孩子觀看雨景。雨停后讓孩子穿上雨靴踩踏地面上的積水。

25-30個(gè)月：讓孩子兩條腿輪流獨(dú)站。

24-36個(gè)月：玩蹺蹺板、攀登架、捉迷藏。

31-36個(gè)月：讓孩子獨(dú)腳站立，從一塊地磚跳到另一塊地磚。

48-50個(gè)月：玩紅燈停、綠燈行游戲、跑棋盤(pán)游戲，訓(xùn)練孩子急停急跑敏捷性、平衡能力和遵守規(guī)則。

2. 鍛煉精細(xì)動(dòng)作的游戲

6個(gè)月前：每次只給一個(gè)玩具讓其玩耍，以免太多玩具的刺激給孩子造成負(fù)擔(dān)。

6個(gè)月后：更多地抓握和擺弄物體。

7-9個(gè)月：練習(xí)撕柔軟的紙。

12月后：做手指操、玩水、玩沙、模仿畫(huà)畫(huà)、尋找失落的玩具然后歸類(lèi)。

16-18個(gè)月：剝糖紙、畫(huà)直線、擰瓶蓋。讓孩子練習(xí)拿勺子吃飯、舉杯子喝水、吃水果，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力（自己動(dòng)手吃東西使孩子有掌控感，愉悅感，成就感，可增加其食欲和自信心，促使其積極地學(xué)習(xí)其他技能。

24-36月：學(xué)習(xí)、比賽穿脫衣服，鍛煉自理技能。捏面團(tuán)、投球、繞毛線、模仿做家務(wù)、按指示取物，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和社會(huì)行為能力。

31-36個(gè)月：擺圖形（在畫(huà)好的圖形輪廓線上擺放相應(yīng)圖形）、按圖撕紙（在紙上畫(huà)大的簡(jiǎn)單圖形，把圖形撕下來(lái)）、穿落葉（用小樹(shù)枝穿落葉）鍛煉手的靈巧性。

讓孩子勤動(dòng)手，既可鍛煉動(dòng)手能力，又可促進(jìn)大腦發(fā)育和認(rèn)知能力發(fā)展。