1.把問題變?yōu)樾枰獙W習的技能

如果孩子有什么問題，首要的事情是幫助孩子看一看，為了克服這個問題，他要學習什么，或者他要在哪方面變得更好一點兒。孩子可能同時有很多問題，就先把這些問題列出一個清單，再一個一個地把它們轉化成能夠幫助孩子克服問題的技能，然后逐個學習。

2.跟孩子達成一致

如果要學習的技能是孩子自己想出來的，技能學習就能獲得最佳效果。但是，關于孩子首先應該學習什么技能，家長、老師以及其他的成年人顯然也會有自己的想法。在這種情況下，所學技能必須要征得孩子的同意。

3.探索學習技能帶來的好處

挖掘學習技能的好處是獲取學習動力的主要來源。跟孩子討論“你能從技能學習中獲得什么”“為什么學習這個技能對你這么重要”等，能夠幫助孩子意識到學習技能的好處。

4.給技能命名

讓孩子自己給技能命名能夠把孩子更深地帶入到游戲之中，讓孩子成為技能學習的主人。孩子也會更加喜歡這個學習，并為此感到驕傲。

5.魔法寶貝

讓孩子選擇一個可以幫他學習技能的魔法寶貝，它可以是任何東西。魔法寶貝是孩子內在力量的一個象征，它可以鼓勵孩子的進步、提醒技能的學習等。

6.招募支持者

為了能夠讓孩子學習技能，或者改進已經有的技能，孩子生活中重要他人的支持、幫助和鼓勵是非常重要的。要讓孩子自己決定他想招募哪些人來做他的支持者。支持者中不僅要有成年人，也要有小孩子，比如他的朋友或者兄弟姐妹。

7.建立信心

為了讓孩子愿意付出努力去學習技能，需要讓孩子相信他做得到。為了保持信心，要跟他們探討一下信心從哪里來。比如，可以問“是什么讓你覺得有信心”。另外一個做法是讓支持者告訴孩子，孩子的一些什么特質使得他們確信孩子一定能夠掌握這個技能。

8.策劃慶祝

在開始跟孩子做技能練習的計劃之前，就要把慶祝的事提出來討論。慶祝會是額外的激勵，它能夠顯著地激發(fā)孩子的學習動機。而且，借由這樣的活動可以讓孩子學會用適當的方式向他的社交圈傳達他的成就。

9.清晰技能的定義

即使孩子自己表示要學習某種技能，他們可能并不清楚這個技能到底意味著什么。因此，一定要跟孩子探討一下，如果掌握了這個技能他們的行為在實際生活中是如何體現的。

10.廣而告之

孩子通常不喜歡別人談論自己的問題，但是，大多數情況下都不反對讓他們的伙伴和大人們知道他們正在學習新技能。這樣就可以“廣而告之”，讓大家都知道孩子正在學習的技能，并可能得到更多人的關注和鼓勵。

11.練習技能

為了讓孩子發(fā)展新技能，或者改善已經有的技能，孩子需要不斷地練習，諸如角色扮演、做游戲等來訓練自己的技能。

12.提醒

一般在開始學習新技能的時候，總會有一些做不好的地方。讓孩子自己找到一個方法，告訴他的支持者，當他一時忘記了在學習的這個技能希望別人怎么來提醒他。這樣可以使孩子不致陷入失望或低落的情緒中。

13.慶祝會

借助這個儀式可以向所有關心孩子的人宣稱：孩子已經掌握了這個新技能，也是讓孩子向所有在他技能學習中支持過他的人道謝。并且，表達感激本身也是幫助孩子獲得社會認可的重要的一部分。

14.傳授技能

強化新技能的一個有效方法就是讓孩子把這個技能傳授給其他孩子。對于傳授技能，孩子們通常會感到非常地驕傲。除了提升孩子的自信心，傳授技能本身也是很好的學習，可以強化孩子對新技能的掌握。

15.下一個技能

孩子一旦掌握了一個技能，通常就會看到另外一個要學習的技能。成功掌握技能的積極體驗能夠讓孩子有動力和信心去學習新的、更具挑戰(zhàn)的技能。