虐童事件和兒童性侵案件一樣，知道的遠比發(fā)生的多。但幼兒教師虐待兒童事件依然屢屢見諸媒體，在視頻網(wǎng)站搜索關(guān)鍵詞“虐童”會跳出很多觸目驚心的相關(guān)搜索結(jié)果。

近日北京市豐臺區(qū)的二十一世紀實驗幼兒園被學生家長舉報，三名該園兒童疑似被幼兒園教師用針扎傷。幼兒園方面雖未正面確認教師有“扎針傷童”的體罰行為，但已經(jīng)以教育態(tài)度為由，辭退涉事班級的3名教師，涉事班級的17名孩童在風波后紛紛退園。

目前能夠見諸媒體的虐童事件，大多來自家長舉報或網(wǎng)傳視頻。多數(shù)事件中，教師以兒童“不聽話”“不會做”為由對幼童拳腳相向，出手狠毒令人震驚，而且?guī)缀跛械纳姘附處煻际桥浴?/p>

迄今為這，社會影響最大的幼師虐童事件發(fā)生在2012年的浙江溫嶺，女教師顏某因自曝“揪著幼童耳朵向上提起”等系列虐童照片而引起極大民憤。

由于目前一些幼兒園安裝有監(jiān)控設(shè)備，如果有家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有異常就會向校方申請查看監(jiān)控視頻，監(jiān)控視頻因此成為孩子在幼兒園被虐待的有力證據(jù)。但如果事發(fā)處無監(jiān)控，則關(guān)于教師是否虐童將難以取證，陷入雙方扯皮的境地之中。

幼兒園虐童事件除了難以察覺，難以取證以外。另一個痛點在于對涉事教師和幼兒園的處罰的輕微。根據(jù)以往事件的處罰來看，絕大多數(shù)涉案教師受到的處罰十分輕微，重者拘留，輕者辭退，園方則以“管理不到位”“個人行為”道歉了事。

《中華人民共和國未成年保護法》第二十一條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

但目前我國刑法中并沒有“虐待兒童罪”，對于相關(guān)人員的刑事處罰存在法律空白。上述事件中的顏某最終因?qū)め呑淌卤恍叹惺迦铡?/p>