隨著全社會對兒童早期教育重視程度的提高，兒童早教狀況也發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)如今，在，越來越多的80后、90后家長認(rèn)同早期教育的重要性，不再像過去的家長，認(rèn)為0-3歲的孩子，吃好喝好就行，沒必要花心思對其精神引導(dǎo)。筆者發(fā)現(xiàn)，雖然家長對兒童早期教育的重視程度普遍有所提高，但在認(rèn)知上還存在誤區(qū)，以至于使用了不科學(xué)的方法去教育孩子。

不少家長認(rèn)為兒童早期教育就是讓孩子提前學(xué)知識。很早就教孩子寫字、算數(shù)、背詩詞，甚至還要求幼兒園提前教授小學(xué)知識，而忽視了對孩子的能力培養(yǎng)、個性的發(fā)展。其實，這是一個誤區(qū)，曾有一位教育專家說過，兒童早期教育并不是讓孩子提前學(xué)習(xí)，早教的最大意義不在于讓孩子會寫多少字，會算多少數(shù)學(xué)題，而是在科學(xué)的游戲中提高孩子的想象力、記憶力、獨立性，等等。而且需要提醒家長的是，過早讓孩子寫字，很容易使小朋友脊柱彎曲，也會影響視力發(fā)育，因此，各位家長切勿拔苗助長，違背孩子身心發(fā)展規(guī)律。

還有不少家長認(rèn)為早期教育的主體就是早教班。覺得把孩子送去上早教課就萬事大吉，其實早教課的老師，主要是示范和引導(dǎo)，教授家長如何和孩子進(jìn)行互動游戲。課雖然是孩子上，但需要學(xué)習(xí)的是家長。更有家長覺得把孩子送去幼兒園，沒在家呆著就是早教了，因此不重視家庭教育，這都是對早教存在極大的誤解。事實上，孩子早期教育的關(guān)鍵是家庭教育,上早教課的目的是讓家長了解更科學(xué)的早教理念和早教方法,更多以家長為主體。因此除了對兒童潛力的開發(fā)，早教更包含家長學(xué)習(xí)的過程，這一點往往很容易被忽視。

早期教育作為兒童教育的重要部分，如今，家長對此越來越重視這是好事，但需要有正確的教育理念和教育方法，才能達(dá)到應(yīng)有的效果和目的。而如何實現(xiàn)，這就需要相關(guān)部門在多加宣傳，例如可以采取送教下鄉(xiāng)的方式，以簡單、易懂、潛移默化的形式增強家長的科學(xué)認(rèn)知，讓更多的家庭享受城區(qū)資源，接受公益性早教指導(dǎo)服務(wù)。