你是否經(jīng)歷過這樣的事情：一個風(fēng)和日麗的下午，你帶著寶寶去公園玩。你坐在凳子上，看著寶寶跟其他小朋友一起愉快地玩耍。突然，你聽到一陣哭聲，趕緊跑過去一看，原來是你家寶寶搶了別的小朋友的玩具。所以，你趕緊糾正自己家孩子的行為，又把他手里的玩具拿走歸還給了別的小朋友，沒想到你家孩子開始大哭大鬧了。

其實很多父母都會有過類似的經(jīng)歷，這非常正常。所有孩子都是從一無所知，不知對錯的階段，逐漸學(xué)習(xí)，從而慢慢地了解一些社會禮儀。孩子搶別人的玩具，很多父母都會覺得尷尬，擔(dān)心別的家長會覺得自己孩子是小偷。但其實，孩子在學(xué)步期爭搶別人的玩具，是再正常不過的行為。每個孩子都會經(jīng)歷這樣的階段，這是成長的一部分。

那么作為父母，在這種情況下，該怎么樣做呢？

1、進(jìn)入孩子的世界

作為父母，你要設(shè)身處地的了解孩子搶玩具這個行為。孩子的這種行為可能就是孩子的好奇心作祟那么簡單。他很有可能就是想通過這種方式能參與到其他小朋友的游戲中。其實，很多孩子都沒有意識到自己搶玩具是種錯誤的行為。

2、溫柔對待孩子

即使孩子搶了別人的玩具，也要溫柔對待孩子，千萬不可因為孩子的爭搶，就打孩子。對孩子的打罵會對他們造成心理上的傷害，并且更加抵觸你說的每一句話，根本就不會聽從你的指令。

3、告訴孩子你對他的期望

在沒有和其他小朋友接觸之前，在家里你就要告訴孩子你對他的期望。如果在孩子搶玩具出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，你才說出“不要搶其它小朋友的玩具”，那就來不及了。這個時候孩子出現(xiàn)了情緒，已經(jīng)完全聽不進(jìn)你說的話了。一般而言，三歲的孩子就能聽懂父母的話，并且也能很好地表達(dá)自己的觀點了。

4、情景模仿教育孩子

比如讓孩子拿著一個自己喜歡的玩具，你自己扮演另外一個小朋友，搶走了他的玩具。自己的玩具被搶走了，你可以讓孩子說出自己的感受。你也可以跟孩子一起玩這個玩具，或者很有禮貌地問可不可以暫時先借用玩一會兒這個玩具。這種角色互換的游戲能夠教會孩子更好的社交行為。

5、進(jìn)行相應(yīng)懲罰

一旦孩子明白了社交規(guī)則，那你就可以讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。另外，一定要提前跟孩子說明后果，比如提前告訴孩子如果他搶其他小朋友的玩具，我們就要怎么樣。比較直接的是“馬上離開公園”，而比較委婉的懲罰類似于“今天晚上不準(zhǔn)吃甜點”。一定要告訴孩子“你搶了玩具我才會懲罰你”，讓孩子知道原因。

6、避免情緒化

當(dāng)你在讓孩子承擔(dān)一些結(jié)果時，一定要記得不要情緒化，一定要保持冷靜。不要抱怨孩子，也不要嘮叨孩子，也不要說教孩子。不要讓孩子為出去玩耍感到內(nèi)疚。

7、站在局外人角度

你可以讓玩具被搶的小朋友父母很禮貌地從你孩子手里拿走這個玩具，并且告訴他這個玩具不屬于他。你的孩子很可能會非常吃驚也會很迷惑。這對孩子的教育是很強大的，因為這并不是自己的爸爸媽媽在糾正他的行為。孩子可能會哭著跑向你，你就可以趁機提醒他一些社交規(guī)則，并且跟他解釋剛才發(fā)生的事情。這樣你就是一個教練角色，而不是一個警察角色。你還要鼓勵孩子重新回去，禮貌地征求是否可以一塊兒玩耍。

8、教孩子“使用你的語言”

父母要鼓勵孩子用話語表達(dá)出自己的想法而不是通過搶奪。讓孩子明白如果“想”，那么就要“問”，然后才是一起玩，這樣的順序才是有禮貌且易于社交的。隨著時間的推移，孩子就會發(fā)現(xiàn)通過語言表達(dá)能夠獲益匪淺。