在“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下，越來越多的家長帶著孩子上早教班。早教的孩子到底應該是多大？早教都教了什么？對孩子有多大的影響？這些都是目前很多孩子家長糾結(jié)的問題。對此，記者對早教市場進行了了解。

不會爬的孩子上毛毛蟲班

家住勞動路的張麗，帶著一歲的女兒來到離家不遠的一家早教機構(gòu)上早教課。“現(xiàn)在所有家長都在爭取贏在起跑線上，不報早教班就會有種剛起跑就輸?shù)袅说母杏X。只要家里經(jīng)濟條件跟得上，家長都會選擇參加早教，因為怕孩子被落下。”

在某早教機構(gòu)，好像走進一所精致的幼兒園，有各式各樣的教具，劃分出一個游樂場，里面有各種游樂設施，像滑滑梯、高低凳等。進入大門，孩子要脫掉鞋子，而家長脫掉鞋子后必須換上消過毒的鞋套。

記者走訪多家早教機構(gòu)了解到，一些早教課程會根據(jù)孩子的生長發(fā)育情況進行分班。

早教機構(gòu)的工作人員說，毛毛蟲班是針對初生兒至還不會爬的孩子，這個班最小的孩子是3個月，針對這個階段的孩子，主要是加強家長與孩子的感情，在音樂的節(jié)奏下讓孩子接受家長的撫摸。小烏龜班是針對會爬的孩子，小企鵝班是針對會走的孩子，根據(jù)孩子的年齡和生長狀態(tài)有小猴子班、小袋鼠班、大袋鼠班等。此外還有成長技能課、音樂課、科學探索課、色彩課、水育課等。

早教能否改變孩子

早教機構(gòu)的工作人員說，每節(jié)課老師都會設置一個主題，圍繞主題開展一系列有趣的活動，培養(yǎng)孩子的大腦開發(fā)。以小烏龜班和小企鵝班來說，小企鵝班增加了讀繪本環(huán)節(jié)，老師用生動形象的情景劇形式給孩子們講故事，培養(yǎng)孩子的聽讀認知力。到孩子上到小袋鼠班時還有色彩繪畫課、音樂課等，培養(yǎng)孩子的興趣情商。

羅妮在孩子9個月時報了早教班，如今已從小烏龜班升到小企鵝班，談及早教班的作用，她很直接地表示增進了與孩子間的感情，平時要上班孩子由老人來帶，早教課就是父母和孩子一起做游戲。“早教的目的是為了讓孩子多和其他孩子接觸，不怕人，能與人溝通，并不是讓他學什么東西。”