什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信息不能在孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個機(jī)體不能和諧地運(yùn)作。造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因中，一個主要方面在于家庭，包括教養(yǎng)失誤、家庭環(huán)境不良等，綜合來講即不科學(xué)的家庭早教。

不合理的家庭早教造成的兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)會對兒童造成不好的影響，主要有以下幾點(diǎn)：

1、感覺統(tǒng)合失調(diào)不利于兒童智力發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)，易造成兒童學(xué)習(xí)和生活障礙。孩子的智力發(fā)育和綜合能力時可以通過科學(xué)的家庭早教鍛煉的。缺乏科學(xué)的家庭早教技巧，會影響兒童的大腦協(xié)調(diào)性，包括記憶力、注意力、語言表達(dá)等多方面能力，直至妨礙正常成長，例如上課坐不端正、寫字歪歪扭扭、聽課不認(rèn)真等。

2、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)還不利于良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，自信心、自卑感、怕生、畏難等性格、情緒都容易因此而滋生，阻礙兒童心理的正常發(fā)育。

科學(xué)、系統(tǒng)的家庭早教可以對兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)起到預(yù)防和矯治作用。 科學(xué)的家庭早教可以為兒童創(chuàng)設(shè)寬松、愉快且富有探索性的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。選擇適合兒童發(fā)展的繪本、玩具，兒歌，動畫等。且玩具各不相同，具有開發(fā)不同月齡相應(yīng)能力的作用。父母可以利用套裝中的繪本與孩子交流、做游戲、學(xué)習(xí)，并幫助和鼓勵孩子，作孩子學(xué)習(xí)和游戲的合作者、支持者、參與者。

科學(xué)的家庭早教還應(yīng)培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，盡量讓孩子感受真實的生活。幫助孩子培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，孩子在玩中學(xué)，在玩中培養(yǎng)習(xí)慣，對身心的發(fā)展都是有益的。

兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)是外部的感覺刺激信息不能在孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個機(jī)體不能和諧地運(yùn)作。因此，對兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防和矯治需要家長通過科學(xué)的家庭早教來實現(xiàn)，這個科學(xué)就是指背后要有切合孩子月齡發(fā)育特點(diǎn)的家庭早教理念做支撐。只如果沒有體系地東買一個玩具，西拉一本繪本;又或是加點(diǎn)古詩，找點(diǎn)兒歌的拼裝式自發(fā)家庭早教的做法，往往收貨甚微。