家長(zhǎng)展示孩子受傷部位的照片

“當(dāng)時(shí)我就是看這家幼兒園條件好，才讓孩子來這的，誰能想到老師能下這種狠手啊!”10月27日下午，家住四平市的朱女士說。

去年11月末，她的兒子和其他10多名在四平市紅黃藍(lán)幼兒園就讀孩子身上發(fā)現(xiàn)大量疑似被針扎的傷痕，這些家長(zhǎng)先后到警方報(bào)了案，后來涉案的4名教師被刑拘，今年10月24日，四平市鐵西區(qū)人民法院作出一審判決，4名被告人分別被判處有期徒刑兩年六個(gè)月至兩年十個(gè)月，4名被告人當(dāng)庭表示上訴。

公訴書 作案工具包括縫紉針、竹夾子、鋼釘

四平市鐵西區(qū)人民檢察院對(duì)此案提起公訴，公訴書中稱，王某皎(1976年5月生)、宋某琪(1997年生)是紅黃藍(lán)幼兒園紅一班教師，王某(1988年8月生)、孫某華(1995年10月生)是紅三班教師，在2015年11月至案發(fā)前，在紅黃藍(lán)幼兒園紅一班和紅三班教室及衛(wèi)生間處，多次用縫紉針等工具將多名兒童頭部、口腔內(nèi)側(cè)、四肢、臀部、腿部等處扎傷，經(jīng)四平市公安司法鑒定中心鑒定，幼兒體表皮膚損傷存在，其損傷特點(diǎn)符合具有尖端的客體扎、刺所致……

在庭審中，公訴方出示了大量證據(jù)：書證、證人證言、司法鑒定證書、幼兒園監(jiān)控錄像等，在針對(duì)王某皎和宋某琪的公訴中，物證包括鐵針一個(gè)、竹制夾子14個(gè)，螺絲釘2個(gè)，鋼釘兩個(gè)。

庭審4人均稱沒有加害孩子

庭審中，四名被告人均堅(jiān)稱沒有實(shí)施過此類加害行為，其辯護(hù)人也均為她們做了無罪辯護(hù)。王某皎稱，自己沒有用針扎過孩子，也沒見宋某琪扎孩子;針是2015年11月25日她從其他班級(jí)借來的，第二天萬圣節(jié)還看到保育員用來做小墊了，后來被保育員收起來了;夾子是以前就有的，用來夾笑臉的，螺絲和鋼釘她不知道是怎么回事。宋某琪申請(qǐng)排除其書寫的“兒童名單”和有罪供述，稱其沒有在衛(wèi)生間多次對(duì)陳某某等幼兒實(shí)施傷害，也沒有理由傷害孩子，沒見過王某皎用針扎或者用小夾子夾孩子，夾子是用來做游戲的工具，針聽說是保育員借來的，后來放在哪里她并不知道，她沒見過螺絲釘，鋼釘是用來在展示板貼小朋友畫的畫。此外，王某和孫某華對(duì)公訴機(jī)關(guān)指控的罪名及犯罪事實(shí)均有異議，稱沒有傷害幼兒。

判決 一審4人分別被判有罪

10月24日，四平市鐵西區(qū)人民法院依法作出了一審判決，被告人王某、孫某華、王某皎、宋某琪身為幼兒教師，多次采用扎刺、恐嚇等手段虐待被監(jiān)護(hù)幼兒，情節(jié)惡劣，被告人的行為均構(gòu)成虐待被監(jiān)護(hù)人罪，公訴機(jī)關(guān)指控四被告人的犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)、充分，指控罪名成立。王某、孫某華及其辯護(hù)人認(rèn)為公訴機(jī)關(guān)指控證據(jù)不足，二人應(yīng)無罪釋放的辯解、辯護(hù)，經(jīng)查，本案中多名被害幼兒家長(zhǎng)在其子女體表發(fā)現(xiàn)了針刺的傷痕，且部分幼兒之間能夠相互證實(shí)遭到二被告人的虐待，本案定罪證據(jù)相互印證、證據(jù)鏈條完整，故對(duì)辯護(hù)意見不予采納。王某皎、宋某琪的辯護(hù)律師也提出了證明二人無罪的辯護(hù)意見，經(jīng)查，王某皎、宋某琪在2015年11月多次在紅一班教室、衛(wèi)生間等監(jiān)控死角處，用縫衣針等尖銳工具扎、刺多名幼兒頭部、口腔內(nèi)側(cè)、四肢、臀部等處，上述事實(shí)有幼兒園監(jiān)控錄像、手機(jī)客戶端摘取的視頻、被害人家長(zhǎng)證言、鐵針、螺絲釘、鋼釘?shù)茸C據(jù)相互印證，已形成完整的證據(jù)鏈條，故對(duì)辯護(hù)意見不予采納。

依據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十條之一虐待被監(jiān)護(hù)人罪之規(guī)定，判決王某、孫某華有期徒刑二年六個(gè)月，判決王某皎、宋某琪有期徒刑二年十個(gè)月。

律師 對(duì)幼教從業(yè)人員提出警示

法院宣判后，4名被告人當(dāng)庭均表示上訴。

對(duì)于此案，被害幼兒的辯護(hù)律師之一北京市欣融律師事務(wù)所的陳瑜瑋律師表示，這可能是《中華人民共和國刑法》修正案九實(shí)施后國內(nèi)第一起以虐待被監(jiān)護(hù)人罪作出一審判決的案例。“雖然被告人提出了上訴，但我覺得這個(gè)判決，將來對(duì)從事幼教、保姆等行業(yè)的從業(yè)人員提出了警示，因?yàn)檫@些被監(jiān)護(hù)人不光是兒童，還有老人。”陳瑜瑋說，“在修正案實(shí)施前，國內(nèi)也有其他一些類似的事件，但法無明文規(guī)定不為罪，不能處以刑罰，最高是行政拘留，犯罪成本太低，修正案實(shí)施后，能有效地對(duì)這些弱勢(shì)群體提供保護(hù)。”

陳瑜瑋表示，根據(jù)中國的證據(jù)規(guī)則，未成年人的證據(jù)法律效力有限，法院基本上不予采納，但此案特殊在于眾多被害幼兒家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)集中在一起，這些幼兒的證言能相互佐證，形成完整的證據(jù)鏈條。“證據(jù)非常扎實(shí)，所以在被告人和辯護(hù)人做無罪辯護(hù)、零口供的情況下，法院也能定罪。”陳瑜瑋說。

幼兒園前園長(zhǎng)

很痛心 表達(dá)深深的歉意

27日中午，記者來到原四平市紅黃藍(lán)幼兒園的地址，該幼兒園已經(jīng)易主改名，據(jù)了解，在去年出事后，該幼兒園停業(yè)，今年上半年出兌易主。

晚上，記者聯(lián)系到了該幼兒園前園長(zhǎng)于女士，她表示自己一直將幼教當(dāng)成事業(yè)來做，出了這樣的事，她很痛心，也對(duì)孩子們的遭遇表示同情和深深的歉意。于女士說，“對(duì)于4名老師將上訴，我不是當(dāng)事人，我也不知道她們是不是真的做了這樣的事，不方便評(píng)判。”

于女士表示，這幾名老師工作了1到3年不等，在平時(shí)的工作中，沒有察覺到異樣的表現(xiàn)和行為。“如果當(dāng)年察覺到了，不可能容忍這種行為的存在。”

家長(zhǎng)講述

孩子身上發(fā)現(xiàn)針扎傷痕

去年11月26日晚，有一名家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的身上有疑似針眼狀的傷痕，孩子說是被老師扎的，因?yàn)楹⒆犹?，說不太清楚事情始末，這名家長(zhǎng)聯(lián)系了朱女士，因?yàn)樗膬鹤有?yōu)說話比較早，希望從他這里能了解事情經(jīng)過。“我當(dāng)時(shí)找到兒子問，你們班誰不乖啊?小優(yōu)說，小希啊，睡覺的時(shí)候他在地上跑。”朱女士說，“我問，那老師收拾他沒有啊?小優(yōu)說，用針扎他了，用 假的針 。我問還有誰被收拾了，他說還有小寶。你被扎沒有?小優(yōu)說沒扎他，因?yàn)樗犜挕?rdquo;朱女士也想看看孩子身上有沒有類似的傷痕，但孩子的反應(yīng)讓她有些吃驚。“他跟我急眼了，說真沒有， 不是跟你說了嗎? ”

朱女士聽孩子說用“假的針”，覺得孩子可能是沒看清，因?yàn)楹⒆硬宦犜?，老師可能用玩具針嚇唬孩子?ldquo;當(dāng)時(shí)我告訴那名家長(zhǎng)，那名家長(zhǎng)覺得也有道理，因?yàn)樽约旱暮⒆哟_實(shí)怕打針。”朱女士說。

但第二天朱女士發(fā)現(xiàn)小優(yōu)左手虎口處有一處小傷口，她隨口問孩子咋弄的。“琪琪用針扎的。”小優(yōu)隨口答道，小優(yōu)所說的琪琪是他的老師宋某琪，朱女士有些激動(dòng)，但小優(yōu)還是堅(jiān)持不讓母親檢查自己的身體，一直說“沒有了”。

很快還有別的家長(zhǎng)在自己家孩子身上發(fā)現(xiàn)了類似的傷痕，消息迅速在微信群中傳播開來，在孩子身上找到疑似傷痕的家長(zhǎng)也越來越多。于是這些家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查。“類似針眼樣傷口”、“類似針刺后留下的痕跡”等字樣多次出現(xiàn)在孩子的診斷書中，主要集中在臀部、腰部、手部、頭部、腳部等。

憤怒的家長(zhǎng)先后到警方報(bào)案，鐵西區(qū)警方受理了此案，并且高度重視，迅速展開調(diào)查。經(jīng)過初步調(diào)查，孩子指向的老師有4人，分別是王某、孫某華、王某皎、宋某琪，她們?cè)诤⒆涌谥蟹謩e被稱為“璐璐”、“涵涵”、“皎皎”、“琪琪”，四人分別于去年12月3日和11日被刑拘。

在很多家長(zhǎng)和孩子的眼里，在等待司法機(jī)關(guān)調(diào)查的這一年是艱難的。“很多孩子都出現(xiàn)了不同程度的心理障礙，包括我們家長(zhǎng)，也一直處于焦慮之中。”朱女士說，“我們給孩子換到別的幼兒園，但我們總是擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)對(duì)孩子不好，會(huì)不會(huì)有類似的遭遇。”在朱女士看來，當(dāng)時(shí)的紅黃藍(lán)幼兒園是四平最好的幼兒園，每個(gè)月2000多元的收費(fèi)在四平幾乎是最高的，但她覺得只要能讓孩子得到良好的教育，錢花得值，為此，她還特意在旁邊的小區(qū)買了房子，卻沒想到孩子竟遭此毒手。

小希的家長(zhǎng)說：“出事后的一段時(shí)間里，感覺孩子的情緒特別狂躁，經(jīng)常打父母，身體有時(shí)候還不正常地發(fā)抖。”

小丫的母親表示：自己曾詢問過孩子身上的幾處已經(jīng)結(jié)痂的紅點(diǎn)是怎么整的。因?yàn)槁犉渌议L(zhǎng)說有孩子被老師扎過，她問小丫：“老師都扎你哪了?”小丫把手和肚子給她看，還說老師也扎別的小朋友了，還用綠色的夾子夾小朋友的嘴，在被問到是哪個(gè)老師扎的時(shí)，小丫不說。“我換個(gè)角度問，哪個(gè)老師扎得疼?我女兒說琪琪比皎皎扎得疼。”

小美的家長(zhǎng)說：“孩子經(jīng)常在夢(mèng)中驚醒，還喊 不要不要…… 我要是用手指甲輕輕碰下她的頭，她的眼淚就下來了，可見這件事給孩子心理上帶來的陰影有多大。”

在其他很多家長(zhǎng)的證詞中，也都表示孩子出現(xiàn)了不同程度的狂躁、愛發(fā)脾氣、莫名恐懼等狀況。

事發(fā)后，他們很多家長(zhǎng)和孩子都在做心理輔導(dǎo)。心理醫(yī)生給小優(yōu)出具的報(bào)告稱：“小優(yōu)最 開始要求媽媽陪他在沙盤室內(nèi)，表現(xiàn)不相信人……沙盤呈現(xiàn)：混亂、掩埋、傾倒、嵌入，這些都是創(chuàng)傷主題……但對(duì)人還不夠信任，目前為止做了30次沙盤，對(duì)人的信任還在修復(fù)中。”

朱女士目前做了26次心理咨詢，醫(yī)生稱她現(xiàn)在“感覺不那么憤怒、恐懼、不安、孤立無助了，對(duì)人的信任增強(qiáng)……”