孩子對玩具的過分“追求”意味著他陷入了對玩具的迷戀當中。如果一味地滿足其需要肯定不好：一方面刺激增長了孩子對物質的占有欲，讓孩子形成一個“自己想要的就能夠得到”的霸權心理；另一方面，孩子迷戀的玩具并不一定符合其心智發(fā)展，很容易錯過對孩子進行正確的、必要的知行教育時機，造成孩子的認知缺失。

別總把孩子總留在屋里玩玩具

當家長忙碌時，很可能就會想到給孩子多買幾件玩具，讓他自己一邊玩去。長此以往，孩子沒有機會接收其它信息，只有與玩具為伴了，當舊玩具吸引力的喪失，自然會渴求新的、更高級的玩具。所以，應避免把孩子經常留在屋子里玩玩具，一方面很可能導致孩子對玩具的不斷需求和迷戀，另一方面也不利于孩子的身心健康，孩子的孤獨感、見識的狹隘性、交往的缺陷性通常就是這樣引起的。

讓孩子多融入集體活動之中

參加集體活動是孩子獲取交往技能的重要課堂，也是把孩子從對玩具的迷戀中轉移出來的好辦法。在集體活動中，孩子們會獲得玩具之外的更大樂趣，這就是游戲和交往?？梢哉f，通過交往活動中多變的、豐富的、互動的情感交流，孩子獲得的樂趣將遠遠超過玩具本身。

幫助寶寶抵抗玩具誘惑

陪孩子多做些強身健體的活動

我們要有意識地帶孩子做些運動，除了簡單的爬一爬、跑一跑、跳一跳等之外，羽毛球、游泳等帶有競技性的體育運動也十分適合大人孩子一起進行，這是轉移孩子迷戀玩具的好辦法，還能鍛煉身體，一舉兩得。

給孩子講些童話故事

孩子都是聽著故事長大的，故事之所以吸引人，就是因為它入情入境，小主人翁的命運深深地吸引著孩子們的心，同時還可以豐富孩子的見識，開啟孩子的智慧，而這一切，是再高級的玩具也無法激發(fā)出的情感。

帶孩子到戶外走走

對于孩子來說，如果眼前的事物是新奇的，自然會激起其探索的欲望。帶孩子到野外、公園走走，讓他們了解自然、熱愛自然，從自然中獲得樂趣，這對陶冶孩子的審美情操尤為重要，還能增長孩子的見識。孩子的興趣應該是多元化的，決不僅僅限于玩具本身，孩子迷戀玩具，只是家長沒有及時培養(yǎng)和發(fā)展孩子的愛好潛能和情趣。只要我們多花時間來教育引導孩子，合理培養(yǎng)孩子的學習、娛樂、交往、參觀等的情趣，一定能幫助孩子走出迷戀玩具的狹小空間。

父母應培養(yǎng)孩子各方面興趣，不因把孩子困在家中玩樂，應該多帶孩子出外接觸更多的新鮮事物，忘卻只在家中玩樂的樂趣，把孩子對玩具的依賴性轉變?yōu)閷θ魏问挛锏暮闷嫘摹?/p>