“我讓我的兒子不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打人，嘗試了很多方法，講道理、罰站、轉(zhuǎn)移注意力，都沒有用。甚至有時(shí)候還會(huì)打我，有時(shí)候我生氣地很，會(huì)朝他屁股上打兩下，讓他道歉。當(dāng)時(shí)他也點(diǎn)頭道歉了，但是下次他還是會(huì)犯錯(cuò)。”

　　上面這位媽媽的煩惱，相信很多家長都體會(huì)過，生活中不乏孩子動(dòng)手打人的情況，也不乏家長因?yàn)樯鷼鈩?dòng)手打孩子的情況。孩子打人行為不妥，家長打孩子的行為也更是不妥，如何制止孩子高揚(yáng)起的手臂?

一、 了解孩子心中所想

　　孩子可能是在感情上受到了傷害，也可能是沒有得到想要的東西而傷心沮喪。一些父母沒有站在孩子的角度考慮問題，認(rèn)為孩子在“小題大做”，另一些家長因?yàn)樽陨淼男邜u感和尷尬，為了向別人證明自己不會(huì)對孩子的行為放任不管，在不了解孩子情緒的情況下嚴(yán)厲訓(xùn)斥、責(zé)打，讓孩子道歉。這些做法都是不合理的，我們要用和善堅(jiān)定的態(tài)度去教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，而不是“以暴制暴”。

二、 幫助孩子處理憤怒的情緒

　　首先應(yīng)當(dāng)安慰孩子，盡量讓他的情緒穩(wěn)定下來。對于年齡較小的孩子，在把他們帶離打人現(xiàn)場前應(yīng)先給予他們一個(gè)擁抱，這是向他們示范表達(dá)友好的一種方式。

　　如果孩子情緒波動(dòng)很大，可以在旁陪著他保證他的安全的情況下，讓他獨(dú)自冷靜一會(huì)。這是教會(huì)孩子暫停，他可以選擇任何時(shí)間來暫停憤怒的情緒，從而找到新的令他感到美好的食物。

三、 指出行為中的錯(cuò)誤

　　需要明確告訴孩子，打人這種做法是錯(cuò)誤且不可取的，并告訴他打人會(huì)讓別人受到傷害，甚至自己也會(huì)受傷。打人并不是解決問題的方法，當(dāng)自己解決不了的時(shí)候，可以尋求爸爸媽媽或者老師的幫助。

四、 正確引導(dǎo)孩子的感受

　　孩子都是比較注重自己感受的，但他們的感受不一定正確，需要家長正確引導(dǎo)，同時(shí)家長也應(yīng)該反思，是不是某種行為無意中傷害了孩子。如果你經(jīng)常責(zé)打孩子，那么他會(huì)傷心憤怒，而打人就是他回?fù)裟愕囊环N方式。

　　也不要為了證明自己是好家長，而責(zé)打孩子，要記得你和孩子的關(guān)系，比這些重要得多，孩子心理健康也比這重要得多。