“不能讓孩子輸在起跑線上。”

這 句話流行了很多年，至今也受到眾多父母的追捧。然而，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速變化，使得“起跑線”一提再提，“起跑價(jià)”也一漲再漲。為了適應(yīng)未來社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)， 為了“望子成龍”的虛榮心，為了“我的孩子不能比別人差”的攀比心理，孩子的教育問題受到了家長(zhǎng)們前所未有的重視。如果說以前這條起跑線還是以小學(xué)、幼兒 園為起點(diǎn)的話，現(xiàn)在它已經(jīng)是越來越提前了。“我應(yīng)該從什么時(shí)候開始教育孩子？”如果你有這樣的問題，那你得到的答案將是：從孩子出生開始。在這些觀念的影 響下,越來越多的年輕父母開始重視孩子的早期教育,甚至不惜一擲千金。近幾年來，本市親子園、早教中心、早教俱樂部等各類早教機(jī)構(gòu)相繼涌現(xiàn)，早教市場(chǎng)開始日漸興旺。連日來。記者帶著“早期教育是什么，早教機(jī)構(gòu)教什么，早教有什么效果，早教班要不要上，高價(jià)早教值不值得”等問題，對(duì)天津的早教市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查，并采訪了多位家長(zhǎng)和相關(guān)專家。

1

望子成龍

高價(jià)早教班

該上不該上？

“三歲看大，七歲看老。”記者以一名一歲孩子家長(zhǎng)的身份來到本市某知名早教中心，顧問一邊領(lǐng)著記者參觀，一邊向記者灌輸早教的重要性。“您一定知道孟母三遷的故事吧！”記者連忙點(diǎn)頭，看記者像個(gè)明白人，顧問便不再多說，只是意味深長(zhǎng)地看了記者一眼，言外之意——一個(gè)好的環(huán)境可以成就一代圣賢??！

一間二三十平方米大的教室，地板和墻壁都是很新鮮的紅色、藍(lán)色和綠色，地板上有一些供孩子們游戲和練習(xí)的設(shè)施，九名孩子正在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂做游 戲。在老師教授互動(dòng)游戲時(shí)，許多家長(zhǎng)會(huì)陪著孩子一起做游戲，孩子們特別活躍，課堂氛圍熱烈。這個(gè)顧問告訴記者，中心主要招收0至6歲的幼兒，有娛樂、藝術(shù) 等多門課程，而且還有中英文雙語授課，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子語言溝通能力、人際交往能力和自信心等，在這里上課的孩子非常多。

在這里，記者遇到 了前來咨詢的董小姐，她告訴記者：“自己和丈夫都在企業(yè)工作，平時(shí)非常忙，都是老人幫忙帶孩子，但是又擔(dān)心老一輩的觀念太落后了,跟不上時(shí)代的步伐，而且 現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，既然有能力就要給孩子提供最好的教育環(huán)境。當(dāng)我了解到早教機(jī)構(gòu)時(shí),我就決定過來看一看。”“孩子在這個(gè)階段學(xué)到的東西比生命中其他任何 階段都要多，他們的智能、體能、個(gè)性都已經(jīng)定型80%以上，千萬不要錯(cuò)過寶寶迫切需要學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。”早教顧問的話，說到了董小姐的心里，當(dāng)記者參觀完 以后，看到董小姐已經(jīng)開始填表報(bào)名了。

持有同樣觀點(diǎn)的還有宋小姐，她的女兒今年剛剛上幼兒園，在本市某大型的早教中心學(xué)習(xí)了兩年，花費(fèi) 了一萬多元，作為“過來人”，她對(duì)早教有著比較深的體會(huì)。宋小姐說：“孩子慢慢大了，不能總在家里呆著，但是也不能每周都帶著孩子逛公園，就這樣去了早教 中心。我當(dāng)初的想法很簡(jiǎn)單，就是想找個(gè)地方能帶著孩子玩一玩，同時(shí)讓孩子接觸一下別的小朋友。我是工薪階層，每個(gè)課時(shí)就要100多塊錢，也是挺心疼的，但 是覺得價(jià)格高一些的環(huán)境也相對(duì)比較好。”對(duì)于早教是否有效果，花錢值得不值得，宋小姐有自己的看法：“孩子今年剛上幼兒園，但是感覺非常適應(yīng)，跟老師和同 學(xué)們的交流非常順暢，融入和適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，我覺得這個(gè)應(yīng)該跟在早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系。但是不能對(duì)早教機(jī)構(gòu)抱有太大的希望，不能指望從這兒培養(yǎng) 出天才來。”

雖然早教機(jī)構(gòu)受到了很多家長(zhǎng)的追捧，但是也有很多父母對(duì)早教機(jī)構(gòu)并不“感冒”，而是選擇了自己教育。趙小姐是一名自由職業(yè) 者，她說：“每個(gè)孩子都是不一樣的，都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，我覺得尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教育最重要。我每天都會(huì)和孩子一起玩玩具，一起唱歌做游戲，還會(huì) 教孩子認(rèn)識(shí)顏色和圖形。我覺得現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)得 挺好的，性格也很活潑。我們小時(shí)候沒有上過早教，但是我和孩子的爸爸也都很順利地考上了大學(xué)。早教中心可能會(huì)比家長(zhǎng)更專業(yè)一點(diǎn)，但是就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不 能起到什么根本的作用。而且，早教的價(jià)格太貴了，跟給孩子帶來的效果相比較，性價(jià)比太低了。我覺得多花時(shí)間陪孩子在一起，多用心才是最重要的，我相信我的 方法更適合自己的孩子。”

經(jīng)過調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)，本市大部分早教機(jī)構(gòu)，教學(xué)對(duì)象多是6—36個(gè)月的嬰幼兒，有的更是從1個(gè)月就開始。早教 機(jī)構(gòu)的宣傳，基本上都是宣稱能開發(fā)兒童多方面的潛能，如溝通能力、專注度、想象力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力等等。根據(jù)個(gè)人情況，每周上1—2節(jié)課，上課方 式多以親子互動(dòng)游戲?yàn)橹?。不同的早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不相同，每堂課45—60分鐘，收費(fèi)高的可達(dá)一百多元。

２

呼喚監(jiān)管

早教鬧糾紛上哪去說理

記者在采訪中了解到，很多家長(zhǎng)在咨詢過早教機(jī)構(gòu)后，卻并不帶孩子參加早教班，其中一個(gè)重要的原因，就是對(duì)早教機(jī)構(gòu)存有質(zhì)疑——早教課程設(shè)置的科學(xué)嗎？師資配備專業(yè)嗎？機(jī)構(gòu)管理規(guī)范嗎？行業(yè)監(jiān)管到位嗎？

據(jù)了解,目前0—3歲嬰幼兒教育尚未被納入國(guó)民教育體系, 早教機(jī)構(gòu)基本都是在工商部門注冊(cè)的。這樣一來,教育部門無法對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督,也無法審查早教中心教師的資格水平。而工商部門也只能監(jiān)管其經(jīng)營(yíng)活動(dòng), 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性也無法管理。工商部門很難從專業(yè)角度去認(rèn)定這些早教機(jī)構(gòu)管理是否規(guī)范、教師是否專業(yè)、場(chǎng)地是否符合標(biāo)準(zhǔn)等。目前，家長(zhǎng)和早教機(jī)構(gòu)之間的 一些糾紛已經(jīng)開始出現(xiàn)，如果沒有主管機(jī)構(gòu)，有些問題確實(shí)很難得到妥善解決。

管理的不到位，使得一些家長(zhǎng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)老師的專業(yè)水平感到懷 疑。記者在一家大型早教中心調(diào)查時(shí)，工作人員表示，他們有多名全職教師，都是幼教或者師范學(xué)校畢業(yè)的，每個(gè)老師都有總部的考核證書，對(duì)錄用人員，會(huì)在總部 進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，發(fā)給考核證書后才能上崗。據(jù)了解，目前部分已經(jīng)形成品牌的大型早教機(jī)構(gòu)，一般都要求老師從正規(guī)師范院校畢業(yè)，但部分小型的早教機(jī)構(gòu)，出于 聘請(qǐng)成本的考慮，有的老師根本就不具備任何教師資質(zhì)。“我也是帶著孩子上了早教班才知道，原來早教機(jī)構(gòu)全都是在工商局登記注冊(cè)，根本就不歸教育部門管，如 果出了什么問題也只能向工商部門投訴，這多少讓人心里覺得不踏實(shí)。既然早教班都把早教說得這么重要，那出了問題也不是一般的問題，畢竟孩子的教育還不是普通的商品。”一位上了早教班半年的魏小姐有些擔(dān)心，雖然目前還沒有出現(xiàn)什么問題，但監(jiān)管的不到位還是讓她感到憂慮。

3

如何育嬰

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)之后再上崗

在進(jìn)行了大量市場(chǎng)調(diào)查后，記者采訪了天津婦女兒童保健中心兒童發(fā)展中心主任趙蓓，針對(duì)早教目前存在的問題，她說：“現(xiàn)代家庭都是一個(gè)孩子，家庭結(jié)構(gòu)的改 變，使更多的家長(zhǎng)越來越重視孩子的教育問題尤其是早期的教育。正是家長(zhǎng)的需求，催生了大量的早教機(jī)構(gòu)。但是早期教育主要是家庭當(dāng)中的教育，家長(zhǎng)的觀念、態(tài) 度、方法，將對(duì)孩子產(chǎn)生最重要的影響。早期教育應(yīng)該注重孩子的情緒和社會(huì)性發(fā)展，為優(yōu)良的心理品質(zhì)和人格特征打下基礎(chǔ)，而不是很多家長(zhǎng)片面理解的某一種技 能的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭對(duì)孩子的影響以及孩子的全面發(fā)展和綜合發(fā)展，對(duì)孩子的早期教育的心態(tài)不能帶有功力色彩。”

據(jù)了解，天津婦女 兒童保健中心曾經(jīng)針對(duì)早期教育做過調(diào)查，調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)于育兒指導(dǎo)的需求非常迫切，希望得到專業(yè)的幫助。對(duì)于早教班，調(diào)查顯示，60％—70%的家長(zhǎng)正 在或準(zhǔn)備參加早教班，愿意給孩子一個(gè)與其他孩子交往的機(jī)會(huì)。趙蓓告訴記者：“家長(zhǎng)是孩子最重要的老師，家長(zhǎng)要讓自己成為孩子最好的老師。雖然很多家長(zhǎng)愿意 讓孩子參加早教班，但是很少有家長(zhǎng)會(huì)再上一個(gè)層次，就是注重自身的學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在找一份好工作，要學(xué)習(xí)很多年，取得很多專業(yè)資格證書，家長(zhǎng)是一個(gè)非常重要 的工作，更要不斷地學(xué)習(xí)，才能勝任。所以我們?cè)陂_展早期教育的時(shí)候，更注重對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的觀念和行為，讓他們學(xué)會(huì)了解和欣賞自己孩子的獨(dú)有特 點(diǎn)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)楹⒆犹峁╆P(guān)愛。很多家長(zhǎng)尤其是母親，會(huì)在孩子非常小的時(shí)候遇到工作的變動(dòng)離開孩子很久，我經(jīng)常建議她們?nèi)绻仨毴ネ獾毓ぷ?，也盡量把孩 子帶在身邊。在孩子最需要的時(shí)候，與孩子建立良好的親子關(guān)系。因?yàn)?，早期教育，歸根結(jié)底還是家庭中的教育，生活中的教育，父母的教育。”

4

各方探索

社區(qū)早教中心 搭建公益平臺(tái)

記者在采訪中了解到，雖然很多家長(zhǎng)意識(shí)到了早教的重要性，但那些動(dòng)輒100多元的高價(jià)早教費(fèi)用卻讓他們望而卻步。能不能讓普通人的孩子花比較少的錢，甚至不花錢也能受到比較好的早期教育呢？在這方面，河西區(qū)針對(duì)社區(qū)早期教育進(jìn)行了有益的探索。

河西區(qū)社區(qū)早期教育發(fā)展中心常務(wù)園長(zhǎng)楊莉告訴記者：“2004年，河西區(qū)政府和河西區(qū)教育局依托河西八幼成立了河西區(qū)社區(qū)早期教育發(fā)展中心，從2006 年開始成為全國(guó)家庭教育實(shí)踐基地，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)的研究項(xiàng)目，其中一項(xiàng)重要工作就是面向社區(qū)的家長(zhǎng)和孩子探索親子教育的模式。除了針對(duì)有意愿的家長(zhǎng)開設(shè)了親 子班之外，河西早教中心更是將工作重心下沉，深入社區(qū)開展早教活動(dòng)，通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校、組織散居?jì)胗變簠⒓佑H子游戲、組織0—3歲幼兒活力寶寶游戲大賽等 各種公益性或者基本公益性的活動(dòng)，讓沒有能力上早教班或者不了解早期教育的家長(zhǎng)接受早期教育的科學(xué)觀念和方法。同時(shí)，我們還負(fù)責(zé)培訓(xùn)全區(qū)親子班的教師，提 高全區(qū)親子園教師的師資水平，更新親子園教師的理念。幾年來，散居幼兒來幼兒園參加親子游戲活動(dòng)2137人次，通過深入社區(qū)開展親子早教宣傳活動(dòng)和邀請(qǐng)散 居幼兒到早教中心參加散居幼兒親子游戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)和寶寶提供一個(gè)免費(fèi)開放活動(dòng)的平臺(tái)，讓散居兒童也能享受豐富的教育資源。”早教中心的李松老師給記者拿 出一本厚厚的培訓(xùn)檔案，大約有一尺多厚，里面都是早教中心歷次培訓(xùn)的記錄，既有每期活動(dòng)和每次大賽的詳細(xì)方案，也有活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片，還有老師們的筆記和參 加活動(dòng)的孩子的姓名，非常詳細(xì)。

楊莉說：“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都比較重視孩子的教育，但是孩子真正喜歡什么呢？其實(shí)，游戲才是孩子最重要的學(xué) 習(xí)方式，一日生活都是教育。所以我們?cè)谏鐓^(qū)開展活動(dòng)時(shí)，更多的是幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，讓家長(zhǎng)的理念跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。我 們?cè)诮M織社區(qū)的散居孩子進(jìn)行親子游戲時(shí)為孩子準(zhǔn)備的都是容易接受和理解、好玩的玩具，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子一起游戲，這樣父母學(xué)會(huì)了在家里也可以帶著孩子一起 玩。”說著，中心的潘璐老師遞給記者一個(gè)彩色的布藝正方體，正方體六個(gè)面，一面是拉鏈，一面是粘鉤，一面是系帶……每個(gè)面都是孩子生活中必須掌握的技能。 潘璐老師說：“這些小玩具在社區(qū)活動(dòng)時(shí)不僅受到孩子們的歡迎，家長(zhǎng)們也很喜歡。通過這些玩具，家長(zhǎng)們也逐步學(xué)會(huì)了如何跟孩子相處和玩耍，早教班和家里一樣 都可以在日常生活的游戲中得到較好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。”

說 理

父母是孩子最好的老師

張璐

有一個(gè)成語——言傳身教。在人們還不知道“早教”這個(gè)詞的年代里，這四個(gè)字幾乎是每個(gè)家庭教育孩子的基本理論。父母是孩子的榜樣，父母的言行和榜樣力量在孩子的一生中是任何一位好老師、好學(xué)校都無法代替的。

現(xiàn)在的孩子比過去“金貴”了，四個(gè)老人伺候一個(gè)孩子，還有各種機(jī)構(gòu)“幫著”教育孩子。家長(zhǎng)們呢？忙！忙著自己事業(yè)的發(fā)展，忙著給孩子掙奶粉錢，希望自己 的努力能讓孩子生活得更舒適，希望孩子能受到更好的教育。每天，當(dāng)父母雙腳踏進(jìn)家門的時(shí)候，很多孩子快要或者已經(jīng)入睡了。即使在周末，帶著孩子去早教班學(xué) 習(xí)，也會(huì)經(jīng)常看到姥姥姥爺和爺爺奶奶們的身影。但是早期教育是不是花的錢多、上的課多，收到的效果就越好呢？在很多父母抱怨早教班作用不大，性價(jià)比不高的 時(shí)候，早教專家告訴我們，早教機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的發(fā)展有一定幫助,但是父母是早教成功與否的關(guān)鍵,父母要把在早教課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中言傳身教, 才能對(duì)孩子進(jìn)行成功的早期教育。所以，家長(zhǎng)們不要把孩子第一任老師的角色讓給老人和學(xué)校。

嬰幼兒的健康成長(zhǎng)所需要的不僅是識(shí)字、計(jì)算， 還有良好的行為習(xí)慣和積極向上、樂觀開朗的性格及健康健全的人格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。教育是個(gè)長(zhǎng)期的過程，由家庭、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)共 同完成，不可能通過幾節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的全面開發(fā)和培養(yǎng)。對(duì)于孩子來說，父母是孩子最好的啟蒙老師，也是孩子最好的早教老師，游戲是最好的學(xué)習(xí)方式，生 活是最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇要不要上早教班，但是家長(zhǎng)作為第一任老師的責(zé)任卻不能忽視。在家庭中，與孩子進(jìn)行寓教于樂的親子游 戲，使孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，欣賞孩子獨(dú)特的個(gè)性，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。更重要的是，親子互動(dòng)加強(qiáng)了與孩子的溝通和交流，有利于培養(yǎng)孩子健康健全的人格。

其實(shí)，早期教育——只要有心，都能做好。