美國媒體認(rèn)為，如果家長的目標(biāo)是讓孩子成為做事效率高的成功人士，那么中國的母親們無疑比多數(shù)美國媽媽更勝一籌。但如果將成功簡單地定義為“高分”、“獲獎(jiǎng)”，那么教育出來的孩子肯定是“疲憊不堪的”、“能力低下的”、“不健康”的兒童。

《虎媽媽的戰(zhàn)歌》是蔡美兒的第三本著作。

蔡美兒是耶魯大學(xué)法學(xué)院教授。她先后在哈佛大學(xué)獲得了文科學(xué)士（1984年） 和法學(xué)博士（1987年）學(xué)位。

2002年出版《燃燒的世界--自由經(jīng)濟(jì)和民主的輸出是怎樣繁衍出種族仇恨和全球不安的》。2007年出版《帝國時(shí)代：超級(jí)強(qiáng)國如何成為世界主宰及失敗的原因》。

　　美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒對(duì)她的女兒奉行中國式的教育

如何激勵(lì)自己的孩子成為事業(yè)和生活中的成功者？這是全世界大多數(shù)父母都關(guān)心的問題。

最近美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒（Amy Chua）的著作《虎媽媽的戰(zhàn)歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）引起了美國媒體對(duì)于育兒問題的熱烈討論，有媒體認(rèn)為如果美國媽媽們繼續(xù)縱容懶惰、毫無自律卻總是期待被贊譽(yù)的下一代，將使中國的下一代在全球競(jìng)爭中擊敗美國。而蔡美兒后來在接受采訪時(shí)表示，其實(shí)最好的教育是在中國和美國式教育方式上取得平衡。

美國媽媽的中國教育方式

美國《華爾街日?qǐng)?bào)》于1月9日刊載了蔡美兒教授的《虎媽媽的戰(zhàn)歌》的節(jié)選文章。文章一開頭便羅列出，蔡教授對(duì)女兒們的基本要求：除了體育和戲劇課所有的課程必須得第一名；不能玩除鋼琴和小提琴之外的樂器；不能玩電腦游戲；不能自己選擇課外活動(dòng)等。此外，她還規(guī)定孩子們必須在家里說中文，上中文課；學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。

雖然蔡美兒的兩個(gè)女兒是美國人，但她一直秉承著“中國媽媽”的教育方式對(duì)待她們。對(duì)于如此嚴(yán)格要求的母親，蔡美兒的女兒璐璐產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理。有一次在俄羅斯度假時(shí)，璐璐因?yàn)椴粷M母親逼迫自己學(xué)習(xí)小提琴而跟她發(fā)脾氣。蔡美兒讓她嘗一下魚子醬的味道，她突如其來地將瓶子摔在地上。結(jié)果，蔡美兒屈服了：“你贏了。結(jié)束了。我們放棄小提琴好了。”回到家里之后，璐璐真的放棄了小提琴的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而開始練習(xí)打網(wǎng)球。蔡美兒也開始反思自己的教育方式。她后來在接受采訪時(shí)表示，其實(shí)最好的教育是在中國和美國式教育方式上取得平衡。她開始默默關(guān)心孩子打網(wǎng)球的進(jìn)展，在合適的時(shí)候開始給予孩子指點(diǎn)，比如：“轉(zhuǎn)球還不夠轉(zhuǎn)！”應(yīng)該如何如何……而璐璐對(duì)于母親的這些建議，都非常樂于接受。

蔡教授總結(jié)道，“中國母親”有著跟西方社會(huì)中上等階層母親完全不一樣的教育方式。西方社會(huì)的父母更加關(guān)注孩子的自尊心，往往用非常含蓄的方式來批評(píng)孩子，而大多數(shù)時(shí)候則是給予孩子正面的鼓勵(lì)。而中國的父母則默認(rèn)孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，因而傾向于給孩子更多壓力和指責(zé)。

“中國的父母可以跟孩子說，‘嗨，胖妞，快點(diǎn)減肥吧。’”蔡教授說，“而相對(duì)而言，西方父母則會(huì)旁敲側(cè)擊地談這個(gè)問題，壓根不會(huì)使用‘肥胖’這個(gè)詞，他們會(huì)以健康的名義來勸說孩子減肥。而結(jié)果孩子們往往照樣亂吃東西，最后因?yàn)榉逝侄a(chǎn)生自卑情緒。”

蔡美兒的教育模式完全效仿她的父親。蔡美兒出生于菲律賓的華人家庭，后來移民到了美國。父親是數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的知名人士，一直想把女兒培養(yǎng)成完美的人。蔡美兒回憶說，有一次在歷史知識(shí)競(jìng)賽中得了第二名，而把家長請(qǐng)去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)典禮，但父親卻對(duì)她說，“以后，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要再這樣羞辱我了。”

中美對(duì)“成功”定義不同

蔡美兒的這篇文章目前已被數(shù)十家美國媒體轉(zhuǎn)載，關(guān)于如何教育孩子的問題已經(jīng)在美國掀起了熱議。美國知名時(shí)事評(píng)論博客網(wǎng)站《赫芬頓郵報(bào)》（The Huffington Post）評(píng)論說，中國父母總是相信他們知道“什么對(duì)孩子是最好的”，他們會(huì)用自己的決定蓋過孩子自身的需求和想法。這也是一種“愛的表現(xiàn)形式”。當(dāng)然，“中國媽媽”的教育模式并不是所有中國母親的通性，也不意味著美國母親就不會(huì)這樣做。

美國知名科技博客“Business insider”則發(fā)表了一篇題為《為何中國家長比美國家長強(qiáng)》的文章。該文章指出，如果家長的目標(biāo)是讓孩子成為做事效率高的成功人士，那么中國的母親們無疑比多數(shù)美國媽媽更勝一籌。文章認(rèn)為，中國家長的嚴(yán)格教育和強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)，與美國家長的溺愛與溫和形成鮮明對(duì)比。如果美國媽媽們繼續(xù)縱容懶惰、毫無自律卻總是期待被贊譽(yù)的下一代，不難想象終有一天美國要在全球的競(jìng)賽中被中國擊敗。

但是，美國兒童心理學(xué)家卻對(duì)此持不同意見。他們認(rèn)為，如果將成功簡單地定義為“高分”、“獲獎(jiǎng)”，那么教育出來的孩子肯定是“疲憊不堪的”、“能力低下的”、“不健康”的兒童。