日前，有關孩子教育的“虎媽PK貓爸”之戰(zhàn)引起了社會強烈關注，一邊是“大棒教育”。一邊是“圓舞曲教育”。雙方各執(zhí)一詞，支持率不分上下。在學大教育CEO金鑫看來，這兩種教育都是個性化教育的表現(xiàn)方式，沒有孰對孰錯的分別，而選擇不應該只在這樣兩種教育方式中進行，針對不同性格的孩子應該給予不同的教育方式。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探求個性化教育真正內(nèi)核才應是這一爭論的真正目的。

據(jù)介紹，虎媽貓爸的教育方式也許適合他們自家的孩子，換了環(huán)境，家庭就無法奏效，教育孩子還是應該針對每個孩子的個性特點給予不同的教育，學大目前正在倡導的個性化教育理念就是為了給每個孩子適合自己的教育。經(jīng)過多年潛心研究，學大教育的核心理念就是“三個一”：每個學生設計一套學習方案，為每個學生配置專屬的教師和實施一對一的面授教學，一個教育團隊為一個學生提供跟蹤服務，并研制出國內(nèi)第一個中小學生個性化管理系統(tǒng)E-PPTS，為個性化教育提供有力的系統(tǒng)保障。

中國教育學會副會長郭永福曾對這個核心理念表示高度肯定，認為它為中小學生個性化教育開了先河，也為教育行業(yè)的進一步改革提供了可借鑒的經(jīng)驗。