五一期間，一組關(guān)于“少先隊武漢市總隊長” 黃藝博的圖片在網(wǎng)上突然爆紅，他戴著紅領(lǐng)巾和五道杠隊牌，神情泰然，顯得“霸氣外露”、“太有范兒了”，在微博和論壇迅速成為熱點(diǎn)，引起了大量的轉(zhuǎn)發(fā)和評論。

“學(xué)而優(yōu)則仕”。對于中國人來說，“政治兒童”的出現(xiàn)并不是奇怪。在一個以講求“首登龍虎榜，身到鳳凰池”為目的的國家里，教育的目的對兒童來說是“成功”排斥了“成人”，每個學(xué)生追求的是“天天向上”的成功。這種成功往往又在相當(dāng)大的程度上以接近權(quán)力甚至取得權(quán)力為標(biāo)志，將其當(dāng)作有“出息”?？梢哉f，中國的大多父母對此類“政治兒童”既羨慕又嫉妒。

但是，“政治兒童”又為何引發(fā)民眾的反感，惡評如潮，表面上看好像是源于他表現(xiàn)出的與其青春純真的年齡不相匹配的“官氣”、“范兒”，實際上很多人在評論這件事情的時候，惡感并非針對黃藝博本人，而是“官本位”文化正在影響和毒害部分少年兒童，使得他們在小小年紀(jì)就開始向往和追逐權(quán)力，不自覺地養(yǎng)成了“造作與虛偽”的官場人格。而黃藝博只不過是成為人們宣泄自己對造作與虛偽社會氛圍的反感情緒的一個犧牲品而已。

美國著名的教育家杜威說：“成人社會是教育的目的，兒童是教育的起點(diǎn)，學(xué)校是二者之間一條過渡的橋梁。教育的目的，是要兒童走過這座橋，到成人社會去做一個有用的分子?！奔热弧皟和墙逃钠瘘c(diǎn)”，因而，對于“政治兒童“來說，尊重孩子的天性，任由孩子自由地選擇與發(fā)展，愛好政治、參與政治，并最終從事政治活動或以此為業(yè)，并非是壞事。其實，政治并不僅僅是施展謀略、玩弄權(quán)術(shù)，而且也是管理公共事務(wù)的活動，是科學(xué)、藝術(shù)，是需要在事上歷磨煉，長見識的。在國外的很多政治家族當(dāng)中，都是從小就培養(yǎng)孩子的政治意識，所以才有肯尼迪家族、布什家族式的政治世家出現(xiàn)。所以，對“政治兒童”，我們的教育所要做的不是指責(zé)他對政治的興趣和愛好，相反是要保護(hù)和順應(yīng)，不是指責(zé)他對權(quán)力的追求，而是要讓他明白權(quán)力同時也是責(zé)任、正義、平等。換而言之，我們的教育要培養(yǎng)的是政治兒童的現(xiàn)代政治理念和公民意識，提高他們參與公共事務(wù)的能力，以后寄望于他們承擔(dān)起造就和延續(xù)自由民主社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而不是去追逐所謂的官場權(quán)力文化之末流。

既如此，何不以平常心看待“政治兒童”呢！