2011年開(kāi)首，“虎媽”成為東西方世界都關(guān)注的熱詞。從爭(zhēng)辯中西方教育的優(yōu)劣，到家長(zhǎng)對(duì)“圈養(yǎng)”還是“放養(yǎng)”孩子的矛盾，乃至對(duì)“快樂(lè)教育”還是“精英教育”的取舍，家長(zhǎng)、老師、教育家爭(zhēng)辯不已。有不少媽媽還自稱“貓媽”，形容自己對(duì)子女的寬容教育。

　　虎媽

“虎媽”其人：不會(huì)說(shuō)華語(yǔ)的華裔

虎媽，耶魯大學(xué)法學(xué)院的華裔教授蔡美兒，擁有兩個(gè)優(yōu)秀的女兒，在出版了新書(shū)《The Battle Hymm of the TigearMother》(直譯作《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，中文正式出版名《我在美國(guó)做媽媽》)后，被美國(guó)主流媒體《華爾街日?qǐng)?bào)》、《紐約時(shí)報(bào)》等報(bào)道，并登上了《時(shí)代周刊》的封面，被稱為“虎媽”，成為美國(guó)最具爭(zhēng)議性的人物之一。隨著中文版的翻譯及出版，加之中文的日?qǐng)?bào)、周刊、網(wǎng)站等多個(gè)媒體渠道也紛紛連番累牘對(duì)“虎媽”進(jìn)行了聚焦式報(bào)道，使其成為網(wǎng)絡(luò)中的爭(zhēng)議人物，其教育理念也被迅速在人群中傳播。

虎媽是個(gè)什么樣的人呢？

絕大多數(shù)的美國(guó)人將華裔虎媽的中國(guó)式教育方法視若洪水猛獸。看到她在書(shū)中記述的“規(guī)定女兒每天必練數(shù)小時(shí)鋼琴和小提琴，天不亮就得起床；強(qiáng)迫7歲的女兒學(xué)一首很難的鋼琴曲，后者尖叫、踢打并撕碎樂(lè)譜后，她把女兒的玩具屋搬到車上，說(shuō)再鬧就要捐給救世軍?！蔽鞣饺撕茈y想象怎么會(huì)有這么霸道的母親，并對(duì)此津津樂(lè)道“為什么中國(guó)母親更勝一籌”。

在《華爾街日?qǐng)?bào)》刊登虎媽的報(bào)道后，絕大多數(shù)的美國(guó)網(wǎng)友對(duì)“虎媽”持批評(píng)的姿態(tài)。

“我告訴她不許再偷懶、怯懦、自我放縱和裝可憐?！彼踔敛蛔屌畠荷蠋浦恢本毩?xí)那首曲子直到晚上。書(shū)中諸如此類的細(xì)節(jié)描述，讓虎媽的兩個(gè)全A女兒，在普通民眾眼里只是沒(méi)有自己意志的可憐蟲(chóng)。

然而，虎媽自己認(rèn)為，孩子的心理素質(zhì)比成人想象的強(qiáng)大，耐得住艱苦訓(xùn)練；除非孩子在某一領(lǐng)域成功，沒(méi)有所謂的快樂(lè)；孩子的選擇需要成人的耐心指導(dǎo)；父母付出真心、時(shí)間，孩子才能做好。

一位與虎媽對(duì)話過(guò)的媒體記者表示，虎媽的語(yǔ)速超快，全程說(shuō)的英語(yǔ)，回答問(wèn)題巧妙，但不直接面對(duì)提問(wèn)，能夠明顯地在她的語(yǔ)言中感受她的驕傲。

中信出版社的王菲菲是《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的策劃人，她告訴記者，從去年3月與相關(guān)代理商討引入這本書(shū)籍時(shí)，就預(yù)測(cè)到了將是一本有可能引發(fā)爭(zhēng)議的圖書(shū)。

她表示，與虎媽的聯(lián)系主要通過(guò)郵件往來(lái)?！捌渲杏幸淮危龑蓚€(gè)女兒的中文名傳真給了我們。”王菲菲告訴記者，“虎媽是個(gè)比較大膽的人，不會(huì)掩飾自己教育女兒上發(fā)生的沖突與尷尬，寫(xiě)作大膽而犀利?！?/p>

“虎媽”帶來(lái)的爭(zhēng)議

伴隨著書(shū)籍的紅火，“虎媽”這個(gè)橫空出世的人物，受到的爭(zhēng)議有愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。

薩默斯“叫板”“虎媽”蔡美兒

此前的達(dá)沃斯論壇上，曾擔(dān)任美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)及哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的薩默斯對(duì)“虎媽”蔡美兒有一番“叫板”。薩默斯問(wèn)“虎媽”：在一個(gè)需要規(guī)矩和穩(wěn)定來(lái)完成的工作可以越來(lái)越多地由電腦完成的世界中，強(qiáng)調(diào)規(guī)矩、準(zhǔn)確、成功的表現(xiàn)和整齊的傳統(tǒng)教育重點(diǎn)真的是我們想要的嗎？他說(shuō)，創(chuàng)造性可能是一種更寶貴的財(cái)富，是教育者和父母應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的。他說(shuō)，人的一輩子平均四分之一的時(shí)間是孩童期，這是很長(zhǎng)一段時(shí)間,盡可能快樂(lè)的度過(guò)這18年，這很重要。

孫云曉：教育孩子不需要虎媽，需要有愛(ài)心、有智慧的媽媽

而國(guó)內(nèi)的教育問(wèn)題專家孫云曉在接受媒體采訪時(shí)也表示，在教育孩子方面媽媽的作用永遠(yuǎn)都是第一位的，這是毫無(wú)疑問(wèn)、無(wú)可爭(zhēng)辯的。但并不需要“虎媽”，也不需要“悍母”，而需要有愛(ài)心、有智慧的媽媽。

他表示，中國(guó)的家庭教育比美國(guó)更危險(xiǎn)。美國(guó)人強(qiáng)調(diào)奮斗，你給家里的人把皮鞋擦了，修理花園，你想拿到錢就干這些。中國(guó)的愛(ài)沒(méi)有這個(gè)傳統(tǒng)，生活上包辦一切。中國(guó)的父母有一個(gè)很大的誤區(qū)，只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。表面上看教育抓得很緊，其實(shí)把真正的教育忽略了。

觀點(diǎn)PK臺(tái)：

正方觀點(diǎn)：

@ gabrelle162：棍棒底下出孝子。三天不打，上房揭瓦。適度地體罰孩子，在中國(guó)傳統(tǒng)中一直是正面的。這個(gè)適度，就是《三娘教子》中唱的將棍棒“高高舉起，輕輕落下”，通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，為沒(méi)有價(jià)值觀念的孩子確立一個(gè)方向。這個(gè)的確是很“文化”的東西。如果從不同文化特征的角度看，其實(shí)世界上許多其他文化也奉行這樣的教育觀念。

@ river434:作為家里也有個(gè)學(xué)鋼琴孩子的媽媽，我看過(guò)作者的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)不是我的孩子學(xué)得不好，而是我這個(gè)做媽媽的沒(méi)有做到優(yōu)秀，也就沒(méi)辦法要求孩子了，很佩服美兒這個(gè)媽媽。

@ ElseLily：在專訪中看到虎父說(shuō)得對(duì)，其實(shí)這不是Chinese Style；從前的美國(guó)也是如此教育孩子的；這是一種嚴(yán)格教育子女的方式……只是現(xiàn)在美國(guó)人著實(shí)看到了中國(guó)的威脅。兩個(gè)國(guó)家兩種文明開(kāi)始互為鏡鑒，這樣正好。

反方觀點(diǎn)：

@珊瑚綿羊：看了“虎媽”的報(bào)道。想到我周圍也有一位類似的媽媽陪養(yǎng)出了一位內(nèi)心強(qiáng)悍的女兒。但我認(rèn)為這種教育方式只能參考，不能隨便模仿，不能假設(shè)任何一個(gè)孩子都有你認(rèn)為的天賦，嚴(yán)教就能成才，不能認(rèn)為看似成才的孩子就會(huì)有成功的人生。缺乏內(nèi)在的動(dòng)力，只能止步于良好，缺乏健全的心理，生活只有一半的色彩。

@ Bigmac：1978年改革開(kāi)放到如今，30多年出國(guó)留學(xué)的沒(méi)有百萬(wàn)也有80多萬(wàn)了吧，絕大多數(shù)都是同輩人中的精英，但是其中出了多少大師？無(wú)論是科技、文藝還是商業(yè)政治，凡是在大陸受本科教育而后出類拔萃的人數(shù)甚至不如香港臺(tái)灣。一定是哪里出了問(wèn)題。錢學(xué)森問(wèn)，中國(guó)教育為什么培養(yǎng)不出大師？

@ zhaomingbo：真是太強(qiáng)勢(shì)的媽媽了。太令人震驚了！極品的專制媽媽，簡(jiǎn)直是侵犯兒童的權(quán)利，心理學(xué)中所說(shuō)的完美主義者的典范。僅僅在最后一部分（共三部分）有反思；面對(duì)二女兒的反抗，在最后一章有改變（共34章）。而且她自我感覺(jué)對(duì)第一個(gè)女兒的成功是教育的。真的成功嗎？難道沒(méi)有摧毀她的個(gè)人意志嗎？從小強(qiáng)迫孩子只練習(xí)一種樂(lè)器（占用了大量的時(shí)間），難道沒(méi)有影響其它潛能的開(kāi)發(fā)？