秦麗一邊瀏覽手機網(wǎng)頁一邊幫即將上小學(xué)的兒子挑書包，旁邊的兒子忽然大喊一聲，“大奶頭!”原來，在秦麗剛剛打開的一個學(xué)生書包頁面下方是一條帶“色”的廣告：一個“露點”的胸部加上沒底線的廣告語……。最近的秦麗很苦惱，不想再像幼兒園時期對孩子全部封殺網(wǎng)絡(luò)了，怕他將來跟新同學(xué)沒有共同語言，但是沒想到兒童頻道的頁面也會彈出烏七八糟的內(nèi)容。

“昔孟軻氏三遷擇鄰而教之，以豫斷機示警而要之”孟母三遷改變了孩子的教育環(huán)境，讓孩子終于成大器。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，智能手機無處不在，孟母既是再賢惠，她如果生在當(dāng)代又能哪里遷移，才能遠離那些不良互聯(lián)網(wǎng)信息?這更讓00后、10后的家長憂心忡忡。

互聯(lián)網(wǎng)是一個包羅萬象的信息庫，其內(nèi)容不僅豐富、新鮮而且傳播迅速。可以開闊青少年視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息,網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生青少年的現(xiàn)代觀念。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。在給人們帶來便利的同時,又不可避免地帶來負(fù)面影響。由于青少年的認(rèn)知能力,生理和心理成熟度都不高,網(wǎng)絡(luò)對他們的思想,行為和心理都產(chǎn)生了很大的影響。更為重要的是，這種影響積極和消極并存。如果不能理解網(wǎng)絡(luò)中積極的東西，就可能被不良消極東西誤導(dǎo)走向頹廢與墮落。

首先要求我們的手機互聯(lián)網(wǎng)運營商要擔(dān)當(dāng)自己的社會責(zé)任感使命感，嚴(yán)把關(guān)卡，不要黃色，低俗，淫穢，消極的內(nèi)容充斥網(wǎng)絡(luò)世界，為孩子自覺建一道綠色防護墻，保護孩子純潔的眼睛不映入骯臟的影子。

我們的家長與教育工作者，要提升自己的素養(yǎng)，應(yīng)該同孩子有良好的溝通，靠疏導(dǎo)而不是圍堵，及時進行積極的引導(dǎo)，教育孩子科學(xué)上網(wǎng)，辨清是與非，丑與美，正義與邪惡，自覺遠離誘惑。同時要幫助孩子建立健康的世界觀，及時化解孩子的壓力，讓孩子情感隨時傾訴，失去去網(wǎng)絡(luò)世界爆發(fā)壓抑情感的動機。不要手機成面對現(xiàn)實情感世界的心靈之鎖。引導(dǎo)孩子正確利用手機，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做沒有圍墻的大學(xué)，享受名校的遠程教育網(wǎng)的教育資源。

最后希望我們國家應(yīng)該凈化網(wǎng)絡(luò)空間，同時還需要有良心有社會責(zé)任感的企業(yè)為兒童這方面的成長提供技術(shù)上的幫助。讓孩子遠離互聯(lián)網(wǎng)的“血雨腥風(fēng)”。

（原標(biāo)題：不能讓互聯(lián)網(wǎng)不良信息毒害孩子）