也許教室里安裝監(jiān)控有一定的必要，但“合謀”監(jiān)控大可不必；所有不必要的監(jiān)控學(xué)生的行為，都應(yīng)盡早被明令禁止。

近日，微博大V@阿駘爆料，說他兒子的學(xué)校收了他100元錢，給了個(gè)攝像頭登錄密碼，然后他用手機(jī)下個(gè)軟件，就可以登錄他兒子班的監(jiān)控?cái)z像頭，可以隨時(shí)看到教室的每一秒鐘畫面。@阿駘還稱，“微信群里的家長分成兩派，有一多半的家長在支持這種行為”（9月26日《新京報(bào)》）。

有論者稱，類似的案例我們已經(jīng)見到很多，報(bào)道評(píng)論也已經(jīng)做過很多，類似的大道理已經(jīng)從法律、教育、社會(huì)等各種角度談了很多，但正像我們看到的，盡管大道理盡人皆知，但具體到實(shí)際層面，還是有不少學(xué)校在堂而皇之地去監(jiān)控，還是有不少家長“開心”地自掏腰包參與監(jiān)控……

這其實(shí)就是父愛主義的泛濫，而且是泛濫成災(zāi)。對(duì)家長朋友而言，“我為你好”的監(jiān)控，說到底還是為了滿足自己的控制欲。試圖在家庭之外、學(xué)校之內(nèi)的所有時(shí)間段，也能完成對(duì)孩子的控制。認(rèn)為只要能在攝像頭里，看得見孩子的一舉一動(dòng)，就能保證孩子不會(huì)曠課、上課不會(huì)走神，孩子就能全心全意、一心一意地聽講、看書、學(xué)習(xí)，自己孩子的成績(jī)，自然也就能水漲船高。

而殊不知，對(duì)孩子來說，在這樣密不透風(fēng)、不留縫隙的監(jiān)控之下，他們只會(huì)覺得，在學(xué)校、在課堂度過的時(shí)光是壓抑的、緊張的，毫無自由的。我們知道，人的注意力是有限的，學(xué)習(xí)也需要張弛有度，精神和靈魂更是自由的。你能監(jiān)控到孩子們的人，卻監(jiān)控不到他們的精神和靈魂。

更進(jìn)一步說，這種長時(shí)間的精神高壓，讓孩子們身心俱疲，還可能遭致孩子們思想上的逆反，以及行動(dòng)上的叛逆。要知道，對(duì)初中生和高中生而言，他們已經(jīng)是大孩子、“小大人”。他們需要有自己獨(dú)立自主的時(shí)間自由、空間自由和自主空間。學(xué)校和家長們可以監(jiān)控到學(xué)校的八小時(shí)之內(nèi)，卻不可能監(jiān)控到孩子們所有的時(shí)間。如果處于叛逆期的孩子，課堂上看起來是乖乖的、高效的，精神和靈魂卻是浮游的、低效的；鏡頭面前是聽話的、安靜的，鏡頭之外是離譜甚至出格的，試問，老師和家長們，又能怎么樣？難道將每位孩子頭上都裝上攝像頭？

沒有人喜歡活在無時(shí)無刻的監(jiān)控之下，包括家長。己所不欲，勿施于人。愛孩子、教育孩子，首先要信任孩子、尊重孩子。沒有相信、沒有尊重的愛，跨越了愛與教育的邊界，換來的也只能是孩子對(duì)父母的不相信和不尊重。具體到學(xué)校和家長“合謀”監(jiān)控孩子這件事上，面對(duì)越來越失控的局面，教育主管部門不能繼續(xù)冷眼旁觀、聽之任之。也許教室里安裝監(jiān)控有一定的必要，但“合謀”監(jiān)控大可不必；所有不必要的監(jiān)控學(xué)生的行為，都應(yīng)盡早被明令禁止。

（原標(biāo)題：家長攝像頭監(jiān)控孩子是越界的愛）