據(jù)澳洲媒體9月26日?qǐng)?bào)道，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（Program for International Student Assessment，PISA）協(xié)調(diào)員兼經(jīng)合組織（OECD）教育理事會(huì)總干事施萊謝爾（Andreas Schleicher）抵達(dá)澳洲。他表示，澳洲學(xué)生PISA分?jǐn)?shù)的普遍下降，尤其強(qiáng)項(xiàng)課程下降最明顯，令他十分震驚。調(diào)查顯示，澳洲學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀方面的平均表現(xiàn)能力相當(dāng)于新加坡成績(jī)最差學(xué)生的表現(xiàn)。

施萊謝爾表示，技術(shù)進(jìn)步?jīng)]有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，澳洲將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，無法在這個(gè)高度互聯(lián)的世界中保持領(lǐng)先地位。他說：““實(shí)現(xiàn)更大的教育公平不僅是社會(huì)正義的必要條件，也是更有效地利用資源、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和增加社會(huì)凝聚力的有效途徑。”

因此，他正敦促澳洲向中國(guó)和新加坡這類高績(jī)效國(guó)家取經(jīng)，比如爭(zhēng)取社會(huì)重視教育并確保教學(xué)更具吸引力。澳洲曾是世界是擁有領(lǐng)先教育系統(tǒng)的國(guó)家之一，但在過去十年里，澳洲學(xué)生的學(xué)習(xí)成果已降至接近工業(yè)化國(guó)家的平均水平。

“在新加坡年齡為15歲的落后學(xué)生中，四分之一學(xué)生的表現(xiàn)和澳洲學(xué)生平均水平相似，”施萊謝爾說。

據(jù)了解，PISA每三年由經(jīng)合組織進(jìn)行一次，主要考核15歲學(xué)生利用科學(xué)、數(shù)學(xué)和閱讀知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。在數(shù)學(xué)方面，新加坡15歲學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)于澳洲學(xué)生兩年4個(gè)月；在科學(xué)方面，新加坡學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)于澳洲學(xué)生12個(gè)月；在閱讀方面，兩者差距為12個(gè)月。去年發(fā)布2015年的PISA結(jié)果時(shí)，澳洲學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀方面的表現(xiàn)都較之前差。

澳洲商業(yè)理事會(huì)（Business Council of Australia）兼政府審計(jì)委員會(huì)（Audit Commission）前主席謝潑德（Tony Shepherd）認(rèn)為這是一種恥辱，因?yàn)榘闹抟言诮逃矫嫱度牒芏唷?/p>

今年早些時(shí)候，教育部長(zhǎng)伯明翰（Simon Birmingham）完成了教育撥款總額達(dá)235億澳元的資金分配調(diào)整。他指出，資金的如何使用是非常重要的事。

施萊謝爾指出，中國(guó)的父母和祖父母將把更多金錢和精力投入到孩子的未來教育中。教育中更重要的是選擇、培訓(xùn)和投資教師。高質(zhì)量的兒童早期教育和護(hù)理對(duì)兒童的認(rèn)知能力會(huì)產(chǎn)生重大影響。

（原標(biāo)題：澳洲學(xué)生水平太差 專家建議向中國(guó)取經(jīng)）