當(dāng)爸爸還需要教嗎？答案是肯定的。

不久前，柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一場特殊的家長會，近三百個(gè)學(xué)生家長到會，高的、矮的、瘦的、胖的，清一色都是爸爸。

這是柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“父范學(xué)堂”的第一課——一場只有爸爸參加的家長會。第一堂課告訴爸爸們，父親在家庭教育中的重要作用。未來，“父范學(xué)堂”還將以大量的案例，教爸爸們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)好爸爸。

爸爸的作用媽媽無法替代 陪伴是做一個(gè)好爸爸的基礎(chǔ)

“你能說出孩子的幾位同學(xué)名字？”“孩子哪個(gè)時(shí)期，爸爸的影響最大？”“你家里有多少藏書？多少冊？”家長會一開場，從金華遠(yuǎn)道而來的教育專家施益新就拋出了3個(gè)問題，沒想到，這看似簡單的問題卻難倒了現(xiàn)場不少爸爸。

“要說老師的名字我們還說的上來，同學(xué)的還真的沒有關(guān)心過。”一位爸爸撓撓頭皮，有些難為情地說。記者數(shù)了數(shù)，現(xiàn)場只有2、3位爸爸說出了孩子5個(gè)以上同學(xué)的名字，其中還包括幼兒園的同學(xué)；大多數(shù)的爸爸只能說出孩子3、4個(gè)同學(xué)的名字，有些還是小名；還有一個(gè)爸爸，苦思冥想許久，愣是一個(gè)名字也說不上來，引起現(xiàn)場一陣笑聲。笑聲過后，不少爸爸表情嚴(yán)肅起來，開始反省自己對孩子的關(guān)心不夠。

“看來平時(shí)對孩子的關(guān)心真的不夠多，如果換做媽媽來開會，叫出來的名字肯定有十幾個(gè)，甚至大半個(gè)班級的同學(xué)。”今年孩子剛上新一年級的一位爸爸認(rèn)為，自己不僅陪伴孩子的時(shí)間比較少，對孩子的關(guān)心也不夠細(xì)致，雖然會詢問，但卻沒有認(rèn)真傾聽，一不小心差點(diǎn)錯(cuò)過孩子兒童期、青春期這兩個(gè)爸爸對孩子影響最大的時(shí)期。這個(gè)家長會讓他明白，和孩子在一起的時(shí)候，并不一定要做什么，只要用心去傾聽，也能夠給孩子帶來快樂和滿足，拉近與孩子的距離。

如何做一個(gè)好爸爸？爸爸們和施益新一起探討時(shí)，“陪伴”成為提得最多的一個(gè)詞，而且大家不約而同地把“陪伴”放在第一位。“在一個(gè)家庭中，爸爸的角色和媽媽一樣重要，媽媽給予孩子的是善良、敏感、細(xì)膩，而父親帶給孩子的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、理智，甚至有些作用是媽媽無法替代的。”施益新呼喚爸爸們要行動(dòng)起來，補(bǔ)上缺失的一課。

22%的爸爸從未參加過家長會 53％的爸爸給自己打了“及格”

當(dāng)天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長周炳炎還特意制作了一份好爸爸調(diào)查問卷，讓爸爸們當(dāng)場填寫，共收回有效調(diào)查問卷143份。

調(diào)查問卷一共有8題，其中有一題，如果給你自己的“父親”角色打分，你認(rèn)為有幾分？選擇“滿分”的爸爸只有5名，選擇“優(yōu)秀”的爸爸有57名，選擇“不及格”的爸爸有6名，而“及格”的家長有75名，占到了一半以上。

“您參加家長會的次數(shù)是？”參加過很多次的爸爸占36％，參加過少數(shù)幾次的爸爸占41％，而從來沒參加過家長會的家長也占了22％。

“家長會，幾乎都是我參加的。”二年級許諾的爸爸許謙益算是好爸爸的典型，他直言，照顧和陪伴孩子幾乎占據(jù)了他大部分時(shí)間和精力。原來，許諾媽媽是上班族，而許爸爸工作時(shí)間比較自由，因此，孩子的學(xué)習(xí)、生活幾乎都是許爸爸照料的。每周一至周五，許爸爸都會早起為兒子準(zhǔn)備早餐，然后送到學(xué)校；傍晚接回家，晚飯后輔導(dǎo)作業(yè)，周末陪打球、下棋……

“陪伴，我們收獲了父子在一起的快樂時(shí)光，這是用多少錢都買不來的。”許爸爸說，因?yàn)楦⒆哟谝黄鸬臅r(shí)間長，他對孩子非常了解，總能針對孩子的問題，第一時(shí)間找出適合的解決方法。能看著兒子慢慢成長為一個(gè)陽光、開朗的小伙子，這是許爸爸最大的滿足。

而不是所有爸爸都如許爸爸這般，在問卷中“您對孩子的了解程度有多少？”選擇非常了解的有16％，比較了解的是77％，還有10位家長選擇了不太了解和不了解。

雖然說調(diào)查問卷的結(jié)果并不如意，但對于這樣的爸爸家長會，爸爸們很是點(diǎn)贊，紛紛表示，“戳中了內(nèi)心！”今后要找準(zhǔn)自己的位置，做個(gè)好爸爸。

“這就是我們辦‘父范學(xué)堂’的意義！”周炳炎對此感到非常欣慰。

“父范學(xué)堂”呼喚“爸爸歸來” 有質(zhì)量地陪伴孩子

守寡式婚姻、喪偶式育兒、假性單親媽媽……最近網(wǎng)絡(luò)上的熱詞強(qiáng)烈地刺激著每個(gè)當(dāng)媽的心，而其背后，影射的是父親的缺位。

權(quán)威部門也曾發(fā)布過《中國親子教育調(diào)查現(xiàn)狀》，調(diào)查顯示“幾乎沒有時(shí)間”與孩子單獨(dú)相處和“不超過一小時(shí)”的爸爸占據(jù)了被調(diào)查者30%的比例，“1小時(shí)至2小時(shí)”的爸爸占比32.5%，“2小時(shí)及以上”的爸爸占比僅為34.9%。

事實(shí)上，在學(xué)校里，特別在小學(xué)和幼兒園，爸爸缺席家長會是個(gè)普遍現(xiàn)象。年級越低，爸爸到場率越低。有的老師還反映，不少爸爸很少有機(jī)會見面。而現(xiàn)在一些孩子容易缺乏安全感，尤其是男孩缺少陽剛氣，可能與孩子成長教育過程中，爸爸角色的缺失有一定關(guān)系。

可以說，這個(gè)家長會，戳中當(dāng)下家庭教育的痛點(diǎn)：爸爸缺位！記者在采訪中了解到，在育兒中，爸爸們的缺位有客觀和主觀上的原因，有些是工作忙不著家，還有些是明明在家，但游離在育兒之外的。

那爸爸到底去哪了？在這次家長會上發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)工作忙、不懂教育是大部分爸爸缺位孩子成長的原因，也有少數(shù)爸爸認(rèn)為爸爸應(yīng)該以賺錢為主，孩子的教育是媽媽的事情。

其實(shí)，家庭教育在孩子成長過程中起著相當(dāng)重要的作用。中國歷來重視家庭教育，“耕讀傳家”充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會以家庭為單位典型的生產(chǎn)與教育情況；“子不教，父之過”更是強(qiáng)調(diào)了家庭教育中父親的重要性。這次好爸爸家長會上，一年級幾乎所有的爸爸們都來了，這是一個(gè)很可喜的現(xiàn)象。

“魯迅在百年前倡導(dǎo)‘父范學(xué)堂’，認(rèn)為為人之父應(yīng)該坐到第一排去。”周炳炎說，在他近三十年的教育實(shí)踐中，他明顯感受到家庭教育對一個(gè)人成長的重要性：很多優(yōu)秀的孩子因?yàn)榧彝ソ逃晒Χ惠呑有腋?，也有好多家長不重視教育，當(dāng)出現(xiàn)問題，為時(shí)已晚。正是這些原因，促使他產(chǎn)生開設(shè)“父范學(xué)堂”的想法，把爸爸們請過來，讓他們坐到家庭教育的第一排。

“當(dāng)一個(gè)好爸爸，首先要騰出時(shí)間，有質(zhì)量地陪伴孩子，這是最重要的。”周炳炎希望，學(xué)校開設(shè)“父范學(xué)堂”，可以傳授給爸爸們一些教育之道，讓他們可以更好地來陪伴孩子。就像魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中說的，“父母對于子女，應(yīng)該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放”。

（原標(biāo)題：柯橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)辦起“父范學(xué)堂”，讓爸爸回來）