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教育部:小學新生中接受過學前教育比例達98.4%

觀察

2017年09月30日

教育部基礎教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上表示,“學前教育是人民群眾廣泛關注的熱點問題。我記得在我們制定教育規(guī)劃綱要的時候,反映最強烈的,社會呼聲最高的是反映入園難、入園貴的問題。”

他介紹說,按照中央部署,各地以縣為單位連續(xù)實施了兩期學前教育三年行動計劃。“2016年學前教育三年毛入學率已經(jīng)達到77.4%,應該說是一個很大的成績,提前實現(xiàn)了2020年教育規(guī)劃綱要的目標。”但他認為,學前教育面臨新的挑戰(zhàn),即二孩政策的實施必然造成需要入園的孩子增多,以及隨著城鎮(zhèn)化的推進,一些地方也出現(xiàn)了入園難的問題、資源緊缺的問題。

“為了解決這些問題,今年教育部會同有關部門又繼續(xù)部署實施了第三期的學前教育行動計劃,明確提出到2020年全國學前教育三年毛入學率達到85%,也就是從2016年的77.4%提高到85%。”

幾乎所有小學新生都接受過學前教育

9月28日上午,教育部在京召開新聞發(fā)布會,介紹了黨的十八大以來我國教育改革發(fā)展的情況。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹稱,“學前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展”。

劉昌亞說,2016年,全國幼兒園達到24萬所,比2012年增加了5.9萬所,增長32.6%;全國在園幼兒4413.9萬人,比2012年增加728.1萬人,增長19.8%。學前三年毛入園率達到77.4%,五年提高12.9個百分點,提前完成了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的70%基本普及目標,也超過了中高收入國家73.7%的平均水平。

教育部基礎教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上稱,按照中央部署,各地以縣為單位連續(xù)實施了兩期學前教育三年行動計劃。“2016年,全國學前三年毛入園率達到77.4%,比2012年提高了12.9個百分點,提前完成了教育規(guī)劃綱要提出的2020年達到70%的目標任務。”

“小學新生中接受過學前教育的比例達98.4%,比2012年提高2.9個百分點,這意味著幾乎所有小學新生都接受過一定時間的學前教育。”劉昌亞說。

“過去五年,各級各類教育中,學前教育的財政性教育經(jīng)費投入的增幅最快,達到77.3%,從2012年的1504億元增加到2016年的2802億元。我們今后也會繼續(xù)加大對學前教育的投入,加快補這個短板。”教育部財務司副司長趙建軍表示。

擴資源、建機制、提質(zhì)量

呂玉剛稱,教育部門接下來將重點抓三方面的工作,一是擴資源,二是建機制,三是提質(zhì)量。

呂玉剛認為,擴資源就是擴大普惠性的學前教育資源,在這個方面下功夫,解決老百姓反映入園難、入園貴的問題。要充分考慮人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化的進程,做好新人口的測算,要以縣為單位,做出幼兒園建設的布局規(guī)劃。要大力發(fā)展公辦園,要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要至少建一所示范性公辦園。要積極扶持普惠性民辦園,加強城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的建設和管理,農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所公辦園。大村要獨立建園,小村要聯(lián)合辦園,建立縣鄉(xiāng)村三級的學前教育網(wǎng)絡。

其次是建機制。學前教育在體制機制方面面臨兩個問題,一是學前教育生均公用經(jīng)費撥款沒有統(tǒng)一的標準,二是幼兒園公辦園的教職工編制標準也不完善。“這是我們現(xiàn)在發(fā)展學前教育最難的兩個保障條件。第一是錢的問題,第二是人的問題,不把這兩個問題解決好,學前教育很難發(fā)展。”呂玉剛說,教育部門在下一期行動計劃中,要在機制保障上下更大的功夫,推動機制建設。

目前有16個省份已經(jīng)出臺了幼兒園的生均公用經(jīng)費標準,14個省份出臺了編制標準,我們還推動其他省份加緊出臺這兩個標準。推動建立學前教育的成本分擔機制,同時完善資助政策,解決好幼兒園在基本的運轉(zhuǎn)、師資的補充等方面的條件保障問題。”

對此,教育部財務司副司長趙建軍告訴澎湃新聞,“過去五年,各級各類教育中,學前教育的財政性教育經(jīng)費投入的增幅最快,達到77.3%,從2012年的1504億元增加到2016年的2802億元。我們今后也會繼續(xù)加大對學前教育的投入,加快補這個短板。”

最后是“提質(zhì)量”。呂玉剛稱,提高保育教育質(zhì)量,要堅持以游戲為基本活動,實施科學保教。今年5月份,教育部召開了三期計劃的部署會,同時舉行了學前教育宣傳月。“要進一步完善幼兒園的動態(tài)監(jiān)管機制,制定幼兒園科學保教的科學評估體系,加強對各類幼兒園的規(guī)范監(jiān)管和業(yè)務指導,提高保教質(zhì)量水平。”

(原標題:小學新生中接受過學前教育比例達98.4%

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