3歲學(xué)算數(shù)，4歲學(xué)寫字，5歲學(xué)英語......湖南郴州市四完小學(xué)的語文課上，一名男孩不但上課未認(rèn)真聽講，還不時(shí)搞一些小動作。原因是因?yàn)椋谳o導(dǎo)班學(xué)過，課堂上已沒有什么可學(xué)的了。超前教育已不局限與傳統(tǒng)的中、高考競爭，現(xiàn)在已發(fā)展到從早教識字背詩。再到雙語幼兒園、“小升初”選拔學(xué)生了。

“超前教育”，是指不符合年齡段的教育。最近幾年，不斷出現(xiàn)“小天才”、“認(rèn)字大王”，以及14歲就上大學(xué)的事例。超前教育越來越盛行，很多孩子從小的時(shí)候，就提前學(xué)習(xí)很多年齡較大孩子的知識。等到上學(xué)時(shí)，相對于沒學(xué)過的孩子懂得更多，學(xué)的更快了。越來越多沒有這種觀念的家長，為了自己孩子不比其他孩子相差太多，也被動的加入了超前教育的隊(duì)伍中。

許多私立學(xué)校的興起，對孩子超前教育一定程度上起了督促的作用。在超前教育的大環(huán)境下，對于孩子的父母來說是迫不得已的。這些私立學(xué)校，改變了培養(yǎng)孩子的初衷，受利益的驅(qū)使越來越嚴(yán)重。給孩子的家長灌輸了早期教育的思想，看到周圍的孩子很小都去學(xué)習(xí)各種才藝、知識。對于沒有參加超前教育的父母來說，是很大的壓力，覺得不把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)，是很落后的行為，孩子上學(xué)跟不上其他同學(xué)。

父母望子成龍，望女成鳳的心里。每位家長都是希望自己的孩子更出色，這也成了父母選擇超前教育的重要因素。但是卻沒有深刻的對超前教育的了解，有些父母只是看到了短暫的學(xué)習(xí)效果。只是注重對孩子的知識培養(yǎng)，忽視了孩子在成長過程中的所需要學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。父母總是告訴孩子以學(xué)習(xí)為重，生活上都是父母來照顧。導(dǎo)致有部分孩子即使上了大學(xué)，也不會洗自己的衣服，生活不能自理，依賴性太強(qiáng)。

對于早期教育的孩子來說，大量的學(xué)習(xí)了不該這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的知識，其實(shí)也有很大的負(fù)擔(dān)。而且不利于孩子在以后人生成長階段的發(fā)展，因?yàn)樵缙诮逃暮⒆?，有很多在小時(shí)候比同齡人優(yōu)秀很多，一旦長大后遇到更多比優(yōu)秀的，就會帶來很大的心理壓力。甚至自暴自棄，抗壓能力很差。

國家要加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，不要讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為自己的利益，耽誤教育的初衷。早期教育要慎重選擇，而且我們要堅(jiān)信，多學(xué)習(xí)知識是好事，但是更要適應(yīng)孩子的成長。從小給孩子培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長，發(fā)揚(yáng)孩子的個(gè)性也是孩子成長、成才路上必不可少的。讓教育回歸理性，不要被“超前”耽誤了教育。

（原標(biāo)題：被“超前”耽誤的教育）