法國堪稱數(shù)學(xué)王國，菲爾茲獎(jiǎng)得主人數(shù)遠(yuǎn)超他國，然而法國中小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平卻在下降。

據(jù)法國媒體援引法國《費(fèi)加羅報(bào)》報(bào)道，法國國民教育部長布朗蓋找來法國著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主維拉尼“救火”。請(qǐng)他領(lǐng)導(dǎo)一支工作組，商議補(bǔ)救辦法。

布朗蓋主張?jiān)陂喿x教學(xué)上采用“音節(jié)法”，即基礎(chǔ)語音教學(xué)法，而不是“全面閱讀法”。他建議數(shù)學(xué)教學(xué)也采用“新加坡法”。新加坡的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績2016年名列國際學(xué)生能力評(píng)估項(xiàng)目(Pisa)排行榜之首，而法國僅排第26名。

除了針對(duì)15歲學(xué)生的Pisa評(píng)估外，針對(duì)小學(xué)4年級(jí)學(xué)生(CM1)的國際數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)趨勢(shì)項(xiàng)目的考試結(jié)果、也將法國列在眾多歐洲國家之后。1/8的法國小學(xué)生未掌握基本技能，歐洲的平均水平是1/20。然而法國用于數(shù)學(xué)教學(xué)的課時(shí)卻多于其它歐洲國家。

（原標(biāo)題：中小學(xué)生數(shù)學(xué)水平下降 法國教育部長請(qǐng)大獎(jiǎng)得主“救火”）