隨著微信、QQ等聊天工具的廣泛普及，基于家長與老師互動交流的家長群，已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育過程中無法回避的新事物。在改革創(chuàng)新成為時代風(fēng)尚的年代，對于新事物，一向持審慎、呵護、揚長避短的理性態(tài)度。但對于家長群，筆者的態(tài)度也是旗幟鮮明的：徹底取消“家長群”，才是避免其淪為“馬屁群”的根本之道。

不可否認(rèn)，建立一個集班主任、科任教師、學(xué)生家長于一體的聊天群，有利于老師向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也有利于家長之間的互動交流。但在教育恐慌、競爭壓力、攀比心態(tài)等一系列復(fù)雜的原因驅(qū)使之下，家長群逐漸異化成“馬屁群”“名利場”，淪為比賽與老師之間的感情親疏從而為孩子爭奪關(guān)注度的“逐鹿場”。

以“排隊”點贊、“蓋樓”感謝老師為代表的家長群亂象，以“老師我收到了”“老師費心了”“非常感謝您”這樣重復(fù)無謂的應(yīng)對，構(gòu)成了家長群的主要特征。幾十條幾百條這樣的信息，不僅浪費了家長和老師的時間精力，也暴露了老師學(xué)校與家長之間的信任危機與溝通障礙，更折射了教育公平性、公正性、透明性等改革“痛點”。

家長群給家長老師帶去了困擾的同時，給孩子也帶去了消極影響。家長群時常通知課后作業(yè)，然后通過家長轉(zhuǎn)告并督促孩子完成。這種事事父母包辦的過度關(guān)愛，將導(dǎo)致孩子獨立意識欠缺，以至于出現(xiàn)孩子不關(guān)注自己作業(yè)、要求父母在家長群里問老師等情況。這樣事必躬親的培養(yǎng)教育模式，難道不值得警醒和反思？

解散家長群，并非因噎廢食，并非放棄教師與家長之間交流互動的方式，而是選擇一種更合適的方式，實現(xiàn)家長群原有的功效。老師可以選擇創(chuàng)建工作微信QQ號，一對一添加家長，秉著有事早告、無事少聊的原則進(jìn)行正常交流。此外，通過單獨的電話聯(lián)系，僅對一些重要學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通知提示，而非事無巨細(xì)皆在群內(nèi)廣而告之。如此，就少了家長群里看到別人“點贊”自己不“點贊”的無來由的尷尬與恐慌。少了這種情緒泛濫的攀比追趕，如此一來，人與人之間的交流也簡單多了，純粹多了。教師與家長之間的關(guān)系才能回歸既親又清的本質(zhì)屬性。

退往十幾年前，家長們主要通過電話與老師聯(lián)系，聯(lián)系頻率低，倒也有的放矢。老師并沒有因為這樣的偶爾聯(lián)系而忽視對學(xué)生的教導(dǎo)。這里，就需要指出學(xué)校的主體責(zé)任與老師的職業(yè)素養(yǎng)。只有家長、教師、學(xué)校、教育部門各方各司其職，有效配合，共同推動教育教學(xué)的有序推進(jìn)，根源于家長與學(xué)校之間的教育公平性、公正性、透明性等改革“痛點”才能真正得以解決。

（原標(biāo)題：取消“家長群”才能根治“馬屁群” ）