前段時(shí)間在一綜藝節(jié)目上，趙薇和一位寶媽聊天引發(fā)了大眾對(duì)于育兒觀念的思考。

當(dāng)時(shí)寶媽在談到孩子十分任性的狀況時(shí)自嘲的說：“我在孩子面前地位太低，他完全不聽我的話”。

趙薇當(dāng)即指出這里面潛在的隱患“溺愛是最錯(cuò)誤的教育方式，你不能讓孩子在家里的地位那么高，否則將來你老了，他會(huì)覺得你沒那么重要。”

趙薇認(rèn)為家庭成員之間的相處模式應(yīng)是和孩子要平等相處，且不能太把孩子當(dāng)回事。

如果孩子是老人撫養(yǎng)，太過寵溺，那父母就要相對(duì)嚴(yán)格一些，找一個(gè)平衡點(diǎn)，不然孩子會(huì)養(yǎng)成以自我為中心，驕傲自大無法無天的壞毛病，對(duì)成長(zhǎng)十分不利。

這一點(diǎn)從最近頻繁發(fā)生的孩子一言不合就對(duì)父母大打出手的新聞中可見問題的嚴(yán)重性。

其實(shí)，在孩子的早教問題上，爸媽們常常會(huì)走入一些誤區(qū)。

誤區(qū)之一：目標(biāo)定得太高

在家長(zhǎng)們的心中，都給孩子設(shè)計(jì)了美好的未來，許多家長(zhǎng)們認(rèn)為：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認(rèn)了幾天字，少學(xué)了幾個(gè)單詞是天大的失誤。更有一些家長(zhǎng)，認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在并不出色，以后也不會(huì)有“大出息”。其實(shí)人生的起跑線不止一條，人生隨時(shí)都有不同的起跑點(diǎn)。

誤區(qū)之二：盼孩子是“神童”

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，希望孩子“正常發(fā)展”的只有三成，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其實(shí)，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長(zhǎng)非要給正常的孩子定一個(gè)超常的標(biāo)準(zhǔn)，那結(jié)果只能等于拔苗助長(zhǎng)。

誤區(qū)之三：過分地強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸

有些家長(zhǎng)把教育片面地理解為傳授書本知識(shí)，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時(shí)間，這對(duì)孩子的身心健康很不利。

誤區(qū)之四：用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生。如用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，孩子就會(huì)覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進(jìn)的信心，長(zhǎng)期這樣也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

誤區(qū)之五：忽略家庭教育

孩子的價(jià)值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對(duì)于孩子性格、習(xí)慣、價(jià)值觀的形成是非常重要的。

誤區(qū)之六：早教等同于學(xué)習(xí)

不少家長(zhǎng)把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。夏先生認(rèn)為，會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，早教的重點(diǎn)是把握好語言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。

誤區(qū)之七：幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語

每個(gè)幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環(huán)境，目前金寶貝全部采取全英文授課。教師來自于11個(gè)不同國籍，而其在國內(nèi)招聘的教師則要求專業(yè)外語八級(jí)以上、有愛心，而且要經(jīng)過4至7個(gè)月的培訓(xùn)才能上崗。

誤區(qū)之八：早教機(jī)構(gòu)大同小異

早教機(jī)構(gòu)形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同。

目前國內(nèi)的國際早教中心都有共同的特點(diǎn)，比如擁有外籍教師資源享受雙語教學(xué)、教學(xué)器材、模具大多都是純進(jìn)口的、教學(xué)模式更新更加靈活多樣等這是共同點(diǎn)，當(dāng)然也各有各的側(cè)重點(diǎn)。比如悅寶園提倡創(chuàng)新的卡通情景化教學(xué)環(huán)境.孩子最好的老師是父母，父母和孩子一起參與親子互動(dòng)式學(xué)習(xí)很有必要，當(dāng)然在孩子成長(zhǎng)的過程中，也需要培養(yǎng)獨(dú)立自主的個(gè)性。作為家長(zhǎng)，選擇時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是課程不能是單向吸收，要給孩子足夠的表示時(shí)間和機(jī)會(huì)；二是所有學(xué)習(xí)都應(yīng)是多感官學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)的感官越多，吸收力度越大，學(xué)習(xí)效果越好。

如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教？

1、音樂。聽一些高品質(zhì)、很悅耳的音樂，通過這些培養(yǎng)他們的聽力，同時(shí)也陶冶了他們的心靈情操。

2、讀書。平時(shí)在哄嬰兒的時(shí)候讀一些書給他們聽，讀的多了，他們慢慢的會(huì)記住你的口型，對(duì)他們的觀察力是一個(gè)鍛煉。終于有一天他們會(huì)根據(jù)口型說話，于是他們又成長(zhǎng)了。

3、做游戲。就是一些簡(jiǎn)單的益智游戲，雖然你做游戲的時(shí)候，他們不是很懂。通過做游戲你可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)哪些方面感興趣。找到他們的興趣點(diǎn)，多加培養(yǎng)，對(duì)他們以后的成長(zhǎng)很有幫助的。

4、唱安眠曲。就是平時(shí)在哄嬰兒睡覺的時(shí)候，唱一些安眠曲，有助于開發(fā)他們的智力。

5、看一些唱唱跳跳的節(jié)目。平時(shí)的話，讓他們適當(dāng)?shù)目匆恍┬『⒆拥墓?jié)目。再看節(jié)目的同時(shí)，可以告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們這時(shí)不會(huì)給你回復(fù)，但是你說的多了，他們腦海中會(huì)有一個(gè)意識(shí)的，就是潛意識(shí)里會(huì)有個(gè)概念什么是對(duì)的，什么事錯(cuò)的。

6、父母多陪陪孩子。不管你有多忙碌，你都要抽出一段時(shí)間陪他們玩，和他們說說話。雖然你認(rèn)為孩子還小，不知道什么，其實(shí)你錯(cuò)了。嬰兒也是很需要父母的愛護(hù)，照顧的。

嬰兒，處于一種很純凈的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他們就像一張白紙，你對(duì)他們的教育，就是在為他們以后成長(zhǎng)做鋪墊的。

所以，對(duì)嬰兒進(jìn)行良好的早教是很有必要的。

（原標(biāo)題：趙薇談?dòng)齼?，不要把孩子太?dāng)回事，早教要避免這7個(gè)誤區(qū)）