吃過晚飯后，市民趙先生習(xí)慣帶著女兒到社區(qū)小廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，希望能碰到同齡的孩子跟女兒玩?？砷_學(xué)兩個(gè)多月以來，小廣場(chǎng)能碰到同齡小學(xué)生的機(jī)會(huì)少得可憐，只是偶爾有幾個(gè)“小點(diǎn)點(diǎn)”。“以前我上學(xué)時(shí)，就盼著吃完晚飯到外面玩，現(xiàn)在，想再給孩子找個(gè)玩伴也不容易呀。”趙先生說。

近日，記者調(diào)查了兩個(gè)班，發(fā)現(xiàn)大部分孩子回家寫完作業(yè)后還有不少課余功課，對(duì)于很多孩子來說，想放學(xué)后到戶外盡情“瘋跑”，只能等到假期。

放學(xué)回家要學(xué)一堆 四成娃一點(diǎn)兒也不玩

“爸爸，那些小朋友都去哪兒了?怎么不出來玩了?”剛開學(xué)那陣子，每天晚飯后，趙先生都得給女兒解釋一遍：開學(xué)了，大家都在家學(xué)本領(lǐng)，沒空出來玩了。開學(xué)兩個(gè)多月后，女兒也不問了，每次溜達(dá)一圈就回家。

趙先生介紹，開學(xué)后廣場(chǎng)上幾乎一個(gè)出來玩的都沒了，他女兒出來玩，也是利用了飯后的半個(gè)多小時(shí)，“覺得吃完飯直接學(xué)習(xí)對(duì)身體不好，就帶她出來走走，回家還得練琴、做口算……一堆事等著呢。”

現(xiàn)在，根據(jù)教育部門的要求，孩子在校大多能做到每天鍛煉1小時(shí)，可回到家里能到戶外活動(dòng)，特別體育鍛煉真是少之又少。

記者調(diào)查了兩個(gè)班，其中，一個(gè)四年級(jí)班，全班45人，回家后一點(diǎn)兒也不玩的22人，玩耍半小時(shí)左右的22人，超過1小時(shí)的僅有1人;一個(gè)二年級(jí)班，全班48人，回家后一點(diǎn)兒也不玩的18人，玩耍半小時(shí)左右的25人，超過1小時(shí)的5人。僅從這93名學(xué)生來看，回家一點(diǎn)兒也不玩的孩子占43%，而每天能回家玩耍超過1小時(shí)的僅為6.5%。而幾個(gè)超1小時(shí)的學(xué)生，也是在家里玩玩，真正到戶外活動(dòng)的學(xué)生極少。

特長(zhǎng)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)多 晚上甚至要學(xué)兩三類

孩子回到家沒時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，也讓體育老師頭疼。一位小學(xué)低年級(jí)段的體育老師表示，他要求一年級(jí)的孩子回家練習(xí)跳繩，“上課不能都用來練跳繩，本以為回家每天順手能跳幾下，可1年了還有的不會(huì)。”

記者了解到，現(xiàn)在教育部門對(duì)課后作業(yè)量有明確要求，大部分學(xué)生不需要放學(xué)后在家寫四五個(gè)小時(shí)。那么，做完作業(yè)后，學(xué)生們做什么呢?

從記者的調(diào)查來看，低年級(jí)的孩子回家后寫作業(yè)的時(shí)間不多，反而是各種課外特長(zhǎng)以及家長(zhǎng)布置的課后練習(xí)，占用了原本可以出門“瘋跑”的時(shí)間。

記者調(diào)查的93人中，每天都有音樂學(xué)習(xí)的有40人次，美術(shù)類學(xué)習(xí)的24人次，課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)或家長(zhǎng)布置作業(yè)的有38人次，益智類特長(zhǎng)培養(yǎng)的有27人次，有其他學(xué)習(xí)的30人次。不少學(xué)生每晚需要做的并不是一種，至少兩類課外學(xué)習(xí)甚至還多。

學(xué)校行動(dòng)了 家長(zhǎng)觀念也可改改

“每晚都覺得有好多事要做，所以，孩子就沒法出去玩了。”四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)許女士說，就算回家不玩，練琴、做課外題、保證閱讀時(shí)間，想睡覺得晚上10點(diǎn)左右了，“中間會(huì)休息幾次，但出去玩沒有1小時(shí)回不來了，所以也就不去了。”還有一位家長(zhǎng)表示，也想過每天讓孩子回家體育鍛煉至少半小時(shí)，可想到“吃完飯1小時(shí)不適合鍛煉、睡前不能做劇烈體育活動(dòng)”，晚飯后到睡前也就兩三個(gè)小時(shí)，各種事一安排，發(fā)現(xiàn)沒合適時(shí)間讓孩子出去了。

還有的家長(zhǎng)表示，"在學(xué)校已經(jīng)鍛煉了1小時(shí)，一天的運(yùn)動(dòng)量夠了，沒必要回家再耽誤時(shí)間。”家長(zhǎng)黃先生表示，孩子上三年級(jí)，學(xué)校每天有戶外活動(dòng)，還有體育課和其他比較放松的課程，“在學(xué)校玩了，回家就學(xué)吧。”說這話時(shí)，他都笑了。他表示，在學(xué)習(xí)和戶外活動(dòng)之間，他優(yōu)先選學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)在，從國(guó)家到教育部門都非常重視孩子的體育鍛煉，‘每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)’是在校必須要做的，學(xué)校上午下午都安排大課間，就是讓孩子盡可能走出來多活動(dòng)。相比而言，家長(zhǎng)對(duì)戶外活動(dòng)特別是體育鍛煉還不夠重視。”一小學(xué)校長(zhǎng)表示，曾有一年級(jí)的家長(zhǎng)給學(xué)校提過意見，問為什么幾乎每天都安排體育課。他認(rèn)為，讓孩子真正得到鍛煉，除了學(xué)校行動(dòng)，家長(zhǎng)也要改變觀念，讓孩子從課外各種補(bǔ)習(xí)中回到大自然。

（原標(biāo)題：原標(biāo)題：記者調(diào)查兩個(gè)班 放學(xué)后能到戶外體育活動(dòng)成孩子奢望）