“幼師虐童”事件在近段時(shí)間內(nèi)頻頻曝光，觸目驚心，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于當(dāng) 前幼兒教育的關(guān)注和擔(dān)憂。對(duì)此關(guān)注的不光是孩子的家長(zhǎng)們，還有幼兒園本身。據(jù)了解，煙臺(tái)市區(qū)大多數(shù)幼兒園為了防止此類(lèi)事件發(fā)生以及產(chǎn)生誤會(huì)說(shuō)不清被冤枉，紛紛都在幼兒園里裝上了攝像頭。

“我們幼兒園之前門(mén)口和重要通道原本就安裝有攝像頭，但教室里沒(méi)有。”煙臺(tái)市區(qū)一家幼兒園園長(zhǎng)告訴記者，“這些年一些幼兒園出了一些事情后，我們 現(xiàn)在已經(jīng)在教室里安裝使用攝像頭了。”

據(jù)了解，在幼兒園教室安裝攝像頭不單單是一所幼兒園的個(gè)例，煙臺(tái)市區(qū)幼兒園為了防止出現(xiàn)老師違規(guī)以及被家長(zhǎng)誤會(huì)說(shuō)不清的情況發(fā)生，紛紛在教室里裝 上了攝像頭，而且不少攝像頭還是聯(lián)網(wǎng)的，家長(zhǎng)憑借賬號(hào)登陸互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入到幼 兒園的平臺(tái)就可以實(shí)時(shí)觀察自己的寶寶在幼兒園里的學(xué)習(xí)生活狀況。

“我們幼兒園有大中小9個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都安裝了攝像頭。除了教室還有走廊，一共有近40處探頭，基本覆蓋幼兒園的每個(gè)角落，我的手機(jī)可以隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)查看。”芝罘區(qū)樂(lè)山里幼兒園園長(zhǎng)韓青說(shuō)，“幼兒園的孩子都小，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生一些意外傷害，安上攝像頭，家長(zhǎng)能清楚地了解到事情的經(jīng)過(guò)，就減少了誤會(huì)和說(shuō)不清的情況。”韓青說(shuō)，這對(duì)老師也是一種保護(hù)，另外我們認(rèn)為孩子在幼兒園里的影像也是孩子成長(zhǎng)記錄，非常有意義。

“教室里安裝攝像頭是好事，我支持。”芝罘區(qū)市民王萍告訴記者，最近她 所在媽媽圈里就哪家幼兒園有沒(méi)有監(jiān)控視頻都議論開(kāi)了。“如果有監(jiān)控，她敢嗎？如果幼兒園有抽查，她敢嗎？”曲莎莎氣憤地說(shuō)，“我覺(jué)裝監(jiān)控對(duì)孩子和老師都是一種保護(hù)。有了監(jiān)控錄像就有憑證，也省得孩子回家告狀的時(shí)候咱們當(dāng)家長(zhǎng)的把老師給冤枉了！”

記者從芝罘區(qū)教體局獲悉，2015年以來(lái)，芝罘區(qū)以解決好群眾關(guān)注的“校園安全”等問(wèn)題為突破口，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，完善安全工作保障體系，筑牢校園安全防線。投入500余萬(wàn)，安裝視頻監(jiān)控72套，監(jiān)控探頭 6000余個(gè)，實(shí)現(xiàn)校園周邊及學(xué)校內(nèi)部監(jiān)控的全覆蓋；投入100余萬(wàn)元，配備了防 刺服、一鍵報(bào)警裝置、防沖撞隔離設(shè)施等，全區(qū)學(xué)校、幼兒園的安保力量達(dá)到 歷史最高水平。

延伸報(bào)道

都是為了孩子好，雙方信任最關(guān)鍵

近段時(shí)間里，虐童事件頻頻見(jiàn)諸媒體，這也引起了家長(zhǎng)們的集體恐慌，不少家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)幼兒園，你們有沒(méi)有這樣的事？“但是，作為幼兒園光和家長(zhǎng)說(shuō)我們沒(méi)有，家長(zhǎng)未必信，我們必須以行動(dòng)讓家長(zhǎng)們信任我們。”芝罘區(qū)樂(lè)山里幼兒園園長(zhǎng)韓青說(shuō)，“幼師這份工作要求必須得愛(ài)孩子，在招聘時(shí)我們要求德為先，其次看能力。我們定期也會(huì)對(duì)老師進(jìn)行開(kāi)會(huì)培訓(xùn)。我們的老師都很辛苦，每天的工作量都是滿滿的，雖然累但對(duì)工作對(duì)孩子都是全身心的付出，我相信出現(xiàn)問(wèn)題的老師畢竟是個(gè)例。”

“我們幼兒園的于海燕老師，工作20多年了，每天6點(diǎn)50分就到校，一直忙到晚上6點(diǎn)，出來(lái)照看孩子的日常，還要備課做筆記，從9月份這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，她已經(jīng)做了十多本備課筆記，白天上課沒(méi)空，晚上回家加班做出來(lái)，非常辛苦。”韓青說(shuō)。

“5點(diǎn)起床，給孩子做飯，6點(diǎn)叫孩子起床吃飯，送孩子上學(xué)，然后去幼兒園，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，7點(diǎn)半開(kāi)始第一堂課區(qū)域活動(dòng)課，然后是教學(xué)活動(dòng)，11點(diǎn)照顧孩子吃午飯，12點(diǎn)午睡，下午2點(diǎn)起床給孩子穿衣，開(kāi)始活動(dòng)課，下午4點(diǎn)50放學(xué)，然后收拾教室，消毒各種小結(jié)，準(zhǔn)備第二天的工作，基本6點(diǎn)能走出幼兒園，到家6點(diǎn)半。”于海燕老師說(shuō)，“每天工作都是滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，在幼兒園都是生龍活虎的，又是演員又是導(dǎo)演的，到家了，就累得一句話不想說(shuō)了。干了20多年，雖然累但畢竟還是喜歡這份工作，看到一茬茬的孩子成才，也是一種幸福，所謂我覺(jué)得大部分老師都是好的的，出問(wèn)題的畢竟是個(gè)案，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心是干不好幼師的。”

孩子是一個(gè)弱勢(shì)群體，從剛?cè)雸@起的入園通知書(shū)開(kāi)始，樂(lè)山里幼兒園的每一位老師都會(huì)向家長(zhǎng)講明每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至于孩子第一天入園回家后，家長(zhǎng)如何與孩子交流，都說(shuō)些什么。在幼兒園與家長(zhǎng)的交流上，樂(lè)山里幼兒園積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒園提建議，讓家長(zhǎng)把心里話告訴老師，老師再轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園。“我們做到位了，家長(zhǎng)們就會(huì)理解，這種互信的關(guān)系非常重要，有問(wèn)題互相溝通，這樣就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。”韓青說(shuō)。 

（原標(biāo)題：煙臺(tái)各幼兒園紛紛裝監(jiān)控，保護(hù)孩子也保護(hù)老師）