據(jù)消息，12月12日，新西蘭政府宣布，正式終止National Standards（新西蘭教育國家標準）。從明年起，中小學校將不再需要每年進行報告。

National Standards于2010年由前任國家黨政府設立，長期以來，工黨一直打算廢止該標準。教育部長Chris Hipkins說，學校和家長都對該標準失去了信心。

雖然不用再每年匯報，但是學校仍然可以在課堂上使用評估工具，根據(jù)課程來評估孩子的學業(yè)成績。

上周，一項國際研究顯示，使用National Standards后，新西蘭孩子的閱讀能力15年來第一次出現(xiàn)下滑。

Hipkins說：“上周的國際報告顯示，自2010年National Standards出臺以來，新西蘭兒童的閱讀水平已降至有記錄以來的最低水平，這一結果發(fā)人深省。今天我宣布，政府叫停National Standards和Ngā Whanaketanga Rumaki Māori，并將把重點轉而放到提高接受New Zealand Curriculum and Te Marautanga o Aotearoa教育的所有兒童的學業(yè)成績上。”

Hipkins表示，強制學校報告National Standards實施情況的程序“僅僅是一種合規(guī)操作，極大地分散了學校的注意力”，“相比之下，要描繪出新西蘭全國范圍的教育圖景，還有更好的方法可以達成這一目標。家長仍然會收到孩子在數(shù)學、閱讀寫作和各項課程的進展和成就報告，每年至少2次。不過，這些報告將關注兒童取得的進步，而不是用武斷的National Standards來進行衡量。

“報告將用簡單明了的文字寫就，內容包括孩子在某個特定的時刻的學業(yè)程度，以及他們取得了哪些進步，實現(xiàn)了哪些轉變，而不是只拿孩子跟別人對比。

“明年，家長可以放心，他們將獲得與他們的孩子在閱讀、寫作和數(shù)學方面所取得的成就有關的高質量信息，學校也將從全面匯報全部課程的要求中解脫出來。”

12月12日（周二）起，教育部將向學校下發(fā)操作指導，“在計劃、教學和報告實踐中使用的評估工具方面給予他們更大的靈活性”。

（原標題：新西蘭兒童閱讀能力創(chuàng)新低 教育部調整政策）