因沒按母親要求學(xué)習(xí)，城西一14歲男孩和母親頂嘴，被扇3個(gè)耳光后，負(fù)氣離家出走一周，最終被母親從網(wǎng)吧找回。

因?qū)W習(xí)和母親頂嘴 被扇耳光

18日上午，城西的蔡女士打進(jìn)華商報(bào)新聞熱線說，“我兒子離家出走一星期了，至今未歸，希望幫我找找孩子。”

據(jù)蔡女士稱，兒子小宇(化名)今年14歲，在城西一所中學(xué)讀初三。“12月10日晚7時(shí)許，我因兒子不好好寫作業(yè)，批評了他幾句。因他頂嘴，又扇了他幾巴掌。兒子生氣騎著自行車離家。”蔡女士稱，“當(dāng)時(shí)我也在氣頭上，覺得兒子賭氣，眼看著他騎車離開，也沒追。沒想到，一離家就是一個(gè)禮拜。”

蔡女士稱，這一周她和愛人把能通知的熟人都通知了，讓幫忙留意，兩人也不停地在家附近的巷子里尋找，但始終沒找到。

“18日早上，我又到孩子班里打聽，聽到有同學(xué)說在漢城湖附近的網(wǎng)吧見到兒子。我立刻去找，可找了許多家，還是沒結(jié)果。”蔡女士說，“兒子離家時(shí)，還帶走了他哥哥辦的臨時(shí)身份證和100元錢，非常擔(dān)心發(fā)生意外。”

蔡女士不斷說：“兒啊，快回家吧。我和爸爸都在等你。”

離家出走期間“駐”網(wǎng)吧

下午4時(shí)許，蔡女士再次打進(jìn)熱線，有點(diǎn)激動地說：“兒子找到了!剛有個(gè)熟人說在漢城湖附近的網(wǎng)吧，我一秒都沒耽擱直奔過去，果然看到了正在打游戲的兒子。我讓他回家，開始還不肯，連著叫了幾遍才跟我走。”

蔡女士讓兒子接電話，半天，小宇才終于接過電話。“阿姨好”小蔡很有禮貌地向記者問好。

問他這幾天干嘛去了，小宇說：“我就在網(wǎng)吧玩游戲，在附近溜達(dá)溜達(dá)，晚上把網(wǎng)吧里的椅子拼一起睡覺，第二天繼續(xù)這樣。”問他為何離家出走，他說：“我和父母在學(xué)習(xí)上一直有爭議，我覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，但爸媽卻覺得我應(yīng)該繼續(xù)留在學(xué)校念書。離家出走那天，我媽讓我看書，我沒看。我當(dāng)時(shí)剛洗了手，就先跑到電爐子旁邊烤火，她看到了就又開始嘮叨我不愛學(xué)習(xí)之類的，我其實(shí)是想解釋一下我手是濕的，但她卻覺得我頂嘴，然后就扇了我耳光。”小宇稱是3個(gè)耳光，而且至今還記得媽媽當(dāng)時(shí)‘惡狠狠’的眼神。

“左邊2下，右邊一下，我已經(jīng)14歲了，我媽這么做讓我覺得太沒面子了。”小宇說，“所以我不顧一切地跑出去。”

小宇稱，離家出走時(shí)帶的100塊錢只剩下10塊。小宇說，“本就打算無論怎樣，周三都要回家的。”問他為什么回家，他說：“一個(gè)人在外面也挺難的，吃不好，睡不好。想回家，又覺得自己回家沒面子。”

問他有沒有意識到離家出走很危險(xiǎn)，小宇說：“我就一直在網(wǎng)吧呆著，沒覺得有什么危險(xiǎn)。”

口頭承諾再也不會離家出走了

小宇在電話里再次提起不想上學(xué)，但問他如果不上學(xué)有沒有想好自己能干什么時(shí)，他僅遲疑了一下，就肯定地說：“沒想好。”

記者再接著說如果現(xiàn)在出去打工，還算童工，沒有合法單位敢招聘他時(shí)，電話那頭的小宇突然說，“這么麻煩!”

之后，小宇將電話再次轉(zhuǎn)給媽媽，蔡女士說：“我兒子不是學(xué)不好，你看他這樣游蕩，期中考試語文成績還是班里前5名，所以我和他爸覺得只要他肯下功夫，成績肯定不會差。”

記者聽到小宇在電話里對蔡女士說，“媽，你別嘮叨了。我保證以后再也不會離家出走了。”

蔡女士也稱，以后不會再打兒子。19日會陪著兒子一起返校，并向老師解釋這一個(gè)星期“曠課”的事情。

專家支招：青春期孩子的父母先學(xué)會尊重

國家二級心理咨詢師楊逍認(rèn)為，14歲的小蔡正處在青春期，青春期不僅考驗(yàn)孩子，也考驗(yàn)父母，更是對之前親子關(guān)系好壞的考驗(yàn)。“如果青春期前，親子關(guān)系不融洽，則矛盾很容易在青春期間爆發(fā)。”楊逍說，“因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼钚枰木褪亲灾?，也就是空間包括心理和物理的空間。青春期的孩子常覺得自己是大人了，不希望父母用以前方式‘管束’。建議青春期孩子的父母要學(xué)會尊重和包容，給孩子足夠的自主權(quán)。不要像文中的蔡女士一樣，希望兒子處處聽自己的安排;青春期孩子的家長更應(yīng)有‘同理心’，學(xué)會站在孩子的立場換位思考，了解孩子真正需要，而不是讓孩子聽從或滿足自己的需要。”

另外，對于小宇不愿上學(xué)的做法，楊逍稱青春期孩子不愿上學(xué)并不少見。“但相關(guān)研究顯示，青春期孩子不去學(xué)校的主要原因是人際關(guān)系或家庭關(guān)系的不和諧，而非學(xué)習(xí)壓力。因此青春期孩子父母不僅要給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍，還需要引導(dǎo)孩子學(xué)會處理與老師、同學(xué)的關(guān)系。”楊逍說。

最后，對于小宇話語間體現(xiàn)的不是學(xué)習(xí)的料等稍顯‘厭學(xué)’的說法，楊逍建議青春期孩子的家長應(yīng)努力‘制造’學(xué)習(xí)動力，如外部獎勵，但更重要的是內(nèi)動力，如引導(dǎo)孩子思考自己想成為什么樣的人，思考自己的夢想，這會成為他(她)努力進(jìn)取的最重要動力。

（原標(biāo)題：西安14歲男孩被媽媽扇耳光離家出走一周：媽媽讓我太沒面子）