你疑慮孩子接受性教育為時尚早，施暴者可不會嫌孩子太?。荒阋詾榈沫h(huán)境安全，一旦出現(xiàn)疏漏，就會給施暴者作案的機會。對此，武警廣東省總隊醫(yī)院心理科主任王曉麗表示，家長對孩子的性教育不能少。如何告訴孩性知識呢？她結(jié)合自身心理咨詢和輔導(dǎo)經(jīng)驗，把一堂“朦朦朧朧”的生理衛(wèi)生課展示在孩子家長們面前。

家長怎樣對孩子進行性教育？

家長對孩子進行性教育，一般針對孩子所處的不同年齡段采取不同的方式。比如幼兒或?qū)W齡前兒童，他們會對性有好奇，會問自己的爸爸媽媽“我是怎么生出來的”。

在這個階段，家長應(yīng)對孩子之于性的好奇開展性知識的普及?？梢圆捎美L本或動畫片、卡通漫畫進行講解，這同時是孩子了解自己的身體、了解生殖器官和出生的過程。如果一味地用生理結(jié)構(gòu)等專業(yè)術(shù)語，孩子則很難理解。“家長可以說 小雞是雞媽媽生出來的 ，讓孩子理解出生，理解傳宗接代。”

而當孩子上了小學，他們會對性別的差異有所了解，此時教育的重點應(yīng)放在教育男孩子要尊重女同學，女孩或男孩都要知道身體的哪些隱私部位別人不可以觸摸；以及男孩應(yīng)該是什么樣的，女孩應(yīng)該是什么樣的。

其實，性的教育不僅僅包括知道“什么是性”、性心理、性健康，還包括對自身性別身份的認同、性意識的萌芽。比如，如果孩子在成長發(fā)育的早期對性別認同比較匱乏，有可能導(dǎo)致其青春期甚至成年后出現(xiàn)“同性戀”傾向；又或者導(dǎo)致年輕人到了一定年齡段仍無法順利地戀愛等一系列問題。因此，性角色、性認同的教育在小學、青春期階段都要慢慢滲透給孩子。

有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在男孩中有比較高的比例會有手淫。另外，像步入青春期的女孩月經(jīng)來潮，男孩的遺精現(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)都或多或少地會對孩子的心理造成不同程度的沖擊，急需家長、老師正確的引導(dǎo)。老師和家長應(yīng)通過授課、科普講座，或用孩子們聽得懂、容易接受的形式講給他們聽，解決他們的困惑。一般孩子會先向同性家長詢問，不管是同性家長或是異性家長，首先應(yīng)做到客觀科學地解釋這些正常的生理現(xiàn)象，用一種科普性的交流方式加以疏導(dǎo)。

總之，針對不同年齡段的孩子，應(yīng)有不同的性教育形式和內(nèi)容，用孩子易于接受的形式進行信息的傳遞和科學理念的引導(dǎo)。

如果孩子意外受到性侵害，會出現(xiàn)哪些異常表現(xiàn)呢？

王曉麗稱，掌握這些知識，有助于家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的困境，進一步及時采取有效措施幫助孩子。

小年齡段的孩子因為語言表述能力較差，可能會在行為上或言談會話中有所表露。比如借助玩具體現(xiàn)性侵害的動作或場景，家長一旦注意到這樣的情況或發(fā)現(xiàn)孩子突然出現(xiàn)情緒改變或行為異常，如膽小怕人、噩夢頻頻，家長應(yīng)引起重視。此時孩子比較小，不一定能說得清楚，家長及時發(fā)現(xiàn)采取引導(dǎo)措施至關(guān)重要。

大一點的孩子可能在行為上表現(xiàn)得更為明顯，因為孩子在意識中已經(jīng)知道“這意味著什么”，會表現(xiàn)出更多的情緒或行為的變化。比如女孩不敢出門、哭泣、驚嚇等創(chuàng)傷后的表現(xiàn)。也有的孩子會表現(xiàn)為突然變得沉默、不說話了，像變了個人似的。如果侵害施暴者是熟人，孩子會逃避。有的孩子頻繁上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，試圖尋找“真相”。更嚴重的會聚焦在侵害之后的創(chuàng)傷反應(yīng)，如恐懼、羞恥、回避與他人接觸，出現(xiàn)對施暴者憎恨、報復(fù)的念頭或極端行為。

如果發(fā)現(xiàn)了孩子的異常，作為父母，應(yīng)怎樣處理才能盡可能減少對孩子的傷害？

首先，家長要做的是向孩子普及性知識，使孩子懂得保護自己免受侵害，防患于未然。另外，家長在解答性知識時要態(tài)度端正。有的家長自己都對一些敏感詞匯感到難以啟齒，其傳遞給孩子的也必然是“性很羞恥、性很骯臟”的觀念或感受，使孩子將性與“骯臟或不道德”掛鉤。

作為成年人，家長要認識到性是一種正常的生理行為，有其生理及心理意義，也是一種健康的需求。只不過，“在什么樣的年齡段就應(yīng)當做什么樣的事”；對這種正常的心理需求可以經(jīng)由何種途徑獲得滿足。

一個接受過科學性教育的孩子，當他長到十幾歲時，會有明顯的年齡意識，能夠正確面對、思考和談?wù)撆c性有關(guān)的話題，知道自己應(yīng)該做什么，并且對自己有保護意識。

除了“教”，還需要家長“言傳身教”。比如，母親日常穿著是否得體，特別是在異性子女面前。孩子洗澡時要避免與其敏感部位接觸。王曉麗還提醒，家長應(yīng)注意孩子對于性有關(guān)的產(chǎn)品或信息的接觸和敏感度，現(xiàn)實中有的孩子過早沉溺于黃色期刊或影像中，而家長還不知情。父母之間的性愛行為也要有意識地對孩子回避。一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于性影像中，要及時采取干預(yù)措施。

如果孩子不幸遭遇到性創(chuàng)傷的慘痛經(jīng)歷，家人首先要清楚最大的受害者是孩子，這遭遇并不是一個令家族蒙羞的事，要能夠?qū)⒆臃e極地進行保護和維權(quán)。王曉麗說：“我們也遇到過這樣的咨詢案例，女孩子遭遇性侵害之后，父母威脅她不好張揚，否則將來嫁不出去，丟了家族的臉。”這讓孩子感到很羞恥，進一步對孩子造成二次傷害。家長對性侵害事件本身的態(tài)度，以及對孩子保護能力的喪失，會對孩子產(chǎn)生更大的心理傷害。

對孩子的性教育，應(yīng)從孩子產(chǎn)生性好奇即開始，小到1～2歲的孩子會問“媽媽，我是從哪里來的”，或者觸摸自己的生殖器官。這時家長就不要避而不答，應(yīng)正規(guī)地做科普性質(zhì)的教育，告訴孩子“真相”。

(原標題：遠離兒童性侵害，家長性教育不能缺位）