“我兒子從放假開(kāi)始就沒(méi)閑著，補(bǔ)數(shù)學(xué)、補(bǔ)英語(yǔ)，還學(xué)了一個(gè)特長(zhǎng)，等這些課都補(bǔ)完了，也差不多開(kāi)學(xué)了，我也想讓孩子玩，可是別人家的孩子都在補(bǔ)，咱不補(bǔ)就得被落下。”1月16日，家住東風(fēng)新村的陳女士說(shuō)。

其實(shí)，陳女士的想法并不是個(gè)例，望子成龍，望女成鳳，是很多家長(zhǎng)的心愿，他們把希望寄托在孩子身上，孩子成績(jī)不好，覺(jué)得很沒(méi)面子，不管學(xué)習(xí)班正不正規(guī)，一味地去補(bǔ)課。

在此，心理專(zhuān)家提醒各位家長(zhǎng)，要合理安排孩子的假期生活，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

孩子假期忙補(bǔ)課

家住讓胡路麗水華城的趙女士，孩子今年上小學(xué)四年級(jí)，兩人工作都忙，平時(shí)也沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這次期末考試，孩子語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也不高，這下可急壞了趙女士，趕緊給孩子找補(bǔ)習(xí)班，孩子奔走在補(bǔ)習(xí)班之間，和平時(shí)上學(xué)差不多。

前兩天，孩子突然對(duì)趙女士說(shuō)，他不想上學(xué)了，太累了。

“兒子說(shuō)完這句話，嚇了我一跳，不知道該怎么辦好了。不補(bǔ)習(xí)，孩子跟不上，補(bǔ)習(xí)孩子還嫌累。”趙女士說(shuō)。

無(wú)獨(dú)有偶，家住東風(fēng)新村的吳女士，也把孩子的假期安排得滿滿的。

兒子放假的第二天，她就把兒子送到了英語(yǔ)集訓(xùn)班。年前，還要上一個(gè)語(yǔ)文閱讀班。

吳女士算了一下，這些課程全下來(lái)，兒子幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。“我老公心疼孩子，不想讓孩子學(xué)這么多，可是孩子英語(yǔ)和寫(xiě)作文的水平太差了，不補(bǔ)真不行，我現(xiàn)在也很矛盾。”吳女士說(shuō)。

采訪中，很多家長(zhǎng)的想法都一樣，他們也知道孩子小，應(yīng)該適當(dāng)讓玩玩，可是一看到別人家的孩子都在補(bǔ)習(xí)，就著急，不想讓孩子輸在起跑線上。

假期沒(méi)有上學(xué)輕松

孩子們上補(bǔ)習(xí)班、興趣班，是否自愿?

記者隨機(jī)采訪了幾名學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)的李妍小朋友告訴記者，她的假期生活，父母都給排滿了。放假第二天，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)完英語(yǔ)回來(lái)，她除了要復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)外，還要寫(xiě)寒假作業(yè)。除此之外，父母還給安排了數(shù)學(xué)應(yīng)用題和口算題。

“放假還沒(méi)有在學(xué)校輕松呢，在學(xué)校還可以和小朋友玩，在家除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。”李妍說(shuō)。

正在讀初二的學(xué)生陳洋告訴記者,這個(gè)寒假，父母不僅給他報(bào)了興趣班，還報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

“放假比上學(xué)還要忙，想想就痛苦。”陳洋說(shuō)。

比起這些孩子，開(kāi)學(xué)上五年級(jí)的孫聰就幸福很多，這個(gè)寒假她只報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，每周上兩節(jié)課，每節(jié)課2個(gè)小時(shí)，一直上到開(kāi)學(xué)。

“這個(gè)興趣班是我自己選的，因?yàn)槲蚁刖毩?xí)一下書(shū)法，爸爸媽媽也支持我，就沒(méi)有再給我報(bào)別的班。”

當(dāng)記者問(wèn)她是否愿意上其他補(bǔ)課班時(shí)，孫聰說(shuō)，好不容易放假了，她可不愿意再去上補(bǔ)課班了。

因材施教最為正確

“不要把孩子逼得太緊，要讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，等孩子有了厭學(xué)心理，家長(zhǎng)后悔都來(lái)不及了。”11月17日，記者在市心理調(diào)適中心兒童青少年心理單元了解到，厭學(xué)，已經(jīng)成為青少年心理問(wèn)題的重災(zāi)區(qū)，從門(mén)診量來(lái)看，約50%來(lái)此咨詢(xún)的家長(zhǎng)，都是因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)。

市心理調(diào)適中心兒童青少年心理單元主任任凱說(shuō)，厭學(xué)癥的病因有很多，有的是多動(dòng)癥造成的，有的是強(qiáng)迫癥造成的，還有的是抑郁癥造成的，而其中多動(dòng)癥，最容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

任主任認(rèn)為，兒童本身的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，承受能力欠佳，特別是那些神經(jīng)過(guò)分敏感和性格內(nèi)向的孩子。

加之很多青少年對(duì)學(xué)習(xí)的期望過(guò)高，致使心理壓力過(guò)大，從而精神過(guò)度緊張和疲勞，唯恐成績(jī)下降。

很多青少年，過(guò)分看重考試成績(jī)，學(xué)習(xí)生活也欠規(guī)律，最終造成不良的身心狀態(tài)。

在此提醒家長(zhǎng)，不要過(guò)分追求成績(jī)，每個(gè)孩子都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)。因材施教，才是最正確的做法。

（原標(biāo)題：孩子放假比上學(xué)還累 過(guò)度補(bǔ)課易產(chǎn)生厭學(xué)心理）