對(duì)很多80后、90后父母來(lái)說(shuō)，孩子如何托管已成生活中的“痛點(diǎn)”，以至于有人調(diào)侃，“入園難，難過(guò)考公務(wù)員；入園貴，貴過(guò)大學(xué)學(xué)費(fèi)”。

在今年1月4日珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦2015級(jí)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)匯演暨專場(chǎng)招聘會(huì)上，47所幼兒園提供160個(gè)崗位，“搶”62名畢業(yè)生。從幼師畢業(yè)生供不應(yīng)求背后，折射出來(lái)的是學(xué)前教育危機(jī)，特別是在二胎放開(kāi)的大背景下，幼師人數(shù)不足，成為越來(lái)越尖銳的民生問(wèn)題，值得引起全社會(huì)特別是教育部門的高度關(guān)注，進(jìn)而想方設(shè)法堵上“幼教缺口”。

全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新表示：“我們學(xué)前教育崗位上的教師50%以上是中職培養(yǎng)的，但絕大部分的中職其實(shí)是沒(méi)有師資培養(yǎng)條件的。而我們的重點(diǎn)師范大學(xué)和重點(diǎn)師范院校培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)教師少之又少，全國(guó)6所重點(diǎn)師范院校，每年培養(yǎng)的學(xué)前教育教師只有600人左右。”

意味著，在幼師人才需求旺盛的背景下，幼師隊(duì)伍培育存在著諸多不利客觀因素：如各個(gè)高等院校一般都不設(shè)置幼師專業(yè)，或者院校對(duì)于人才培養(yǎng)的定位偏低；幼師多是大專、中專學(xué)歷，本科都很少，學(xué)校的入學(xué)門檻很低，對(duì)個(gè)人的文化課分?jǐn)?shù)要求很低；整個(gè)行業(yè)整體的文化水準(zhǔn)，也就是培養(yǎng)幼師的院校定位就偏低。

從招聘網(wǎng)站上也可以看到，不少地方幼兒園招聘幼師的月薪大多數(shù)停留在2000-3000元的水平。在很多人眼中看來(lái)幼師就是“帶小孩玩的阿姨”，認(rèn)識(shí)不到這個(gè)職業(yè)的專業(yè)性。

不難看出，當(dāng)下幼師行業(yè)現(xiàn)狀就是入門門檻低、工資低、社會(huì)評(píng)價(jià)低。坦白地說(shuō)，正是因?yàn)樯鐣?huì)大環(huán)境對(duì)于幼師專業(yè)不夠重視，才造成了即便是師范院校等高等院校對(duì)這一專業(yè)也不是很重視，幼師缺口又如何不越來(lái)越大？

因此，當(dāng)我們的社會(huì)開(kāi)始重新審視“幼師缺口”這個(gè)問(wèn)題，重視解決好這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就必須不能將解決的目光停留在幼師培育“招得來(lái)”上，還必須想辦法“留得住”。

這就要求，必須從源頭抓起，首先院校專業(yè)課程設(shè)置要更加規(guī)范和國(guó)際化，可以將學(xué)前教育整體納入義務(wù)教育，讓廣大幼師擁有更多的職業(yè)幸福感和職業(yè)歸屬感。同時(shí)，各種社會(huì)資源也要加強(qiáng)對(duì)幼師的關(guān)注和培養(yǎng)，通過(guò)輿論引導(dǎo)提高幼師職業(yè)人才的從業(yè)積極性，提高社會(huì)輿論對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)可程度、重視程度、尊重程度，并提高幼師行業(yè)的薪酬待遇和薪資水準(zhǔn)。

總之，只有大規(guī)模地正確規(guī)范和培養(yǎng)幼師隊(duì)伍，提升幼師職業(yè)幸福感、歸屬感，才能保障行業(yè)健康發(fā)展，才能補(bǔ)上二胎政策下精細(xì)化教育要求帶來(lái)的幼師缺口。

（原標(biāo)題：該如何堵上“二孩”時(shí)代幼師缺口？）