據(jù)我國衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，精神疾病和自殺在我國疾病總負(fù)擔(dān)排名已居首位，約占疾病總負(fù)擔(dān)的20%，超過了心腦血管、呼吸系統(tǒng)及惡性腫瘤等疾病。

同時(shí)，有調(diào)研顯示，目前我國人群精神疾病總患病率已達(dá)15%左右，估算大約有1600萬名重性精神疾病病人，受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下兒童青少年約3000萬人。

“每個(gè)人一生中都會出現(xiàn)情緒問題，如焦慮、失眠、抑郁等，但這些不一定是病。精神疾病的確診有一定標(biāo)準(zhǔn)，如抑郁情緒持續(xù)超過兩周，并且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、生活的，就需要及早進(jìn)行治療了。”廣州醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)院院長寧玉萍說。他透露，今年廣州計(jì)劃開展針對兒童青少年精神疾病的流行病學(xué)調(diào)查，以掌握全市青少年心理健康問題的相關(guān)數(shù)據(jù)。

世界衛(wèi)生組織曾發(fā)布的《全球青少年健康》顯示，在10至19歲的青少年中，抑郁癥是致病和致殘的主要原因。而且，有研究表明，幾乎半數(shù)的精神障礙人群，在14歲前首次出現(xiàn)癥狀。

“青少年患抑郁癥，與其環(huán)境及個(gè)人因素的影響都有關(guān)聯(lián)。”北京安定醫(yī)院兒童精神與心理衛(wèi)生專家梁月竹說，一方面家長、老師對孩子的要求越來越高，孩子面臨高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)壓力過大心理無法承受時(shí)就會產(chǎn)生疾病。同時(shí)，在學(xué)校與老師、同學(xué)的相處關(guān)系，也會極大地影響孩子的心理。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，一家人都圍繞著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，過多的呵護(hù)使得孩子的心理脆弱，缺乏應(yīng)對挫折的能力，容易誘發(fā)抑郁癥。而14歲左右，恰是孩子處于青春期的階段，正是情緒兩極化階段，兒時(shí)積累的一些心理情緒大多在此時(shí)表露出來。

青少年患抑郁癥，家長及早鑒別抑郁癥狀，并給予及時(shí)護(hù)理非常重要。梁醫(yī)生介紹，判斷孩子是不是有抑郁癥狀，最簡單的就是看孩子是不是出現(xiàn)了與年齡、經(jīng)歷、受教育水平不相符的狀態(tài)，常見的癥狀有：心情低落、愛哭、毫無理由地發(fā)脾氣甚至摔身邊的物品、自我評價(jià)低、頭腦反應(yīng)慢、失眠、厭學(xué)等。當(dāng)突然出現(xiàn)這些與日常不符的消極狀態(tài)時(shí)，家長就得注意，因?yàn)檫@即使不是抑郁癥狀，也可能影響孩子今后的性格。如果這些癥狀持續(xù)數(shù)周，那家長應(yīng)及早帶孩子進(jìn)行治療。

除了關(guān)注孩子的情緒異常以外，加強(qiáng)青少年心理健康、幫助孩子塑造良好性格也十分重要?！度蚯嗌倌杲】怠穲?bào)告的起草者之一、兒童和青少年專家簡·弗格森就建議，父母們要做到恩威并施，無條件地愛孩子，不打擊孩子的自信心，為孩子提供所需的各種支持，此外也要對孩子做出規(guī)定，對孩子的行為等做出限制。

梁醫(yī)生也認(rèn)同這種教育方式，并補(bǔ)充道，任何說教起到的作用都是表面的，為孩子建立良好的精神成長環(huán)境，最重要的是家長從自身做起，注意自身的為人處事方式，從而影響孩子從小樹立正確的觀念。

（原標(biāo)題：三千萬兒童青少年受情緒障礙困擾）