一段給幼童喂食活蝌蚪治病的視頻引爆網(wǎng)絡(luò)。孩子的家人一面哄著孩子說是小魚，一面將這些鮮活的生物喂進(jìn)孩子的嘴里。喝蝌蚪的原因，是為了給小孩“下火”。視頻曝光后，愚昧家人遭眾多網(wǎng)友斥責(zé)。

在電視劇《新燕子李三》中，有一幕喝活蝌蚪的場(chǎng)景。白凝接過小販遞來的里面放了幾只活蝌蚪的大碗，一口氣就咽了下去，把旁邊的云飛看得目瞪口呆。

喝蝌蚪，聽起來不可思議。但這兩天發(fā)生的新聞告訴我們，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有人這么做，而且是為了“治病”。

近日，微博上熱傳一個(gè)小男孩喝活蝌蚪的視頻。

一只大白瓷碗里游著七八條滑膩膩的小蝌蚪，孩子的親人一面哄著孩子說是小魚，一面將這些鮮活的生物喂進(jìn)孩子的嘴里。

喝蝌蚪的原因，是為了給小孩“下火”。

生吃活蝌蚪的人也許不知道，這很可能感染一種名為“裂頭蚴”的寄生蟲。

它常寄生于蛇、蛙體內(nèi)，一旦誤食，危害極大。

曾有媒體報(bào)道一名河南男子為治療皮膚病，生吞兩大碗活蝌蚪，然后感染上裂頭蚴的事。

因?yàn)榱杨^蚴會(huì)隨著血液循環(huán)進(jìn)入到人體的任何器官和部位，吸取人體內(nèi)的營養(yǎng)，發(fā)育成長(zhǎng)。

感染部位會(huì)局部紅熱，紅腫熱痛，在眼部、胸部等易感染地區(qū)甚至?xí)霈F(xiàn)腫塊，腫塊里是裂頭蚴蟲體。

稚嫩的孩子感染上裂頭蚴，造成的傷害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體機(jī)能已經(jīng)成熟的大人，這種生理傷害往往是不可逆的。

坑娃悲劇不停上演

有多少驚心動(dòng)魄的悲劇，都像喝蝌蚪事件一樣，暴露著家長(zhǎng)的無知。

廣東一位媽媽想給家里的三個(gè)孩子降火，拿出自己珍藏了三年多的寶貝——冬瓜水給孩子喂了下去。

最后三個(gè)孩子口唇都變成藍(lán)紫色，醫(yī)生說是“亞硝酸鹽中毒”。

出生才4天的新生兒，被父母用針扎穴位治病，引起孩子高燒，孩子經(jīng)過一夜搶救才脫離危險(xiǎn)；

有父母聽從旁人的話，買來“藏紅花”給嬰兒洗澡，想治療皮膚病。結(jié)果孩子病情越來越重，最后需要緊急換血；

感冒發(fā)燒后，媽媽用蒸汽給孩子蒸足，以為能祛寒氣治好感冒，誰知道，孩子雙腳被嚴(yán)重燙傷，需要接受植皮手術(shù)，肌肉、血管也都受到損害。

“我不是故意的”、“我只是想給孩子降下火”、“我沒想過會(huì)變成這樣”……這些話只能說給自己聽聽，生命從來不允許試錯(cuò)，也容不下任何借口。

生病不就醫(yī)，信奉自己和熟人的經(jīng)驗(yàn)，最終對(duì)孩子造成的傷害，常常危及性命。

魯迅曾經(jīng)說：“救救孩子。”他描寫患了癆病的小栓，服用父母拿給他人血饅頭時(shí)的表現(xiàn)：

“小栓撮起這黑東西，看了一會(huì)，似乎拿著自己的性命一般，心里說不出的奇怪，十分小心地拗開了……他的旁邊，一面立著他的父親，一面立著他的母親，兩人的眼光，都仿佛要在他身上注進(jìn)什么又要取出什么似的，便禁不住心跳起來。”小栓的家人都以為，只要吃了人血饅頭，癆病一定會(huì)好。但小栓吃完，最后還是死了。

孩子閱歷尚且，還沒有自己的判斷能力，很多事上只能靠父母幫忙做決斷，他們交付給父母的，是完完全全的信任。也正因?yàn)檫@樣，小孩可以無知，家長(zhǎng)卻沒辦法不對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

之前曾有新聞，說一名兩歲小女孩因高燒抽搐不止，著急的父母第一反應(yīng)不是將孩子送往醫(yī)院，而是聽信民間偏方，將滾燙的開水灌入她嘴里。家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，是為了促使孩子醒過來?？煞兴苯訝C傷了孩子的口腔、咽喉、食道，由于呼吸困難，小女孩被送往醫(yī)院搶救。

還有的時(shí)候，家長(zhǎng)將自身快樂建立在孩子的痛苦之上。

四川有名2歲男童的父親，平日里就喜歡逗兒子喝酒。在他的影響下，2歲多的兒子有近1年的飲酒史，還會(huì)抽煙。

最終，男孩被父親的三名朋友灌酒致死。

這樣的行為不在少數(shù)，想著逗孩子玩，反正不能說話，武斷以為孩子笑是高興，哭也是高興。

看起來無傷大雅，但讓人心痛的是，孩子把全部的信任交給父母，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地被坑了。

視頻中，被母親喂活蝌蚪的孩子，表情先是懵懂疑惑，但最終還是無異議地喝了下去。

因?yàn)楦改?，是孩子幼小世界里，最毫無保留信賴的人。

家長(zhǎng)為什么信奉偏方？從書中也許可以找到部分答案。

著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通指出：“鄉(xiāng)土社會(huì)是安土重遷的，生于斯、長(zhǎng)于斯、死于斯的社會(huì)。不但人口流動(dòng)很小，而且人們所取得資源的土地也很少變動(dòng)。在這種環(huán)境里，個(gè)人不但可以信任自己的經(jīng)驗(yàn)，而且同樣可以信任若祖若父的經(jīng)驗(yàn)。”因?yàn)槭亲孑吜鱾飨聛淼?ldquo;經(jīng)驗(yàn)”，有人對(duì)偏方有著近乎于狂熱的迷信。有些土方是為了博關(guān)注和利益生編出來的，但對(duì)有些人湊巧“有效”。于是，就有了“小小土方，氣死名醫(yī)”的說法。

但以個(gè)例論證普遍，純粹是耍流氓。

時(shí)代飛速前進(jìn)，想靠從父輩繼承下來的經(jīng)驗(yàn)解決面臨的難題，顯然行不通。

愚昧的家長(zhǎng)給孩子留下的創(chuàng)傷，不僅是因“喂活蝌蚪”等事件造成的生理傷害，更是久久難以抹去的心靈陰影。

學(xué)者阮碧輝在《家長(zhǎng)文化程度高地與大學(xué)生心理健康水平的比較分析》中，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式得出了結(jié)論：

父母文化程度越低，孩子的心理問題檢出率越高。

研究指出，父母文化程度是大學(xué)或小學(xué)，他們孩子的心理健康水平也會(huì)有一定差異。

究其原因，阮碧輝認(rèn)為，父母文化程度越高，自身素質(zhì)可能也越高，教育方法也相對(duì)更具有科學(xué)性和合理性。

相反，父母文化程度越低，對(duì)子女的教育方法欠佳，對(duì)子女心理健康的形成極為不利，往往造成子女的心理脆弱而固執(zhí)，極易使子女形成心理障礙。

社會(huì)新聞里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾重重的父與子、母與女：

“你命都是老子給的，打你兩下怎么了？”

“我辛辛苦苦，是為了誰？都是為了你！”

“哪個(gè)父母能害自己的孩子？

“不養(yǎng)兒不知父母心，等你當(dāng)了父母你就知道了。”

把孩子當(dāng)成所有物，想怎么折騰就怎么折騰的父母，總覺得自己對(duì)孩子的控制，天經(jīng)地義理所應(yīng)當(dāng)。

這些言論，無一不指向一個(gè)中心思想：“我的教育內(nèi)容和教育方式，不僅沒錯(cuò)，而且堪稱無私。”

他們愛孩子嗎？或許是的。他們傷害孩子了嗎？或許也是的。讓孩子吃生蝌蚪的家長(zhǎng)，篤信土方子是靈丹妙藥，能治孩子的病。在災(zāi)難面前用自己命換孩子命的人，平時(shí)也可能是“迷信、愚昧”甚至“罪惡”的父母。部分中國父母可以為孩子死，卻不能讓孩子好好活。

育兒先育己

和任何一個(gè)新角色一樣，為人父母，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。但第一前提，一定是為孩子的生命負(fù)責(zé)。身為父母，未必要優(yōu)秀，可一定要靠譜。

網(wǎng)上流傳一句讓很多人感同身受的話——“爸爸媽媽也是第一次當(dāng)父母，有什么做得不盡人意的地方，還請(qǐng)多多擔(dān)待”。

“父母”是世上最難扮演的角色，但這不是用來搪塞的借口。正因?yàn)槭堑谝淮?，沒有駕輕就熟的經(jīng)驗(yàn)和遇事不慌的淡定，才更要有一絲不茍的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地陪伴孩子成長(zhǎng)。無知給孩子帶來的傷害，也許要用命償。僅憑自身有限的人生經(jīng)驗(yàn)，把自己的安心高筑在孩子的不安之上，把自己的無知施加在孩子身上，絕不可取。

孩子，是父母的一面鏡子。

育兒先育己，不過是要求父母在養(yǎng)育孩子之前，先照一照鏡子，看看自己是不是做對(duì)了。

（原標(biāo)題：給幼童喂食活蝌蚪給孩子去火？別讓愚昧坑了娃?。?/p>