俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。這正說明“耐心”是聰明才智的基礎(chǔ);是一個(gè)人心理素質(zhì)優(yōu)劣、心理健康與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一;也是決定孩子未來成功的關(guān)鍵因素。幼兒時(shí)期正是孩子們長身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期;更是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子學(xué)會(huì)等待不僅對(duì)他在學(xué)習(xí)上有幫助，而且對(duì)他今后的人生道路也有很大的影響。

　　幼兒出現(xiàn)自我控制能力差、耐心不夠、好動(dòng)、暴躁等情況，從心理學(xué)角度來說。這是因?yàn)橛變喝鄙僖环N重要的心理能力———自我延遲滿足能力。延遲滿足是一種意志過程，而大腦前葉是參與這一過程的重要生理基礎(chǔ)，4-5歲是兒童大腦前額葉發(fā)展的沖刺期，抑制機(jī)制得到飛速發(fā)展，所以按照最近發(fā)展區(qū)的理論，幼兒期是訓(xùn)練延遲滿足的最佳時(shí)期。延遲滿足不僅是幼兒自我控制的核心成分和最重要的技能，也是兒童社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要成分，更是伴隨人終生的一種基本的、積極的人格因素。所以，培養(yǎng)幼兒良好的人格魅力必須從幼兒期開始。

　　等待是難受的，也是煩躁的，讓孩子學(xué)會(huì)等待，不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己良好性格的培養(yǎng)。父母、老師要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，多給孩子主動(dòng)選擇和獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性。從而鍛煉培養(yǎng)和造就其完美的人格。

　　孩子完全有可能學(xué)會(huì)等待的意義。孩子幾乎從出生開始就會(huì)跟我們展示他們神奇的智慧，超越了成人的純粹的智慧。孩子知道了等待的意義，于他實(shí)在是一件好事，他可以不需忍受等待的情感煎熬，于我們亦可以坦然的和他一起等待美好的結(jié)果，將事情順利進(jìn)行。