不少家長都說：如果小孩子做事總是不按常理，沒有一點邏輯性該怎么辦?如何才能改善孩子的行為呢?

　　別說孩子做事沒有邏輯，很多大人做事也總是理不清頭緒，總是做到哪就想到哪，沒有一點章法、套路可循，這樣的做事效率比較低下，也很容易出錯，其實這些問題的實質就是"邏輯思維"欠缺。

那么，邏輯思維差的孩子會有什么表現(xiàn)呢?我們可以來簡單的看看：

　　第一，反應比較遲鈍，不能完整準確地表達自己的想法和意思，別人無法順利的理解;

　　第二，遇到問題不懂得如何應對，無法完全明白、找出問題所在，解決問題不徹底;

　　第三，判斷力比較弱，不能準確找到癥結，做事不夠果敢、比較膽怯;

　　第四，理解能力也比較弱，交流總是不能快速地明白對方的重點;

　　第五，做事情錯誤率很高，對于事情的判斷總是出錯。

　　那么，邏輯思維具體是指什么呢?為什么有些孩子的邏輯思維能力很差，究竟受到什么因素的影響呢?如果孩子確實出現(xiàn)了邏輯思維能力差的問題，那么應該如何來幫助孩子改善這個問題呢?

說一說"邏輯思維"

　　邏輯思維是指人的"理性認識"階段，運用判斷、推理等思維類型反映事物本質與規(guī)律的認識過程，將生活中的感性認識提升為理性認識。

　　"邏輯思維能力"便是指正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、判斷、推理等，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地進行思考和解決問題的能力和過程。

邏輯思維的強弱與智商無關，因為邏輯思維是一種思維模式，思維方式是孩子在后期不斷地培養(yǎng)和訓練形成的。那么影響邏輯思維能力強弱的因素有哪些呢?

　　1、孩子的性格。如果孩子的性格比較暴躁，遇事不能冷靜地思考，自然也就沒辦法順利地進行邏輯思考。

　　2、知識儲備。良好的邏輯思維能力是綜合運用基礎知識的過程，如果從小沒有打好知識基礎，那么自然就不能進行高效地思考。

　　3、語言表達能力。良好的邏輯思維也是需要語言表達能力的支撐，如果自身語言表達不順，那么自然就無法進行邏輯思考。

　　4、想象力。邏輯思維有著較強的靈活性和開發(fā)性，因此想象力對于邏輯推理能力有著較大的影響，這并不是知識豐富就能做到的，而是需要養(yǎng)成從多角度認識事物的習慣，全面認識事物的內外部、與其他事物之間的聯(lián)系，這樣才能拓展自身的想象力。

"邏輯思維"欠缺的后果

　　邏輯思維是伴隨孩子一生的硬本領，若是孩子的邏輯思維能力弱，那么孩子這一生就不會那樣簡單，對于孩子的影響很大。

　　1、學習遇到困難。邏輯思維能力不僅是學好數(shù)學必備的能力和基礎，也是孩子學習其他知識的必備條件，邏輯思維能力欠缺讓孩子更容易在學習上遇到難題，無法順利掌握知識。

　　2、無法準確表達想法。邏輯思維能力會影響孩子的表達能力，能讓給表達套上邏輯，例如時間順序、事情的發(fā)展歷程、前因后果等等，讓想法清晰明了。如果缺失，那么表達邏輯混亂，讓人摸不著頭腦。

　　3、思路容易混亂。思考時沒有頭緒，說明信息是無序的，邏輯思維的核心便是"分類與排序"，做事情或是學習總是記了后面忘了前面，這是因為我們沒有理清頭緒和思路，導致記憶混亂。

　　4、反應總是比較遲鈍。邏輯思維的缺失導致孩子需要花費較長的時間去理解和接受自己聽到的或是學到的知識，反應的時間會比較長，即孩子的反應比較遲鈍，在遇到問題或是困難的時候不能第一時間反應過來，總是比其他的朋友慢一點。

"邏輯"提升：3個方法值得借鑒

　　邏輯思維能力看起來高深莫測，但是每個人都需要它，這是每個人生活、學習、工作所需要的能力，生活離不開邏輯思維。既然邏輯思維如此重要，我們應該如何去提高、強化自身的邏輯思維能力呢?3個方法可以幫助你快速提升邏輯思維能力。

1、歸納法：找出事物的共同點

　　所謂"歸納法"，就是從個別到普遍，根據(jù)某一類事物的部分個體所具有的某種性質，得出這一類事物都具有這樣的特性。例如，一只小鳥會叫，另外一只小鳥也會叫，見到的另外的一只小鳥也會叫，因此得出結論：小鳥都會叫。

　　不過我們也可以看到，歸納法也是不嚴密的，換一種說法就是"不保真推理"，雖然我們可以發(fā)現(xiàn)99只小鳥都是會叫的，但是第100只卻不一定會叫，也就是說歸納法不一定準確，那么歸納法的價值到底是什么呢?

　　歸納法的作用其實就是給我們猜測的方法，得出第100只小鳥也可能是會叫的，因為真相的發(fā)現(xiàn)往往是源于猜測，而歸納法就是提供了一個相對可靠的猜測事物發(fā)展趨向的發(fā)現(xiàn)，是我們認識世界、學習新知識的一個重要的辦法。

操作指南：運用到實際生活中

　　如何讓孩子學會歸納呢?其實很簡單，就是讓孩子在生活中去分類，分類本身即是歸納的一種。例如存放衣服，鼓勵孩子按照不同的規(guī)則來，家人各自的衣服分開放;按照功能來存放，如春秋季的、夏天的、冬天的。也可以多鼓勵孩子以類似的方法來整理玩具、學習用品等，在生活的點滴小事去掌握歸納。

2、類比法：相似物體具有相同的屬性

　　類比法是指根據(jù)兩個或是兩類對象部分特征相似，從而推理出他們的其他屬性或是特征也相同的結果。例如，小明喜歡數(shù)學，下棋技術很不錯，而另外的同學丁丁和小明是好朋友，也喜歡數(shù)學，推斷丁丁下棋也不錯。

　　其實類比法也是不嚴密的，但是就像歸納法一樣，類比法也是給了我們一個推測的方向，給想象力和創(chuàng)造力提供了發(fā)揮的空間。

操作指南：讓孩子擁有發(fā)現(xiàn)的眼睛，多思考

　　鼓勵孩子多思考這樣的問題，比如廚房里的用品，像是勺子、碗、盤子、鍋，它們都有哪些共同的地方?又像，蘋果圓圓的可以吃，橘子圓圓的可以吃，還有什么類似的也可以吃呢?是不是所有相似的都能吃?鼓勵孩子在日常生活中不斷地保持發(fā)現(xiàn)的積極性，找到物品的相似點。

3、演繹法：由前提推出結論

　　演繹法，從普遍到個別，由認知和原理推導到個別結論，最經(jīng)典的例子是大家熟知的亞里士多德三段論，例如：所有的人都會死，亞里士多德是人，那么他也會死去。

　　演繹能力強的孩子快速反應，比如同樣一個問題，有些孩子需要花大把時間，解題步驟多有冗余，而有的可能只花一半時間，解題步驟相扣，推導清晰。同樣在其他學習上，我們可能也會發(fā)現(xiàn)，有的孩子回答問題半天都理不清，而有些孩子卻條理清晰，一目了然，差別不是一點兩點。

操作指南：用演繹法來溝通

　　父母在日常教育孩子的過程中不要總是直接扔給孩子一個結論，而是按照一定的邏輯順序，例如時間、因果、事情發(fā)展等邏輯順序，讓孩子慢慢地明白事情的來龍去脈，做事總是有著自己的依據(jù)，這樣子慢慢地引導孩子無論是在學習、工作、生活抑或是人際交往方面，都要懂得邏輯。

　　引用電影《教父》里的一句臺詞："花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運"。

　　這也就反映了邏輯對人的影響是有多大，因此父母需要認真地學習邏輯思維的三個方法，在教育、生活中不斷地引導孩子，讓孩子更好地掌握邏輯思維能力!