兩天有位媽媽找到親貝網(wǎng)小編，說了她最近的困擾。

　　前陣子她和朋友視頻聊天，發(fā)現(xiàn)朋友家的孩子才不到1歲半，就能隔著屏幕跟她問好，可以念簡單的5字唐詩，還會跟著念三字經(jīng)，可是自家的孩子都2歲了，在屏幕面前呆呆的，半天說不出一句話，吐字吐不清，說了很久也只能說“哇”、“媽媽”、“抱”幾個詞。

　　孩子也沒有聽力障礙的問題，就是好像不愛說話，并且也說不好話。

　親貝網(wǎng)小編問她：“在孩子1歲前，都是誰在照顧孩子呢?”

　　這位媽媽說，她和老公工作都比較忙，所以孩子2歲前都是給爺爺奶奶照顧的，孩子平常的生活就是被哄著睡覺，睡醒了就吃飯，或者玩玩具，看電視，很乖。

　　雖然聽起來孩子真的很乖，但有些可惜的是，孩子媽媽沒有抓住孩子語言發(fā)展的“關鍵期”，錯過了寶寶發(fā)展語言能力的黃金階段。

　　孩子各項能力的發(fā)展，行走能力，語言能力等等，都不是天生使然，都需要在后天父母的教育下習得，而且都有關鍵期。一旦錯過能力發(fā)展的關鍵期，再想發(fā)展這些能力便難如登天。

　　0-3歲的孩子有6項能力發(fā)展的關鍵期，抓住這幾個關鍵期，去發(fā)展它，那么結果就可以事半功倍。

　　視覺發(fā)展關鍵期

　　0-3個月是寶寶視覺發(fā)展的關鍵期。

　　這時候的寶寶會喜歡盯著對比鮮明、顏色鮮艷的地方看，會凝視媽媽的臉。寶寶除了吃和睡，也希望家長能陪自己玩一會，大人可以拿一些黑白相間，以及明暗反差比較大的東西和寶寶一起玩。

　　在2個月的時候，用紅色等鮮艷的玩具吸引寶寶的注意，讓他在左右水平位置移動追蹤。3個月時上下、垂直追蹤，再以后可將物體在他四周，左、上、右、下移動，吸引孩子的視線。

　　4個月的時候孩子可以分辨顏色，他們往往最喜歡紅色。5個月的時候喜歡照鏡子，還會看見鏡子里的人笑。到了6個月的時候，當有東西掉在地上時，寶寶會順著下落的方向看。

　　聽覺發(fā)展關鍵期

　　寶寶的聽覺在媽媽肚子里的時候，就已經(jīng)在發(fā)展了?，F(xiàn)實中，寶寶出生后，最讓他安心的就是媽媽的懷抱。

　　這是因為當他們在媽媽肚子里的時候，聽的最后就是媽媽的聲音，所以媽媽的聲音也是他們最熟悉的。但是孩子聽覺發(fā)展的關鍵期還是在0-3歲之間。

　　這個時期家長應多給孩子提供一些能夠發(fā)聲的玩具，這樣更能刺激他們的聽覺。像撥浪鼓、發(fā)聲比較輕柔、動聽的玩具，把這些聲音交替給孩子聽。

　　其次，家長要多和孩子說話，吐字清晰，盡量用簡短的句子多重復幾遍。

　　口腔發(fā)展關鍵期

　　生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多寶寶喜歡把手放到嘴巴里吃個沒完，很多家長會擔心孩子會把細菌吃到肚子里，阻止孩子吃手，其實這樣做是不對的。吃手是孩子在練習使用自己的牙齒和舌頭，進而發(fā)展他口腔的能力。

　　所以，當發(fā)現(xiàn)孩子吃手的時候，不要一味去阻止，我們可以多清潔寶寶的小手或者給他一些干凈衛(wèi)生的東西專門給他咬，這樣做有助于孩子口腔的發(fā)展。

　　手發(fā)展關鍵期

　　各位家長可能都察覺過這樣的情形，孩子在家里突然對細小的東西特別敏感，一個小黑點，一根頭發(fā)絲他都能捏到小手里，這意味著孩子的細節(jié)敏感期到了，細節(jié)敏感期也是孩子手發(fā)展的關鍵期。

　　在孩子手發(fā)展的關鍵期，家長可以收拾出一個較大的活動空間，并消除安全隱患，在里面放很多可以玩的東西，讓孩子想玩就玩，想捏就捏。

　　自我意識發(fā)展關鍵期

　　孩子0-3歲的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，突然有一天，他變得很不可理喻。具體表現(xiàn)為：

　　“我的東西誰都不能碰”。

　　“爸爸的拖鞋媽媽不能穿”。

　　“媽媽的被子爸爸不能蓋”。

　　這個時候的孩子特別喜歡區(qū)分你的、我的。

　　這是物權意識敏感期和自我意識敏感期經(jīng)常發(fā)生的事情。這個時候孩子已經(jīng)有了“我”的概念，他意識到原來媽媽和“我”不是一體的，“我”是一個獨立的個體。

　　在這一時期，很多孩子都是不喜歡分享自己的東西給別人的。那做家長的就不要強迫孩子分享。不然孩子長大以后，還是會拼命獨占，或者走向另一個極端，即使自己想要什么，也默不作聲，先滿足別人。

　　語言能力發(fā)展關鍵期

　　3歲之前都是孩子語言發(fā)展的敏感期，在這一時期，孩子的詞匯量和語言表達能力突飛猛進。

　　語言發(fā)展最關鍵的兩點是多聽和多說，沒有輸入就沒有輸出。所以想要孩子語言能力發(fā)展好，家長就要多跟孩子說話，從抱著還不會說話的時候，就開始跟他說，給他指認物體，告訴他這是什么，什么顏色。

　　等孩子再大一點，有什么需求鼓勵他說出來，而不是孩子伸手一指，立馬把東西遞到他手里，這樣做是不利于孩子語言能力發(fā)展的。

　　孩子的能力發(fā)展依靠傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗或者順其自然，都不會最大程度地得到開發(fā)，想要真正教育培養(yǎng)好孩子，要抓住孩子發(fā)展的關鍵期，從而更好地幫助孩子成長，為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎。

　　信息來源：麗家寶貝