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0-6歲數(shù)學(xué)智能培養(yǎng)方案
數(shù)學(xué)智能是指有效運用數(shù)字和推理的能力。數(shù)學(xué)智能是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)智能之一。寶寶認(rèn)識自然界的一個重要方面就是認(rèn)識自然界的各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念，并利用這些數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念進行學(xué)習(xí)，從而進一步提升寶寶數(shù)學(xué)智能的水平。家長在早期教育中，應(yīng)利用一切可以利用的條件，逐步提升寶寶的數(shù)學(xué)智能的水平。
2歲以內(nèi)
這是寶寶數(shù)學(xué)智能啟蒙階段。初為人母，可愛的小寶寶可能會讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會吃喝拉撒，其實你的一舉一動都會對寶寶有著潛移默化的影響，寶寶在媽媽的呵護下逐步認(rèn)識周圍的世界，媽媽也可以在日常生活中或游戲中開始對寶寶進行一些簡單的數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)的。
1、 在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能
游戲是寶寶喜愛的活動，家長可在簡單有趣的游戲中不知不覺地培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。
數(shù)學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。
第一步，家長買一套或自制一個上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長方形等)的小木板，再配以一些對應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長方形等。
第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)寶寶把對應(yīng)的圖形放在對應(yīng)的凹下去的地方。
第三步，每當(dāng)寶寶找對一個時，家長及時給予表揚，鼓勵寶寶繼續(xù)找下去。在寶寶探索的過程中，家長適時地對各種形狀進行說明。如：當(dāng)寶寶拿著一個圓形尋找時，媽媽可以說：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢？”當(dāng)寶寶把它放在三角形孔時，媽媽可以說：“咦，這個家小圓圓進不去呀？”寶寶就會繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長的鼓勵下，寶寶總會找對的。
小提醒：不是所有的寶寶一開始都會喜歡這個游戲的，當(dāng)寶寶不喜歡時，家長不要勉強，可以等寶寶想玩時再玩；家長語言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語言進行講解。
2、 在日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能
日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能機會很多，只要家長用心，都可以尋找機會訓(xùn)練寶寶。在日常生活中，家長要引導(dǎo)寶寶 “說”數(shù)字。很多寶寶在一歲左右就會說一些數(shù)字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經(jīng)能從1數(shù)到10了。父母要充分利用寶寶的這種特點和心理，促進寶寶數(shù)學(xué)智能的提升。在家中，媽媽引導(dǎo)寶寶數(shù)一數(shù)家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個盤子等。爸爸媽媽帶寶寶出去時，可以試著把看到的東西數(shù)給寶寶聽，這樣寶寶就會對數(shù)字產(chǎn)生基本概念，在不知不覺中就培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。
5--6歲
5--6歲的寶寶在前幾個階段的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)智能有了相對較大的發(fā)展，寶寶的數(shù)學(xué)智能大開發(fā)成了可能。
家長鼓勵寶寶多閱讀一些數(shù)學(xué)家與科學(xué)家的故事，培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)和科學(xué)的好奇心與追根究底的精神，為數(shù)學(xué)智能的進一步提升打下堅實的基礎(chǔ)。同時，數(shù)學(xué)中有許多符號與公式都是屬于抽象的概念，因此要多多培養(yǎng)寶寶的語言與閱讀能力，才能更好的提高他對數(shù)學(xué)語言的理解能力。
另外，讓這個時期的寶寶學(xué)習(xí)一定的心算與珠算，這樣能增加他對于數(shù)字計算的敏銳度。
這個時期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，由于數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性、精確性的特點，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理的過程。在這一過程中，發(fā)展幼兒的智力----觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。家長在教育幼兒的過程中要注意培養(yǎng)寶寶的以上各種能力。培養(yǎng)觀察力是幼兒數(shù)學(xué)智能的基礎(chǔ)。在興趣中，玩中學(xué)是培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)智能的一種有效的方法；培養(yǎng)注意力是幼兒數(shù)學(xué)智能的保證，數(shù)學(xué)是抽象的，幼兒又最喜愛游戲，借助游戲活動，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂自主中，建構(gòu)數(shù)學(xué)智能；培養(yǎng)記憶力是幼兒數(shù)學(xué)智能的關(guān)鍵，記憶在幼兒生活中起著重要的作用；培養(yǎng)思維力、想象力是幼兒數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，在興趣中，圖畫中學(xué)是培養(yǎng)幼兒想象力的最佳方式。
總的來講，數(shù)學(xué)智能對幼兒以后的發(fā)展有著不可或缺的影響。家長在這個時期，要根據(jù)幼兒的特點，使數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)達到最好的效果。
1、 以游戲的方式激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。因為數(shù)學(xué)本身具有的高度抽象、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性，這對于幼兒來講是枯燥無味的，只靠父母語言的教導(dǎo)，孩子們是很難理解的。興趣是學(xué)習(xí)的動力，是最好的老師，幼兒只有對所的知識產(chǎn)生興趣，才能達到學(xué)會的目的，游戲是孩子最喜愛的活動。家長根據(jù)孩子的特點和興趣，進行不同的游戲，在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能。
2、以動手操作的方式培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力。著名兒童心理學(xué)家皮亞杰指出：“兒童數(shù)學(xué)概念最初來源于對客體的具體操作活動，是主體從作用于客體動作的相互協(xié)調(diào)中抽象出來的”“數(shù)學(xué)，首先是，也是最重要的是，作用于事物的動作?！笨梢姡變簞邮植僮鞯膶W(xué)習(xí)方法應(yīng)是幼兒學(xué)習(xí)的有效方式，也是培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維的最佳途徑。通過讓幼兒操作相應(yīng)的教具或有教育意義的玩具，使幼兒既學(xué)會了數(shù)字知識，又學(xué)會了思維的方法；同時，也能提高幼兒計算速度的準(zhǔn)確性，發(fā)展了幼兒思維的敏捷性。如：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成加減法時，讓幼兒操作相對應(yīng)的物體(如蘋果、香蕉等)，幼兒通過親自操作，主動發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律和加減法的運算規(guī)律。
3、生活是蘊藏?zé)o窮無盡寶藏的源泉。很多家長常常忙于工作，和孩子互動的時間很有限。其實，只要你抓住生活中瑣碎的片段時間，在每天日常作息活動中，稍加用心，就能隨時隨地給孩子進行潛能開發(fā)，讓孩子從生活中獲益。
著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師?！迸d趣是幼兒數(shù)學(xué)智能開發(fā)的動力，日常生活是數(shù)學(xué)智能發(fā)展的源泉，只要家長善于根據(jù)幼兒的興趣，在日常生活的點點滴滴中，抓住機會教育幼兒，所有的幼兒都能夠擁有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)智能。
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